饲养和观察蚯蚓实验报告单

 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　　　时间：

评价策略：

1、将学生分组，分为5人一组，推选一名组长；明确组长的职责及组员的权益和职责，使每个成员明白他们是一个互相协作、互相监督、共同进步的团队。

2、课前，对实验小组长进行必要的培训，让他们先明确实验的目的、方法、要领以及如何组织小组成员进行自评、互评，然后由他们将实验报告单和课堂评价表分发到本小组成员手中，并带领小组成员对照评价量表和实验指导完成预习环节，在班长和课代表的协助下检查预习情况。这样有利于充分发挥“小助手”作用，提高他们的积极性，更有利于老师对实验过程和评价的组织实施。

 

第二篇：饲养和观察蚯蚓实验报告

观察蚯蚓实验报告

班级： 组别： 时间： 成绩： 目的要求：

1.观察蚯蚓的外部形态。

2.观察蚯蚓的运动.

材料用具：

活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具 方法步骤:

1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。

2.观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体 (是/否)分节。

（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有 。

（3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。

3.观察蚯蚓的运动。

（1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。

（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动作比较。

注意：在观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 实验结果;

1.蚯蚓生活在

2.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？

3.身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？

4.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？