XX乡村学校少年宫建设工作自查报告

XX“乡村学校少年宫”建设工作，在州委宣传部和市委、政府的正确领导和州文明办的具体指导下，以科学发展观为指导，根据中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》文件精神，XX文明办以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育工作，严格内部管理，创新工作思路，优化育人环境，全力推进乡村学校少年宫建设，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围。现将XX乡村学校少年宫建设情况报告如下：

一、基本情况

我市“乡村学校少年宫”建设主要涉及XX中心小学和XX中心小学。一是XX中心小学是一所以傣族学生为主的乡镇中心小学，距XX20公里。目前，全校共有XX个教学班，学生XX人（其中，寄宿生XX人，傣族学生占全校学生的XX%），教职工XX人。学校占地面积XX平方米、校舍建筑面积XX平方米。教学设施设备相对齐全，校园布局合理，分区明确，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，具备实施乡村少年宫项目条件。二是XX中心小学位于XXXX东北面，距离镇政府XX公里，始建于XX年春，是一所寄宿制小学。目前，全校共有XX个教学班，在校学生XX人（其中寄宿生XX人，傣族学生XX人，占学生总数的XX%，景颇族学生XX人，占学生总数的XX%），教职工XX人。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米。学校教育教学设备较为完善，环境优雅，具备实施乡村少年宫项

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目条件。

二、工作开展情况

（一）领导重视，机构健全

我市十分重视对“乡村学校少年宫”建设，多次召开工作会议进行专题部署安排，建立了市委宣传部副部长、文明办主任负责，市教育局分管副局长督促落实，乡镇分管领导具体落实的工作机制。XX、XX成立了由学校校长任组长，学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组，全面负责少年宫建设各项工作，并根据学校实际建立健全了各项规章制度，落实了工作人员的职责。同时，严把专项资金去向关，做到专款专用。

（二）依托资源，改造整合

我市“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校，一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来提升“乡村学校少年宫”软硬件功能，其中，XX中心小学和XX中心小学分别投入XX元和XX元完成了乡村学校少年宫的装修和功能改造。（XX中心校乡村学校少年宫设备器材正在采购中。XX中心小学乡村学校少年宫由于只有XX万元的文化事业建设资金支持，尚不够少年宫改造装修费用，还需上级相关部门大力支持和帮助，解决设备采购费用。

（三）多措并举，推进工作

一是以创建国家级卫生城市和XX省文明城市为契机，引导2

学校积极开展绿化、美化、净化工作，自觉把乡村少年宫建设同学校的精神文明建设活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。二是利用教职工会、周会、班会等，通过宣传教育、文明劝导等方式将文明习惯制度化、经常化；加强校园文化建设，以营造浓厚的人文气息、美化生态校园为主题，在绿化美化上力求自然和谐。三是通过自愿报名，结合教师特长，成立课外兴趣辅导小组，基本做到每一个项目都有一名教师专门负责全面组织管理，确保各项活动得到有效开展，同时，采取多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有兴趣特长的教师。四是在工作中，还聘请校外专家进行专业指导，提高辅导教师的整体教学水平，聘请民间艺人做校外辅导员，充实“乡村学校少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，保证了工作的顺利开展。

（四）合理设置项目，有效开展活动 充分利用现有的器材设备，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，根据活动时间的安排，实行双向选择，让学生根据自己的兴趣爱好，结合班主任的推荐，报名参加兴趣班，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

XX中心小学XX年XX月以来，已开展了音乐、舞蹈、篮球、乒乓球、绘画、剪纸、书法、象棋等兴趣班活动，每一位学生都参加了一至二种兴趣活动；XX年XX月XX日举办了“师德

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师风建设和学生生活习惯养成”演讲比赛，全校XX余名师生参加了此项活动；XX年XX月XX日还邀请省关工委刘晓老师到校做感恩励志教育报告会，全校学生、家长、老师XX余人参加了报告会。

XX中心小学乡村学校少年宫每周开展2次活动（每周二和周四下午），每次活动X小时（寒暑假活动另作安排），开展了健美操、武术、绘画、泥塑、剪纸、声乐、葫芦丝、腰鼓、民族舞蹈、少儿课外科技、国学经典诵读等XX个项目，另外，根据学校实际需要，增设英语口语培训项目。少年宫开展活动以来，得到了学生的青睐，广大学生积极报名，目前已有XX名学生参加了活动。

三、存在的困难和问题 （一）建设资金的缺乏制约了少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，由于部分硬件设施的欠缺，使得部分项目不能及时开展；

（二）专业教师的缺乏，制约了少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村教师力量相对薄弱，还缺乏专业的教师指导，导致很多活动项目很难开展，制约了活动内容的丰富和学生兴趣的持续程度。

四、意见建议

希望上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”

的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。同时，由于我市乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面没有经验，希望能与XX相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给4

予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。

乡村学校少年宫建设得到了广大师生的拥护，极大的丰富了师生的课余生活，极大地促进了师生课余活动的开展。我们坚信，在党委、政府的坚强领导下，在有关部门的关心支持下，通过不断的努力，我市的乡村学校少年宫一定会越办越好，越办越有特色。

XX文明办

20XX年XX月XX日 5

 

第二篇：XX学校“乡村少年宫”建设情况汇报

XXX学校“乡村少年宫”建设汇报材料

XX学校始建于19xx年，19xx年随乡政府搬迁至XXX，是一所全日制九年制寄宿制学校，占地面积XXX万平方米，建筑面积XXX平方米，学校现有教职工XX名，专任教师XX名，学生XXX名（含幼儿班一个，学生XXX名）。近年来我校认真贯彻落实中央文明办《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，根据省、市、县文明委建设“乡村少年宫”的有关要求和安排，把“乡村少年宫”作为加强农牧村未成年人思想道德建设、全面深入推进素质教育的一个重要阵地，依托原有校舍资源，通过争取“乡村少年宫”项目资金，市、县配套资金和自筹资金等方式，于XXX年XX月建立了“乡村少年宫”。在这一年多的运行中，我们不断加强少年宫设施建设，创新管理运行模式，精心组织开展各类活动，取得了一定的成效。

一、用好资金，改善“少年宫”创设条件

作为一所牧区中心寄宿制学校，XXX多名学生分别来自XXX个村，大多数学生家都在几十公里以外，有些学生父母外出打工、由祖父母或其亲戚照看，从一年级就实行全周寄宿制，住校生达XXX人。为了让学生在课余时间参加各类活动，填补他们离开父母的失落，发展他们的特长，同时，解决学校周边少年儿童节假日没有活动场地等实际问题。我校依托校舍资源，在原“留守儿童之家”的基础上，投资XXX万元（其中：中央专项彩票公益金XXX万元，市、县配套资金及自筹资金XXX万元），我们严格按“少

年宫”资金管理使用的有关规定，合理使用资金，投资XXX万元，将XXX平方米的XXX楼进行全面维修改造，建起了XXX学校“乡村少年宫”主阵地。少年宫内设心理咨询室、德育室、书画室、棋室、琴室、台球室、音舞室、绿色网吧、师生活动室、爱心鸟巢、图书阅览室、练功房等十多个功能室。投资XX万元购置了电脑、投影仪、点歌台、音响、书架、画板、台球案、象棋、五子棋、跳棋等活动器材及钢琴、电子琴、手风琴、扬琴、架子鼓、吉他等声乐器材和配套的桌椅等。对室外场地设施进行了合理改造，建成篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台，添置玻璃钢篮球架、篮球、排球、羽毛球拍等运动器材XX多件、舞蹈服、运动服XXX套、团队鼓乐器材及鼓号服XX套。同时，加大校园绿化美化力度，自筹资金XXX万元修建了XXX像、学海铸梦雕塑、一切为了祖国浮雕和丹书铁卷，按照“一室两用”的原则，在教学楼设置了“乡村少年宫”微机室、语音室、电子白板教室、播音室、多功能厅等活动室，充分保证了少年宫的活动场所和各项活动的顺利开展。在少年宫活动场所的布置上，突出少年儿童特点，在少年宫活动场所的墙壁设置各类温馨提示、名人名言、学生作品等，在不同的活动室设置不同的标识图案，为学生营造温馨静雅的环境。

二、加强管理，创新“少年宫”运行模式

学校成立“乡村少年宫”领导小组，设立专门的办公室，实行“一套班子，两套管理”的运行机制，建立了各项工作制度、

实施细则，依托兴趣小组、校报校刊、各类主题教育及竞赛活动，采取分散学习完成活动任务，集中辅导展示学习成果等形式，全面推动”乡村少年宫”活动的开展。目前共有音舞、语言、体育、书画、棋类、信息技术六大类十八个兴趣小组，根据不同兴趣小组设置了一些既有学校特色，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目。学生实行1+1+1参与方式：一是全员型，每周一、周五，全体学生均要参加全校升降国旗仪式和国旗下演讲活动，演讲题目结合重大活动和纪念日主题确定，对学生进行思想道德教育；二是小组型，兴趣小组成员按计划固定参与某一活动，使用这一活动的场地与器材；三是自由型，即在不影响参加综合活动和自己兴趣小组活动的前提下，自由参加其它各类活动。充分满足了少年儿童爱好广泛的需要，使每一个孩子都可以选择自己喜欢的特长，并得到较专业的辅导，达到了既以未成年人思想道德教育为重又一专多长的育人目标。在各兴趣活动小组的分组上，让每位老师根据自己的特长、兴趣自主申报，学生根据自身特长自愿参加，同时，多方面拓展师资渠道，建立专、兼职相结合的辅导员队伍，聘请派出所、卫生院、乡司法所相关人员及农牧村具有民族文化特长的群众充实到少年宫辅导员队伍中来，保证了少年宫活动的师资力量，并通过组织辅导员外出参观、学习兄弟学校的经验等方式，提高辅导员的授课经验和技能。每次活动时，辅导教师都有计划、有教案，有活动记录和总结，学校领导进行检查、登记，对活动开展情况进行及时反馈，每一季度进

行阶段总结，及时解决活动中存在的问题，使活动形式更加完备，活动内容更加丰富。每学期结束后，对各兴趣小组进行考核，表彰奖励先进小组和个人，从而建立了”乡村少年宫”活动开展的长效机制，确保了各项活动的正常开展。

三、精心组织，丰富“少年宫”主题教育活动

学校是少年宫的主体，学生是少年宫的主人，本着“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”的原则，活动开展以来，学校充分利用现有场地、设施和师资，不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。学校将每周“快乐星期四”下午15：10—18：10大课间时间定为兴趣小组集中活动时间，节假日10：00--16：30少年宫向社会开放所有场地，为全乡未成年人提供学习和展示的舞台。

一是认真开展思想道德教育。“乡村少年宫”是开展农牧村未成年人思想道德建设的重要阵地，我们利用周末影院放映时间，组织学生观看《狼牙山五壮士》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片；利用图书阅览室，开展“书香校园”读书活动，引导学生读经典名著，交流读书心得，开展“我与我的祖国”、“做一个有道德的人”、“学会感恩，孝敬师长”等读书演讲比赛；利用德育室，开展以忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己“五心”教育，开展清明节缅怀革命先烈、“党是阳光我是花”、“我心中的英雄人物”等征文比赛，教育未成年人争当热爱祖国、勤奋学习、品德优良、团结友爱的“好少年”。成立了校园志愿者队伍，组

织学生参加社会志愿活动，到校外社会实践基地和空巢老人家中学雷锋、做好事。利用心理咨询室、爱心鸟巢，安排经过专门培训过的教师担任心理辅导员，对学生进行心理健康辅导，让离学校较远牧业点的家长和孩子在爱心鸟巢交流谈心，感受家庭的温馨和关怀，促使他们健康成长。通过发挥各活动室的作用，开展各类教育活动，为推进素质教育，加强未成年人思想道德建设开拓了一片新天地。

二是广泛开展各类文体活动。一年多来，少年宫开展了篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、棋类等体育活动，促进阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质，成功举办了两届师生趣味运动会和“舞动青春、激情飞扬”文艺汇演，受到社会各界的广泛好评。在有特长的教师的指导下，开展了绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养了学生的兴趣爱好、动手能力和正确的审美观，陶冶了情操，提高了广大学生的艺术素养。

三是加强学生科技创新能力培养。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。为实施创新教育，从培养创新精神入手，在假期，我们组织学生参加科技展览，通过科普讲座、小发明、小创造、科技小制作、动手做实验、到绿色网吧上网等活动，培养学生爱科学、学科学的兴趣，提高科学素质。通过开展“我能行，我会做”个人才艺展，以“低碳环保”为主题的手工作品大赛，动漫设计、网页制作展示，在检验学生动手

能力的同时，也为其提供了一个赛创意、赛创新的锻炼平台。

一分耕耘，一分收获。在市、县领导和有关部门的关心指导下，我校“乡村少年宫”在提升教育教学质量、提高青少年综合素质等方面取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、益智创新、道德情感、文明礼仪等方面都有很大的提高，有力地促进了素质教育的深入实施，促进了学生的全面发展，开创了农牧村未成年人思想道德建设的新平台。自“乡村少年宫”创办以来，科技兴趣小组在全县手工作品大赛中获得一个一等奖，三个二等奖，英语兴趣小组的XXX同学在全国英语竞赛中获得三等奖，XXX同学在甘肃省英语竞赛中获得一等奖，文学兴趣小组的XXX同学分别在甘肃省第八、第九届书信大赛中获得小学组第一名。

今后，我们将在市、县文明委和教育部门的正确领导下，继续发挥自身的优势，创造条件，努力办好“乡村少年宫”，积极推进农牧村未成年人思想道德建设，为广大未成年人健康成长做出不懈地努力。