听辽宁省专家教育报告的心得体会

上周日我们学校许多教师一起聆听了辽宁省教育专家教育报告会，我们牺牲休息时间去听这次报告，这的确是一场场精彩的讲座，教育专家孙晓静讲了一节节完美的课堂，有的从理论的角度剖析课程改革、有的从文化的高度审视语文教学、有的以亲身经历和经验诉说了成功教育的有效路子、有的就某一板块的具体教学做了独具风格的方法指导，而每一所学校精彩的观摩课，又让我看到了课改理论与教学实践的完美结合！都显得那么自然、轻松、积极、向上！这不就是自己所追求的语文教学的理想境界吗？

我听了孙教授讲座受益匪浅，是我印象最深的是作为一个优秀的语文教师首先要具有丰富的文化底蕴，这是教师教学的法宝。读书少是教师专业成长不快的重要原因。我们的教师手中除了一本教材，一本叁考书之外，什么都没有。在学校绝大多数学生和教师整天被“正统”的作业或教科书或工作压力所包围，他们很少去看课外书。图书是知识、技术、情感、理论的载体，也是人类进步的阶梯，读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。读书能使人丰富厚重，所谓学高为师就是这个道理。读书能医愚，使人聪明。而读书对教师来说更有特殊意义，书籍是学校中的学校，读书能让教师超凡脱俗。

我们身边的有些教师过不了教材关，对教材理解不深，把握不好。他们的文化知识面狭窄、残缺，甚至底于学生。这种教师的教学境界根本体现不了三维教学目标的预设和完成。他们的教学方式以灌输传授为主，就连知识技能目标也难以落实，甚至时常出现知识上的错误。受教于这种教学境界的学生，不仅能力、智力、非智力不能得到很好的发展，知识的技能也回欠账，学生学习受压抑。故在这强调各位同仁有空闲了多看看书，多与有所作为的人沟通沟通，来补充自己的空缺。

学校里的学习绝不是毫不热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触，能深入的走

进学生的心灵深处，从学生一个简单的眼神中体会到想学什么？学会了什么？就如有位教师所说：“每当学生提出了有价值的问题，我就要走上前去，握住他的小手，注视着他的双眼，赞美道：你有一双慧眼，能发现别人发现不了的问题，多了不起呀！”

学生在课堂上能够被老师信任和关注这可能激起学生极大的学习热情，使他们积极叁与教学中来，也最能使他们获得学习上的成功。正如有位同学所说：“当老师用真诚期盼的目光注视着我的时候，我的学习劲头一下子就上来了。”与之相反，课堂上那些被遗忘或经常被训斥，遭受冷遇的学生，学习兴趣与自信心就容易丧失。为此我们的教师在课堂上要关注每一位同学，尽量考虑到优、良、差三种学生，达到教学预期的目标。并且在教学过程中看学生是不是不仅学会、会学，而且还是爱学乐学。

我也相信，只要经过了，就不会没有收获！

每一位教师，不都是把工作和教学当作自己的生命历程而和勤奋与执著一路相伴的吗？甚至他们所有的荣誉和成就不都是由他们的奉献和敬业精神所造就的吗？因此，我想对自己说：“你想自己获得成功，你想你的学生获得成功，你就把对理想教学的追求当作自己的生命历程，把勤奋和执著当成自己的左右手，然后用心去奉献吧！想想，你把一颗心献给三十名学生，你就会获得三十颗纯真无暇、天真烂漫的心，世界上还有什么地方能有这么崇高的买卖！”

自己经过了很多、认识了很多、发现了很多。而最大的发现就是通过别人，发现了自己。作为一名语文教师，通过本次培训非常清楚自己在教学理论、教学技能、专业知识各方面都远远落后于现代教育发展的形势，尤其在教育理念上远远跟不上新课改所提倡的素质教育。需要在今后的工作当中不断学习、刻苦钻研，不随波逐流，要以自己的思考、自己的眼光看教育，时刻反省自己的教学行为和思想，努力争取自己最大可能的成长。另外，汉语教学在大的方面跟普通汉族学校的语文教学一样都是语文教学，但民族学校的汉语，作为学生学习的第二语言，又有它绝然不同的一面，我们在教材选编、教学模

式的选择等方面都感到很困惑，也显得非常的盲目、混乱。值得很荣幸的是经过都春月老师的介绍，我们认识了辽宁省教育厅教育研训中心朝教部的李日出老师，通过他，我们很幸运地参加了辽宁省朝鲜族中学中考汉语教学研讨会，听到了对中考考试大纲的讨论，也认识了朝鲜族学校的好几名老师，通过跟他们的交流，我们对辽宁省少数民族的汉语教学有了大致的了解，我们看到了他们使用的教材，也听了他们现在所实施的课改课，回过头来审视自己以往的教学，对比一下，似乎有很多地方看得更清楚一点，也算是自己额外的一点收获吧，也许自己正在成长！

感谢辽宁省教育厅！感谢辽宁省教育厅的领导！感谢孙晓静老师以及所有给我们传道解惑的专家和教授！你们的辛勤劳动，对改变无数个孩子的学习和生存方式将会发生重大的作用。在你们的帮助下，我深刻认识到自己所选择的职业，是值得自己用毕生的努力去追求的！愿孩子们的明天会更加美好、灿烂、辉煌！

2011.11.21

语文教师：田启梅

听辽宁省专家教育报告的心得体会

黄土岭二中

语文教师：田启梅

 

第二篇：听教育专家魏书生,李红旗,高金英报告心得体会

杭州培训学习的心得体会

哈密市第一中学艾塞提·依沙克

为期三天的教育专家魏书生、高金英、李红旗教育思想主题报告会在11月19日结束了，心中有无限的感慨。不是平时我们听的某些报告，是一串串的大理论，空理论，而是生活、为人，身体等具体的事，尤其是高金英老师《做一个有阳光味道的班主任》的课程，她的报告让我受益匪浅。

几个小时我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子??教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠

言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。 听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。

而魏书生，李红旗老师给我更多的是关于怎样做一个成功老师的启发 。

做人，“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你总得选一样”。说明了，既然是人，要么辛勤劳动、辛勤工作；要么只能过下等人的生活。我们老师目前在社会上是中等或中等偏上的生活，说明我们教书这一职业，只能选择辛勤劳动、辛勤工作。“只要人是正确的，你的世界就是正确的”。“不怕钱挣得少，就怕走得早”。

世界上有两种职业最危险，一个是医生，一个是教师，但从某种

意义上说，教师比医生更危险，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，危害的是孩子们的心灵和精神。人生有五大幸事的第二条“上学时遇到一位好老师”，因此，一个成功的老师，一定有一个良好的心态。

魏书生老师上台的第一句话：印江的空气是真好。北京的空气不好（风沙、雾霭缩短生命5年）。生活成本高，房价是可承受的。高老师女儿（高中教师）除了平时支出，一年买不到1平方的房。“不怕钱少，就怕走早”。“留得青山在，不怕没柴烧”。杉树“人杰地灵”（代部长；我的白发）。年轻老师“早要婚，晚也要婚，早晚都要婚，现在就婚；早要生，晚也生，早晚都得生，现在生”。婚后有很多事可相互帮忙。

1、“干自己说了算的事情”。作为老师，“说了算的事”是课堂上说什么，教什么，怎样说，怎样教。通过备课（教材、教法、学生），这样的课前“想得深”，才会课堂“干得实”。“做能做的事情”，这样才能“潜下心来教书、静下心来育人”。这样的观点，不仅适用于教学，还适用于生活。

2、教师要有一个开阔的胸怀。“不要用别人的错误来惩罚自己”。“修身是修自己，不是修别人”，我改变不了环境，但我们可以适应环境，“适者生存”；我们改变不了别人，我们可以改变我们自己。“生气没有用”：生气伤心又伤身，会生病，生病自己受痛苦，还要自己签字、买单、扣工资。才能“把损失降到最低点，便宜占到最高点”

和“享受阳光的味道”。

3、身体要放松。什么是我们自己的？形象上：拉着长长的“马脸”，别人不爱看，不愿看，弄糟我一天的心情。拉着“马脸”说事，“我没欠你什么，干嘛跟急”。“松”，形象好，血脉通畅，少长皱，抗衰老，男帅女亮。人见人爱。 、

心灵要清静。“静以致远”，心指挥着我们的行为，碰到问题才会思考“深、细”，做事才顺畅，生活、工作才少有失败、失落。“浮躁的心——浮躁的行动——可悲的结果”。

呼吸要均匀，情绪要乐观。健康的身体——乐观的情绪——积极的心态——正态的生活，不是“异类”、“OUTMAN”（奥特曼）。“用公的时间锻炼私人的身体”。我想当校长吗？正确评价自己。

4、处理好几种关系：与爱人相处、与公婆相处、与孩子相处（“耕好别人的田，不能费了自家的园”。例如：吃饭，陪家人）、与同事相处、与领导相处。

作为哈密市第一中学的一位德育主任，在聆听了这些优秀教师的讲座之后，有幸去了杭州安吉路实验学校参观学习。这个学校留给我最深的印象是小班授课，德育副校长热情地带领大家参观了极富特色的校史长廊、校史纪念馆、走廊书吧和屋顶咖啡吧等教育教学设施，引起大家极大的兴趣，之后在会议室里，校长又详细地介绍了杭州安吉路实验学校的办学情况，该校和谐的教师关系，出色的团队建设，浓厚的科研气氛，普及的心理教育，大胆的部门设置等特色办学使我们开扩了眼界，拓宽了视野，受益匪浅。这次的观摩课学习以及关于德育工作的交流让我深有感触并看到了自身的不足，同时明确了今后

努力的方向。

这次杭州之行留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，同时利用学校给我的机会，挑战自己，完善自己，在我校的德育工作上更上一层楼。

20xx年11月25日