大一实践周调查报告

调查对象：外国语学院大三学生（师范、翻译、商务）

有效问卷50份

据调查结果显示，46%的学生对现在的教学实践周活动持一般态度，并认为现在的实践周活动并不能有效地提高学生的英语综合能力和创新能力。大部分学生比较喜欢内容丰富新颖有趣的教学实践周活动，并且希望通过到企业、中学进行实践提高自己的英语综合能力。近半数的学生认为现在的教学实践周活动，对提高英语听力、口语、阅读、写作和翻译能力持一般态度。74%的学生喜欢看英语视频，然后分别说出自己听到的内容这项听力活动。70%的学生认为影响口语能力提高的最主要因素是胆怯，勇气不足。62%的学生喜欢参与模仿名人演讲或电影对白口语活动。78%的学生认为在阅读活动中障碍是词汇量不够。70%的学生认为为在阅读活动中障碍是文化背景知识不够。72%的学生对教学实践周中涉及到的写作活动是尽力而为。78%的学生认为影响写作能力发挥的最主要因素是词汇量。52%的学生喜欢组织大家一起搜集写作时常用的高级词汇、句型、模板等写作活动。76%的学生认为加大翻译练习强度对提高英语翻译能力有效。68%的学生对教学实践周活动中涉及到的翻译活动是尽力而为。66%的学生认为文化背景是影响翻译能力发挥的最主要因素。

综合以上数据，我们可以得出以下结论;

1当前的教学实践周活动有点不太适应学生的实际情况，需要作出调整。

2学生的词汇量急需提高，才能进一步提高英语综合能力。 3学生的文化背景知识需要提高。

4学生的自信心有待于进一步的增强。

5学生的偏爱于比较贴近实际，能够切实提高自己英语综合能力的活动。

6学生对待教学实践周中的活动态度基本比较端正，但积极性需要提高。