九年制义务教育落实情况

姓名 王尧 专业 工程管理1381 学号 08

摘要:改革开放以来,我国在生产力发展水平不高的情况下,实现了基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务。但是,义务教育尤其是农村义务教育很多的困难,城乡仍然存在很大差距,并在逐步扩大,农民义务教育的负担较重。对此，我在我的家乡针对这一问题进行了调查。通过问卷和访谈等调查方法，我的家乡的义务教育在规范收费方面有了很大的改善，但要杜绝违规收费还有很长的路要走；农村中小学教师的素质还待提高；农村中小学教师的待遇相比城市也有较大差距；农村义务教育在我乡还有较多困难；农村儿童辍学、失学情况严重。关键词:农村义务教育 规范收费 教师素质 教师待遇 农村儿童辍学、失学情况

正文：

义务教育即国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。改革开放以来,我囯在人口大囯的条件下实现了”两基”的历史性任务。我就我乡普及义务教育现状与问题，谈一下我这次调研的发现和观点。

（一） 农村中小学常收费、乱收费

在这个假期,我走访了多我乡许多有中小学生的家庭,97%的家庭反映,有的学校将练习本、习题册、英语磁带等学生必备的学习辅助资料在开学初收取费用，在学期期间或者学期即将结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。还有58%的家长反映，有的学校在刚入学的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不具备任何的票据，班主任只是将学生的姓名记录下来交给学校的领导，在收取费用时虽然承诺学生在离校时可以降课桌凳带走，或者根据课桌凳使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只字不提，造成家长很是不满，学生向学校要钱不给，有的学生为了泄愤甚至将课桌凳砸烂，造成公物损坏等严重后果。

（二） 农村中小学教师的素质还待提高 教师，是人类文化科学知识和社会思想、道德风尚的传递者，是继承和发扬人类文明的桥梁，是后一代的培养者。从某种意义上而言，教师人格力量对学生的影响程度已经远远超过他(她)们的专业知识对学生的影响程度。一个拥有高尚人格的教师，往往是学生们最喜欢的教师；而这样的教师在教学过程中也常常感受到职业带给自己的快乐和崇高感。教师的人格渗透于教师劳动的全过程，作用于学生的心灵，直接或间接影响着教育效果。一个拥有高尚人格的教师，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生终身受益。

从改革开放至今，我国中小学教师队伍的状况已经发生了巨大的变化，教师的素质有了显著的提高。但是，目前中小学教师的素质现状与社会及教育发展的要求还存在一定的距离。其主要问题集中表现在师德问题, 在改革开放以来，随着人们思想观念的**益多元化。在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等社会不良风气的影响下，一些教师在教育教学过程中不注意修养自身师德， 无视本职工作，热衷于“有偿家教”，搞第二职业；利用职业之便谋取一己之私；体罚或变相体罚学生；吸毒触犯刑律；利用上班时间赌博；赶车不开钱；动手打学校领导等等。专业素养问题

其一，由于我国教师队伍基础薄弱，与其他国家相比，我国《教师法》对中小学教师的学历要求偏低，对中小学教师专业素养的要求也就不高。

其二，不少教师还有一个封建的头脑，残留着很多封建迷信的意识，缺乏现代的民主、科学思想。教师是吃开口饭的，教学语言素质修养是教师的基本专业素质之一，是教学获得成功的重要条件。教师的语言最基本的一点是要能做到科学性、简洁性，如果教师在课堂上语言模糊，概念不清，毫无科学性，往往会把学生的思维引向“歧途”。 “代转公”

教师问题，“代转公”政策促进了社会的公平与和谐,稳定了农村中小学师资队伍,但“代转公”教师队伍仍存在一些问题。如教师队伍课堂教学能力低,思想素质较差，学科结构不合理等。针对存在的教师素质三大问题，我们应该通过加强教师的政治学习。使教师能不断用新观念、新知识充实自己，跟上时代的步伐，用更高更严的标准要求自己，用强烈的事业心和责任感做好教育教学工作，做到四个用心：用心学习、用心工作、用心做事、用心做人；同时通过加强业务培训，特别是补充农村边远山区学校的“代转公”教师部分，大部分教师的课堂教学能力低，不但让他们走出去学习优质课堂教学或业务培训，而且在校本培训中加大辅导力度，提高他们的专业业务水平，提高教学质量。

（三） 农村中小学教师的待遇相比城市也有较大差距

教育是国家发展的基石。在整个教育事业中，中小学教育至关重要，它处在人生的文化启蒙和知识准备阶段，是教育体系的基础，是每个人终身发展的基础，是提高国民素质的基础。从这个意义上说，中小学教育是国家发展基础的基础。其中，农村教育尤为重要。我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。这些年来，我们在发展农村教育方面下了很大功夫，取得了很大成效。。但也要看到，在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题仍然存在，尤其是农村师资队伍建设问题比较突出。比如，农村教师待遇不高，生活条件艰苦，本地教师不安心，外地教师不愿来，学习深造机会少，存在知识老化现象等。对这些问题，我们必须进一步采取措施，提高农村中小学教师待遇，努力加以解决。

（四） 农村义务教育在我乡还有较多困难

（五） 经过这次调查我发现，农村义务教育在我乡还存在如下困难：1.学校基础设施

薄弱，20xx年文登市全市学校危房面积20xx年达25720平方米。全县学校基

础设施参差不齐，一些学校简陋到不能再简陋的程度。烟台十一中于19xx年

开办，到现在设施完备的仅教室一项。全校住校生有560人，只有24间侵室，

按标准只能住384人，尚欠11间；图书室、阅览室、理化实验室、远程教育

室、语音室、音乐室、体育室等都没有；790人师生只有一个篮球场、两张乒

乓球台、一条156米跑道；750套学位，破损率达30%；教具方面陈旧不堪，

黑板28块中土黑板15块；教师宿舍属危房。2.不同程度的危房威胁着学生和

教职工的生命安全，目前，文登市现有64所学校存在危房95栋（皆为砖木结

构），危房面积29848平方米，包括厕所、教室、宿舍、食堂、礼堂都存在大

面积的、不同程度的危房现象。3. 农村义务教育投入的缺额增大，农村税费

改革以后，义务教育投入的缺额越来越大，全市缺口已达9亿元，并且目前尚

无有效的办法来弥补这一缺口。全省农村中小学教育负债达25.3亿元，占全

省教育负债的79.7%。其他问题我就不一一列举。

（六） 农村儿童辍学、失学情况严重

根据这次调查，近年我乡中小学生辍学比例有上升之势。如支农里小学20xx年末有学生441人，而20xx年春季在校学生只有435人，辍学6人，辍学比例1.36%；该乡中学20xx年末共有学生362人，20xx年春季在校学生只有330人，辍学学生32人，辍学比例高达8.8%，其中仅该校初三年级81班就有6名学生辍学，辍学比例高达17.1%。据该校老师说：该校学生从初中一年级到初中毕业，3年内将近有30%左右的学生辍学，平均每年有10%的学生辍学。

我认为，解决当前农村义务教育存在问题可以从以下几个方面入手，1、提高认识，保障义

务教育发展的源泉和动力2、进一步完善办学管理体制3、建立稳定的经费投入保障机制4、重点加强薄弱学校建设。

 

第二篇：关于农村九年义务教育落实情况调查报告

关于农村九年义务教育落实情况调查报告 地点：江西省九江市永修县三溪桥镇

姓名:何缘缘 学号：2010002656

专业：安全工程 班级：1005班

概要：义务教育即国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。改革开放以来，我国在人口众多、生产力发 展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距 还有扩大的趋势。 我对这一问题进行了调查，调查结果显示，我镇农村义务教育在 教育普及方面有了很大的改善，但要杜绝学生中途退学还任重道远。

在此次调查报告之前，让我先来讲一讲一些社会及学校现状。（纯属个人观点，有点偏颇之处敬请谅解）

1：如今社会，教育模式愈发商业化，大学生质量严重下降，许多大学生找不到工作，加之某些媒体的恶意报导，以及某些学校学生“被录用”等负面新闻，与此形成鲜明对比的是有些没读过书的人通过努力成为什么大老板也被大肆宣扬，总之社会上许多有失偏颇的报导导致“读书无用论”的出现，于是许多学生甚至是家长也认为读书好没啥用，没有后台没有关系考上大学也是白扯，这就导致了许多不家长对于子女学习并没有过多的管束，导致子女厌学直到辍学。

2：据我所了解，我镇由于地理位置较好，森林资源与水资源丰富，旅游业日渐发达，近年来农民收入不断增加，导致许多家庭对于教育并不是特别重视，大多数都任孩子们自行发展，他们认为即使不读书也没什么，读了书考了大学工作一年下来还不如在家每年靠一些木材以及鱼塘赚得多，所以读书多也没太大用能识字就行，目光短浅。

3：学校周边环境也是相当的差，因为地处旅游发达地方，离学校一百米远地方有一条红灯街区，每到傍晚还繁华异常，学校周边网吧都有好些个，还有一些赌博场所一些游戏厅，这种环境之下对学习我个人认为影响非常大。

4：当地教育也是投入不大，基础设施很差， 学校老师对于差学生也基本上处于不管不顾的状态，记得在我读书的时候，那时候学校宿舍一个宿舍住十二个人，基本上除了摆下床位就没有其他空余的地方了而且宿舍里连纱窗都没有，宿舍后面是一条臭水沟，每到夏天蚊子成群，很多学生都睡不着，为了怕蚊子咬，大多数人还在身上盖条毛毯，生活很苦，记得我们那个数学老师说能在我们学校宿舍睡上三天的人环游世界就不会怕没地方睡了，所以很多学生都喜欢半夜上网吧，学校食堂也是被老师们垄断承包，每天伙食就没有油水还不准学生外出吃饭，导致很多学生对于学校老师都非常不满，很多老师的课上课都没人听，学生于老师的矛盾很深，冲突也非常多，许多学生在学校胡作非为老师也不管，那时候校风非常差。很多学生中途退学:。

5：要说学生辍学老师为什么不管，其实辍学的人都是不读书调皮捣蛋的，老师巴不得他们辍学，如此恶性循环，还有许多辍学的人回家在读书的孩子面前吹牛外面多好多好，一身光鲜，这就更导致辍学学生人数的激增。

6：以我我刚进入初中的时候为例，那时候全年级总共三百一十人，我们班六十五人，等到中考的时候班上只剩下二十八号人，全年级参加中考的人只有一百三十个，辍学人数很多，能考上高中的更少了全校只有寥寥二十一个，由此可见辍学情况有多么严重。 当然导致学生辍学的因素还有很多，在此也一会说不全，还是一块来看看调查报告结果。 此次调查我一共准备了一下下几个问题：

1：辍学的主要原因。

2：什么导致学生对学习失去兴趣。

3：学校方面对于学生辍学有没有采取一些措施。

4：家庭方面对于学生辍学有什么看法。

5：谈谈对于读书的看法。

6：家长对于九年义务教育的看法。

7：周边环境对于孩子们辍学的影响。

本次调查共花了我十五天，一共找了28位辍学学生调查，因为在暑假，许多人不在家，有十五人是我通过网络QQ联系他的，大多是我初中认识的朋友同学，通过这些调查我总结了以下一些特点：

1：如今学生辍学并没有因为家庭困难而辍学，随着缴入的深入发展学费减免已经落实到当下各个中小学校，因为经济原因导致辍学现象已经很少了，学生们表示若是他们读的进去的话经济方面已经不是问题，只要孩子们愿意学，家长方面绝对不会因为经济方面的问题让孩子们辍学。

2：辍学的孩子里面有二十五人的孩子基本上就是班上垫底或是中下游的学生，其他俩个学习成绩也是出于班上的中上游，但是他们认为考上高中已经是不可能的了，而且不喜欢读书，认为再读也是浪费时间，浪费精力。

3:辍学学生中有二十二人认为在学校里读书成绩老师们也已经不在关心，大多数老师认为较好这么多差生还不如把精力放在有希望上高中的学生身上，宁吃仙桃一个，不吃烂桃一筐。

4：辍学学生中有十四人是因为迷上了网络游戏，他们认为在网上虚拟空间里让他们找到了自我，远了生活中的烦恼，摆脱了学习压力，还有七人是因为村里有同样辍学的学生在外打工帮他们找到了工作，于是就离开了学校摆脱了学习，另外好几个实在读不进书，认为坐在教室就是身处水深火热之中，一天七节课，坐着真难过，读了七八年，回家还种田，人生的希望在田野之上，就干脆退学了，还有三个在学校打架惹是生非，被学校劝退，俩个因为早恋成绩下降退学，一个因为父母离异导致厌学最终辍学。

5：学校在他们申请退学时并没有做深入调查，对于学生辍学并没有相关的处理方案，只是问了问基本情况就允许了退学，只有是八个学生的家长被问了情况，这只是司空见惯的事。

6：有很大部分学生表示窝在这个小地方很没意思，他们认为外面的世界很美好，这些学生里有七八个已经在沿海城市混了一年以上的经历，有十九人认为周边环境对学生学习有很大影响，这里的环境让他们对外面的世界更加向往。

7：这些个在外地混了些时间的辍学学生中，只有少数几个表示了后悔，认为外边的世界并不是那么美好，有重返校园的意愿，可是如今已难如愿。

8：这些辍学学生表示当初提出退学有大多数并不是很同意，但是通过几次“反抗”家长也不得不同意了，只有少数几个父母同意他们的要求，他们的家长认为不是他们不让孩子们读书，是孩子们自己不愿读书也没办法，逼者读书也不是办法，还不如让他们出去吃吃苦。

9：大多数学生认为义务教育只是摆设，不读书也没人管，他们认为义务教育不应该强制那些自己不愿意读书学生，只管那些想上却不让上学的家长或老师就行了。

这次调查由于是暑期能找到的辍学学生少，另外地方小，毕竟不像很多地方那样客观经济原因占据一定因素，还有某些特别原因如家庭暴力等也没有出现，所以我总体认为代表性不强，只能针对某些特别地域，但是区域性调查就是这样，我认为要改变这种现状要做好以下几点。

总体来讲：

1：首先社会媒体在关于教育方面报道时要多多宣扬正面信息，对于某些负面性消息不

要过于夸大，过于夸张，不要以偏概全这样才不会让许多家长以及学生对教育失去信心。

2：各级政府在对教育方面的投资必须加大力度，不得克扣，特别是九年义务教育已经实施了免除学费，大多数学校并无造血功能，教育投入的不到位会很大程度上影响教师积极性，影响学校软硬件设施。

3：政府要提高认识，加大宣传,营造全社会齐抓教育的良好氛围，要从科教兴国的战略高度认识教育的重要性和紧迫性，把完善农村义务教育管理工作放在重要议事日程，加大宣传，营造全社会关心、重视、支持教育的良好氛围,办人民满意的教育。

针对我家乡中学来讲真是任重道远：

1：首先得搞好校园周边环境，加大管理力度，还学生们一个宁静的校园。

2：将强教育宣传，十年树木百年树人，让家长们认识到学习的重要性，不能目光短浅。 3：政府应该加大教育投入，为学校加强硬件设施，改善校园宿舍食堂等等。

4：学校应该注意教育方式，兴趣是最好的老师，培养学生兴趣，对于学习差的学生给予更多的关注，不要认为他们只会破坏校园环境，对于那些要辍学的学生予以劝告，并连同家长一起给他们帮助。

5：学校应经常举行教育讲座，让他们意识到没有知识的可怕，纠正他们不上学照样可以成功的想法，让他们认识到那些人只是很少的，只是被拿出来特别宣传让那些处于社会底层的人更多的生活希望滴，没有知识注定要被社会淘汰。

只有好的环境才能孕育更多的人才，只有培养了更多的人才家乡才能更好地发展，希望政府和学校能更加注重教育，我相信家乡的明天会更好。