算术逻辑运算

实验报告

一、实验目的

?    了解运算器的组成结构

?    掌握运算器的工作原理

?    掌握简单运算器的数据传输通路

?    验证运算功能发生器74LS181的组合功能

二、实验设备

TDN－CM++教学实验系统一套

三、实验原理

?    运算器单元电路图

?    运算器的两个数据输入端由两个数据暂存器DR1、DR2来锁存数据，输入时，锁存器的控制端LDDR1和LDDR2为高电平，当T4脉冲到来时，总线上的数据就被锁存进DR1和DR2。

?    数据输入：输入开关经过一个三态门（74LS245）和内总线相连，该三态门的控制信号SW－B取低电平时，开关上的数据通过三态门而送入内总线。

?    数据输出：若要将运算结果输出到总线，将三态门74LS245的控制端ALU－B置低电平。否则输出高阻态。

?    总线数据显示灯（BUS UNIT）与内总线相连，显示内总线上的数据。

?    脉冲信号：实验电路中所有的时序信号均已连至“W/R UNIT”单元中的相应时序信号引出端，只需将“W/R UNIT”单元中的T4接至“STATE UNIT”单元中的微动开关KK2 的输出端，按动KK2，就可获得实验所需的单脉冲。

 

 

 

四、实验内容

?          向DR₁和DR₂存入数据

?          将A=10000001输入到DR1，将DR1拨到1，DR2拨到0，调节输入数据开关  ，然后按下KK2，数据A就输入到DR1中；同理将B的值输入到DR2中。

?          显示DR₁和DR₂寄存器内容

?          将输入的数据进行各种算术及逻辑运算（表格：DR1、DR2、S3、S2、S1、S0、M、Cn、F）

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五、实验结果总结

 通知本次的实验感受最为深刻的一点是细心、认真是最为关键的。对TDN－CM++教学实验系统一套器材有了一个比较深入的了解，对器材的各个开关按钮也有了一个初步的认识。

六、思考题

?    显示DR₁和DR₂寄存器内容的原理

答：将ALU_B置为0，SW_B置为1，将S3,S2，S1，S0全部置为1，M置为1，即可显示DR1的值；令S3=1，S2=0，S1=1，S0=0，M=1即可显示DR2的值。

?    是否可以同时打开SW-B和ALU-B，为什么？

?    答：不能。SW_B是用来输入数据的，而ALU_B是用来输入数据的，输入数据时候应该将SW_B置为0，而ALU_B置为1,；输出数据时候相反。

?    如何控制运算器使其进行运算，都有哪些信号，每个信号必须满足什么条件？

?    答：数据输入之后，将ALU_B置为0，SW_B置为1，通过调节S3,S2，S1，S0的信号值，即可进行运算

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第二篇：8位算术逻辑运算 计算机组成原理 实验一

《计算机组成与结构》课程实验报告