化学实验报告------酸碱盐性质

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一、酸碱指示剂

1.取两只试管分别加入1-2ml稀硫酸，各自滴加2-3滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液。石蕊       酚酞       

2.取两只试管分别加入1-2ml氢氧化钠溶液，各自滴加2-3滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液。石蕊       酚酞       

     结论：石蕊                  酚酞                 

3、测定稀硝酸、石灰水、碳酸钠溶液的pH

用玻璃棒蘸取少量待测液体,涂在试纸上,然后和标准比色卡比对

稀硝酸的pH=     石灰水的pH=      碳酸钠溶液的pH=    

三、酸碱盐的化学性质

四、拓展反思

1.滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液与盐酸反应，如果溶液变无色，能否说二者恰好完全中和反应？

2.能否用无色酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液？若不能，则用何种试剂鉴别？

3、请用三种方法鉴定氢氧化钠已变质。

 

第二篇：酸碱盐之间的反应(实验报告册)

化学学生实验报告

班级：         组长：                 合作者：                          

时间：          实验名称：                                          

一、实验目的：

1、    明确指示剂在酸碱性不同的情况下呈现不同的颜色；

2、    酸碱盐彼此之间发生反应的现象；

3、    锻炼实验操作能力，学会用指示剂来检测酸碱盐发生反应时溶液的酸碱性变化情况；

4、    能用所学知识，分析解决实际问题。

二、实验注意的事项：

1、指示剂的滴加顺序；

2、溶液之间反应时，注意搅拌，以及现象的观察，记录；

三、实验现象、结论及反思：

[实验一]

1、实验步骤：

取1个烧杯，在其中滴加5毫升细的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变为无色为止。

（把酚酞溶液换成紫色石蕊试液进行滴加，观察现象）

1、 实验现象：

3、实验结论：

写出反应的化学方程式：                                                 

3、实验反思：

                                                                   

                                                                   

四、教师评价：

                                                                    

                                                                  

【实验二】

1、实验步骤：

（1）取4支试管，滴加约四分之一的碳酸化钠溶液，然后向其中分别滴加稀盐酸，稀硫酸、氢氧化钙溶液、硝酸钡溶液。观察现象，进行记录，并写出相关的化学方程式。

（2）取2支试管，分别滴加硝酸银溶液，一支滴加碳酸钠溶液，另一只滴加氯化钠溶液；然后在分别滴加稀硝酸。

2、实验现象：

（1）写出向碳酸钠溶液中分别滴加下列物质，产生的现象：

（2）

3、实验结论：

【1】、碳酸根溶液遇到酸会产生     ；碳酸根遇到钙离子、钡离子会产生      。写出相应的化学方程式:

 (1)                                                     ;

(2)                                                     ;

（3）                                                   ;

(4)                                                     .

【2】、银离子的检验办法：先加入     ，产生    ；再加入稀硝酸，沉淀不溶解。发生的化学反应的方程式为：

(1)                                                     ;

(2)                                                     ;

（3）                                                   ;

4、实验反思：

                                                                    

                                                                   

5、教师评价：