四风问题个人检查报告

个人对照检查材料

走群众路线,让“四风”随风而去。

通过第二批党的群众路线教育实践活动,特别是观看了苏共亡党教训后发现当前反腐工作和提高国家安全战略是正确的治国之路,走群众路线是实现中华民族伟大复兴之道。 经过组织谈话和相互交流活动,以及对照党章的要求、党纪规定和领导干部行为准则的学习,督导XX房开公司和公务车服务公司群众路线教育活动,走进16个项目部进行心连心解决困难活动。

结合XX 集团转型发展的独特思考、基建管理和招商引资履职的情况,按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,认真剖析,充分认识自己。多年来自己具有坚定的政治理想和信念,奋发图强的干劲,坚持不懈的决心,敢于担当的秉性,勇于创新的精神。但对照党组织的要求和群众的期望还有不小的距离和不足。 通过学习消化、深入思考、总结提升,现将个人的作风的基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施向党组织予以报告,不足之处,敬请当组织和同志们予以批评指正。

一、遵守党的政治纪律情况

作为一名集团党委委员,始终坚定共产主义理想信念,拥护党的领导,遵守党的纪律,对党忠诚。在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致,在思想上、政治上、活动上同集团党委保持高度一致,在大是大非问题上有坚定的立场,敢于制止背离党性的言行,及时提醒和纠正违反政治纪律的行为。但是,在坚持“坚持解放思想,实事求是,与时俱进”党的思想线路方面有一定差距。

二、个人作风基本情况

在个人作风上,对照要求,经过认真思考和自我反省,总体上做的比较好,但仍有进步空间。一是在工作中尽量克服形式主义,脚踏实地的工作,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是平易近人,反对官僚主义,不摆架子,不带官腔,主动团结领导干部,和职工融为一体;三是保持艰苦奋斗,勤奋工作吗,以饱满的精神投入到工作中去,注意廉政建设。发扬“五加二、白加黑”精神,及时在做梦时,脑子里也想着做好XX转型发展的工作;四是在生活上勤俭节约,经常乘坐公交车,能远离享乐注主义思想,能抑制奢靡之风,自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理家庭关系,朋友关系和同事关系。虽然个人在作风问题建设上做了不少努力,但与党组织要求和不断发展的形势相比,仍存在一些问题和不足,我将再接再厉,贯彻中央八项规定,在转变作风方面不断取得新的突破。

三、“四风”方面存在的突出问题

在活动期间,深入基层,深入职工,深入工地现场,与基层职工座谈、交流,与班子成员真诚沟通,自觉接受上级领导的批评指正。经过触动心灵深处的批评和自我批评活动,对照党章党纪和领导干部行为准则要求,站在镜子前的我深感自己存着不少问题。但时常以工作忙,精力不够给自己找理由,没有站在群众的角度去换位接受基层员工的看法和想法。在工作中,对有些处理不当,不妥当的事情,以后也总感觉有些不妥,但总认为不是什么大不了,原则上不会影响到工作和团结。通过“群众XX”自我深刻反省查找自身存在的问题主要表现在:

(一) 在形式主义方面

1. 工作作风不扎实。以会议解决问题多,深入实际调查研究少,听汇报多,深入一线少,班子成员讲好话多,恭维话多,批评的少。

2. 理论学习不够。学习缺少主动性,浅阅读多,深入学习不够,没有给自己制定相应的学习计划,没有过多考虑怎样建立企业学习型领导班子和学习型企业。

3. 工作中检查落实和精化管理不到位。工作中安排的时候多,检查工作的时候少,重

视工作的安排和要求对工作的完成情况进行监督和检查落实不太重视,没有进行跟进和追踪。

 

第二篇:个人四风报告

个人对照检查材料

在积极落实校党委的整体工作要求和会议精神的同时,结合自己的思想实际,认真查摆,重点剖析存在的“四风”问题及根源,以达到自我教育、自我提高、自我完善,提高工作效能,更好的做好本职工作的目的。

一、遵守党的政治纪律,贯彻学校九项规定,转变作风情况

加强政治理论学习,时刻和党中央保持一致,坚决反对和抵制反党的言论和行动。坚决执行校党委的决定,认真参加院党总支的各项活动。坚决执行党章所要求的“四个服从”,自觉维护党的权威。认真参加学院的各个阶段的民主生活会和党政联席会议,认真贯彻执行党内民主集中制,积极参加学院“三重一大”工作的党政联席会议,充分发挥民主,严格执行会议决定。

在落实学校关于改进工作作风,密切联系师生员工的规定中,认真查找不足,积极有效地开展各项工作。坚持经常性地到教学、学生工作一线,倾听意见,解决所需,改进工作流程,力争简洁高效。厉行节约,管控会议和外事接待的规模和形式,严格审核公务用车,使得学院的用车费用明显减少。严守纪律,做到午间不饮酒,认真遵守作息时间,认真参加会议。

二、“四风”方面存在的突出问题

1.形式主义方面的问题

(1)学习上还存在应付思想。存在出工不出力的现象,学习的目的不够明确,导致学习归学习,理论和实际相脱节。

(2)工作中粗枝大叶,检查落实不严不细,蜻蜓点水,做表面文章,以至于出现这样或那样的失误和纰漏。缺少提前量考虑和安排工作,在办公用品和办公设备的发放和请领上不能及时落实,对老师在工作中的需求和关心不够,在办公室和教研室的饮水机维修和消毒问题,办公用品的急、特用品采购发放上拘泥于固有的思维和模式。办事拖拉,长期不决;在学院有线电视俄语频道的开通上不能长期跟踪问效,以至于开通时间满足不了教学和学生所需。

(3)安全卫生工作走过场,只重学校要求,只注重节点的管理,平时疏于管理和检查。对隐患清查不彻底。尤其是对通往楼顶露台的通道进行整改后重新出现的问题没有及时沟通解决。

2.官僚主义方面的问题

(1) 分管业务不精,缺乏统筹,对政策、规章制度和工作运行模式缺乏全面的了解。工作布置多,亲自检查少。在学院的网站建设、完善落实上一拖再拖。对学院的设备和使用情况掌握不全面,不细致;在学院和教师的政府采购中存在着短板和盲区。

(2)遇事推诿,涉及责任不清的事情时怕负责任,上推下卸,缺乏担当;工作中缺乏开拓和创新,不能因时因事创造性地完成任务。学院的多媒体教室的窗帘遮光性不好,提出更换,而以有窗帘为借口,迟迟没有解决,影响教学。

(3)安全卫生检查不细致,安全卫生工作落实不深入。一切都靠院办公室来完成,事后也不检查过问

(4)对教职工的关心不够。尤其是在家庭变故和生病等重大个人事情上不能及时到场,安

排相关服务工作存在瑕疵。

3.享乐主义方面的问题

(1)办公室使用面积超标。

(2)在工作中存在晚来早走现象。尤其是在中午没有到下班时间就到食堂就餐。

4.奢靡之风方面的问题

(1)在外事接待上有时为了面子超标准安排宴请和超标准安排陪同。

(2)在学院的新年活动中放任老师的想法和要求,觉得只要大家高兴就好,不能很好地进行把关。

三、产生问题的原因分析

1.学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,忽视了理论能力和知识能力的培养再造,学习上不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,在学习上搞实用主义,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。同时,在理论学习中存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,以各种理由推脱学习的开展。缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

2.工作作风不实,求真务实的精神不够。精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低,精神状态不佳,安于现状,工作不够积极主动,不求有功,但求无过的本位主义思想严重。一是在工作中毛躁,不能全面系统地考虑和统筹,存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。二是主观能动性发挥不够,工作中缺乏亮点和创新。有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是自身岗位的政策法规研究不够,工作流程掌握存在偏颇,工作方法较简单,认为有事情只要办公室去做就行了,简单过问下就可以了,麻痹意识较浓。

3.群众意识不强,为教学、科研和学生工作的服务意识和水平不够。虽然也经常到学生和教学中去了解工作,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,对“管理无小事,事事是教育”理解和落实的不到位。没有真正地进行换位思考。二是在工作和教职工生活上关心了解的不到位。认为有工会,有领导,做行政的就听领导安排就可以了,与干部教职工谈心交流少,直接和一线教师沟通交流不及时不全面,对教师的思想状况和基层情况了解不全面,以至于在教职员工的家庭变故等重大事情上不能及时到场等群众意识差的表现。

四、努力的方向和整改措施

1、要进一步端正学习态度,牢固确立终身学习的理念,加强政治理论学习和业务学习,加强理论修养,克服走过场,出工不出力现象。实现理论学习和实际工作两条腿走路,在时间、内容和效果上狠抓落实。努力提高自身素质和业务工作水平,在学习中充实自我,增长才干,提高本领。

2、改进工作作风,坚持全局观念,克服条块思想。积极破解工作中的难题和薄弱环节。坚决破除小进则满、小富即安的陈旧观念,树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识,提高工作质量。

(1)经常性地到教研室、办公室和教室,了解所需,指出不足。

(2)坚持安全卫生常抓不懈,注重日常管理,加强在开学、放假和重大节日的安全卫生检查力度,建立了学工和行政的联动检查机制,严谨细致地落实好每一个部位。

3、深入群众,真抓落实。对按排的工作亲自督促检查,俯下身来,倾听意见。掌握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务。

(1)解决教师遮光窗帘的问题,保证教学所需。

(2)在本月中旬,完善学院网站的更新工作,并保证其经常。

(3)就教职员工的家庭变故和生病等事宜制定出相应的标准和范围。

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