附件2

关于举办“引领教师智慧成长——著名教育家魏书生教育思想专题会”

的通知

各地市教育局、各级有关教师培训部门、各中小学校：

课堂教学是学校工作的中心，教师团队是课堂教学的中坚力量，智慧成长是建设高效教师团队的必需途径！他们是教育界的引领人物，在课堂教学、班级管理、学校与区域的建设与发展诸方面的巨大成功都折射出教育智慧的眩目光芒。为了让更多的有志之士、有识之士能分享他们的智慧，我单位决定20xx年10月17日-18日在淄博市举办“引领教师智慧成长——著名教育家魏书生教育思想专题会”。此次报告会将让您从名家的讲演中获取科学先进的教育思想，提升思想文化品位。让一线教师收获智慧成长的信心与方法！帮学校锻造一个精英教师团队！是教学管理干部、一线骨干教师在家门口感受全国名家风采、快速提升自我的绝好机会。

一、专家介绍

谁是魏书生？

1.他是一位称职的丈夫和父亲，家庭和谐，儿子以优异成绩考入清华大学。

2.他曾在大型国企任政治工作，却为追求教师理想，写下150次申请报告。

3.他做语文教师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学生成绩异常优异：一个不会写作文的孩子在他的指导下，两小时便能完成一篇五百字的优秀日记。

4.他做过大学校长，且同时被聘请为几所大学的教授。

5.他曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长兼书记。

6.他是教育奇家，一个曾经考试只得8分的学生，在他的鼓励和培养下，竟成长为一个千万富翁。

7.他不是职业演讲家，却在海内外演讲多达2000多场次，场场爆满。

8.他不是作家，却出版了几十本专著，本本畅销。

9.他不是学者，但他的教育思想却作为教育成果在海内外推广了几十年。

10.他不是圣人，却被人称为“穿西装的孔子”，而他却始终认为自己最名副其实的称号还是“人民教师”。

11.他每年在外讲学4个月以上，但班级、学校，乃至整个盘锦市教育局的工作，都运转得井然有序，和谐向上，堪称“中国离场管理第一人”。

12.他看起来其貌不扬，但他光芒四射，获得了首届“全国十大杰出青年”、 “全国有突出贡献中青年专家”、“五一劳动奖章”、“全国劳动模范”、“特级教师”、“全国优秀班主任”、等几十个荣誉称号。

魏书生老师巡游讲学海内外，至今演讲2000多场次、上公开课1000余节，所到之处，场 场爆满；魏书生老师不是作家，却出版了几十本专著，本本畅销；魏书生老师从未上过大学，却做过大学校长，同时被聘请为几所大学的兼职教授；魏书生老师不是学者，但他的教育思想

作为教育成果在海内外推广。

魏书生在中国当代教师中是极具影响力的著名教育家，他的教育思想和教育、教学实践，已成为广大教师热衷学习的典范和楷模，受到普遍尊崇。搭建平台，使更多的人有机会与魏书生老师零距离接触，亲耳聆听这位活跃在教育第一线的教育改革家的声音，听听他面对今天的教育现状，面对与以往完全不同的新一代的少年学生，他在思考些什么？他在做些什么？他对全国广大同仁有着怎样的期许和警示？

大力扩推行魏书生的教育理念、教育经验和教学艺术。魏书生的报告，大到宏观教育细到如何激励一名普通学生的进步，也包括他对人生的感悟，深邃的思想，平实的事件，幽默的语言，从容不迫的心态，所传递出来的总体感应，不仅具有震撼力，更有强烈的感染力。希望广大参会老师都积极参与教育教学改革实验。

二、日程安排

三、活动时间：20xx年10月17-18日 地点:淄博市

四、颁证：会议结束后，由中教国培教育咨询中心颁发学时培训证书。

中教国培教育咨询中心 北京师范大学 北京二十一世纪师培

老教授协会 教育科技研究院

 

第二篇：魏书生经典

魏书生教育思想报告的部分经典话语：

1、要坚定自己的理想信念，不让自己活得迷茫，不让自己的灵魂飘荡。

2、教育学生要做实实在在的小事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯。

3、教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自我就会出现。

4、制订计划要有系统，要做到“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。

5、学生有了良好的学习习惯，就能享用一生。

6、教育是什么？教育是帮助人培养良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运。

7、领导在管理中不难为任何一个人，也不放松任何一个人。

8、过平常的日子，做极小的事情

魏书生给上课教师提的10个要求：

一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。

二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。

三、每堂课至少有10名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。

四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。让他们对

所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。

五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。教师要学会对问题的冷处理。

六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。把较多的时间留给学生自己。

七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。

八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。

九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。

十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。

魏书生要求学生每天做到7个1分钟：

1、学生每天回家做1分钟的家务劳动。

2、每天写1分钟的日记。

3、每天至少唱1分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。

4、每天至少做1分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。

5、每天做1分钟的注意力、记忆力等集中思想的训练。

6、每天做1分钟演讲训练。

7、每天至少读1分钟读中外名著。

魏书生倡导学生养成十二个良好的学习习惯

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。江苏洋思 “只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从19xx年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到

脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。

10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。

十二个习惯，不要求齐头并进，可以根据实际情况有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。