让教师享受教育幸福 让学生享受幸福教育

————走进枝江一中新课改课堂观后感

湖北省十堰市第一中学数学组 孙运林（442000）

众所周知，课堂是素质教育的主阵地，新课改的核心环节是课堂教学的变革，课堂教学改革的核心环节是师生“教”与“学”方式的改革，提升课堂教学的有效性是深化新课改的关键。枝江一中的课堂教学有很多可取可学之处。

亮点之一：卓有成效的“423”课堂教学模式

枝江一中从20xx年开始，把管理的重心定位于课堂，对课堂教学模式进行有意识有目的的改革，注重学生学习主体性地位在教学过程中的体现，调动所有学生主动学习的积极性，教师则在“研”与“导”上狠下功夫，提升课堂教学的实效，取得了一些令人欣喜的进展。首先提出了“三案六环”教学模式（重点在于研究学案的编写和使用，侧重于老师的“教”，却在很大程度上忽视了学生的“学”），到“211”模式（将40分钟的课堂切割成三块——老师讲20分钟，学生互动10分钟，达标检测10分钟）起步，续之以“2115”（ 老师讲20分钟，学生互动10分钟，达标检测10分钟，预习5分钟）的先学后导、讲练结合，最后定型为“423”模式：“新知预习分四步，课堂教学设两环，教学全程用三案”。

第一学习时间新知预习分“四步”(即一读，通读课本,把握梗概；二看，精看教辅，知识提炼，由厚到薄；三填，填写学案，边填边记；四练，针对训练，及时巩固)。

课堂教学推进设“两环”，一环指第二学习时间教学的四个步骤——生议，学生小组讨论；生讲，班内学习小组交流；师拨，教师精讲点拨；反馈，学生课内达标。二环是指在第三教学时间内的三个教学步骤——生练，尝试解答；展示，班内小组交流；师评，教师帮助学生总结提炼。

教学全程用“三案”(“三案”是指“学案”、“练案”与“教案”，学有“学案”；练有“练案”；教有“教案”；三案分而不离，互为补充，形成一个整体，使教学重心从研究教法转变到

研究学法，促使教师角色由演员变成导演)。

亮点之二：“不读不讲，不做不讲、不练不讲”三原则

423课堂教学模式变课外预习为课内预习。学生以学案为载体，分四个步骤完成预习：一看，走进文本；二读，精读教辅；三填，填写学案；四练，基础演练。这四步为学生清晰地指明了基本的预习方法，极大地克服了学生在课前“不会预习”的老毛病，并且变用节次划分学习内容为用内容划分学习时间。即以一个最基本的教材内容为单位，将学习时间划分为三个时间，第一学习时间为新知预习；第二学习时间为“两环”中的第一环——展示交流、方法提炼，实施问题生成；第三学习实践为两环的第二环，拓展提高、能力升华，实施问题解决。一个学习时间不一定是一节课，学习时间长短取决于基本教学内容的多少和难易。

为了更好地贯彻课堂“两环”，学校还鼓励老师做“懒人”，实行“不读不讲，不做不讲、不练不讲”的三大原则。学生不说不讲、不做不讲，对学生已会的不讲，学生可以通过自学学会的不讲，要求教师从一线退到“二线”，每节课最多讲十分钟，更多的是放手让学生自学和“让学生教学生”，教师只评定、补充和引导学生投入到学习活动中来，让他们亲身感悟知识的产生和发展过程。一是先议后教、先学后教、先练后教。先议后教是指严格落实每周一次的集体备课，要求教学内容、教学目标、教学重难点以及例题、习题的选择落实到节，有中心发言人、有文本材料，集体讨论后再教；学生对问题思考讨论后再教，不说不教，让学生说得清。先学后教是指学生先预习后上课，不看不讲，让学生看得懂。先练后教一是指预习内容的习题化训练、二是指课堂内一点一练后的矫正，不做不讲，让学生做得对。二是学有学案、练有练案、教有教案，三案分而不离。三是有课必练、有练必收、有收必批、有批必评、有评必补，练必分层、练必限时。如此，课堂教学真正实现了五个方面的转移：一是确立学生主体地位，实现以教师为中心向以学生为中心的转移；二是追求课堂教学效率最大化，实现以讲、听为主向说、做为主的转移；三是限制讲的时间，实现先讲后练向先学后讲的转移；四是注重能力培养，实现由单纯知识传授向知识传授和能力培养并举的转移；五是重视学生个性心理特征，实现无差异教学向因材施教的转移。这使教师教学的方式发生了明显变化，过去那种以教代学、以讲代练的教学行为问题有了根本性的转变。

亮点之三：学生人人当“科长”

他们变个体学习为主，为个体、小组学习并重，合作学习、探究学习落到实处。有的按照教室座位排列，每组三列，前后两排6个人为一个学习小组，或按座位两大组、每组四列，前后两排8个人为一个学习小组，按这类模式，他们将班内学生分为8至10组。每小组设组长一人，每科设科长一名，每个组有小组名称、小组愿景并张榜公布。全班每个同学都在学习小组里至少承担了一个学科的“科长”，主要负责该学科学习分配任务、小组讨论发言、收发作业等。在预习、独立思考的前提下，首先进行组内交流，解决问题、生成问题，然后进行组间交流，取长补短、提炼方法。每个学生都热情投入到学习和工作中，同学们的学习积极性空前高涨。

枝江一中课堂的共同点：就是学生自始至终注意力高度集中，参与面广，有效活动时间长，研讨热烈积极，学生学习主体性得到实质性尊重并在课堂上得到充分体现和展示。即使是学生课前自我激励的口号，也洋溢着一种自信。这些学生在数学课上的表现，足证他们是逻辑思维突出的文、理科精英。师生关系的准确定位。教师的作用体现在对教学内容的框定，学习方法的引导，学习难点的突破，以及对学生学习状态的评价，而把课堂学习的多数时间让位给学生，学生在具体操练中学习，在自主、自在的状态中讨论、竞争，在充分的合作、参与中了解数学题的一般论证方法，学会运用。教师虽退居幕后，却并不是放任不管的放羊式教学，关键处的点拨、升华，要言不烦，往往能收到画龙点睛之效。从实际过程来看，学生思维能力较强，即时生成的问题很具水准，表达的逻辑性也非常清晰，训练的强度达到了预期的效果，多媒体使用恰到好处，重难点展示清楚明晰，一目了然。

亮点之四：理论引路、专家指导不断探索

中央教科所韩立福博士是枝江一中特聘的课堂教学模式的设计者。他长期从事课堂教学模式研究，主张“先学后导—问题评价”教学模式，是以问题发现生成解决为主线，以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式。他对现行“自习课”、“新授课”、“复习课”等课型进行了创新和调整，提出了“问题发现课”、“问题生成课”、“问题解决课”、“问题综合解决课”四种课型。他主张“问题发现课”的课堂流程应分为“创设情境，激发兴趣，呈现目标——自主学习，问题探究，合作讨论——问题发现，完成任务，小组评价——个性问题，小组解决，

合作探究”四个方面；“问题生成课”的课堂流程应分为“创设情境，激发兴趣，呈现目标——自主学习，问题探究，合作评价——个性问题，小组展示，规范指导——问题生成，小组解决，合作评价——共性问题，归纳总结，问题延伸”五个方面；“问题解决课”应分为“自主学习，合作评价——小组讨论，生成问题——针对问题，有效指导——问题训练，知识迁移——问题评价，规范指导——归纳概括，提升意义”六个方面；“问题综合解决课”应分为“创设情境，呈现目标，任务驱动——自主学习，生成问题，小组评价——问题训练，提升能力，规范指导——小组讨论，合作评价，拓展提高——问题归纳，知识概括，生成意义”等五个方面。他这些理论的主要中心思想是教学设计由被动学习向主动学习转变；教师角色由控制者向引领者转变；教学方式由教的课堂向学的课堂转型；教学方法由提示型教学方法向自主型教学方法转变；教学环境由静态平衡向动态和谐转变；教学评价由片面向全面转变。

枝江一中的每个教室都有“学习金字塔”图表与“423”课堂教学模式“四步两环”课堂教学结构图（见后）。

“学习金字塔”（Cone of Learning）理论是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少，它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加?戴尔19xx年首先发现并提出的。

第一种：“听讲”的学习方式，两周后记住5％。

第二种：“阅读”的学习方式，两周后记住10％。

第三种：“声音、图片”的学习方式，两周后记住20％。

第四种：“示范”的学习方式，两周后记住30％。

第五种：“小组讨论”的学习方式， 两周后记住50％。

第六种：“做中学”或“实际演练的学习方式”，两周后记住75％。

第七种：“教别人”或者“马上应用”的学习方式，两周后记住90％ 。

爱德加?戴尔提出，学习效果在30%以下的前四种学习方式，叫个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的后三种学习方式，叫团队学习或主动学习。

亮点之五：课堂设有“观察员”

他们注重学生学习主体性地位在教学过程中的体现，调动所有学生主动学习的积极性，教师则在“研”与“导”上狠下功夫，提升课堂教学的实效。在教学评价方面，学校制订了《枝江一中高效课堂评价表》和《枝江一中基于观察的课堂教学评价量表》，每次公开课都设四个观察员，从教学行为、学习行为、课堂训练、时间分配等纬度去观察和评价课堂，努力将课堂研究与评价推向精细化。在校本教研中，学校创新了“4321”单元式专题化校本研修模式，即以4周为一个单元组织教研活动，开展三节听课观摩活动，进行两次课堂观察评课研讨，撰写一篇教学课例。

从某种意义上讲，教无定法，教无成法，是不应该有所谓模式之说的，但针对学校的特定情况，从校情、学情出发，制定出适合学生学习规律的课堂教学规范，还是完全可行的。这套建立在有效教学背景下的“423”模式，走的就是这样的路子，尤其是学校对教研组集体备课、评课作出相应规定，要求从重难点把握、学习时间分配、学生课堂活动等多个维度对教师进行定性定量评价，并针对课堂上生成的内容进行更进一步的研讨。按照韩立福教授的理论，教师在“全景式评价”的背景下定内容、定标准、定时间、定目标、定期望，拟出问题导读单、问题生成单、问题评价单，指导学生自读、自学、自研。

亮点之六：名师之路、科研成果丰富

成就一所高质量的学校，必须首先打造一支素质高、业务精的教师队伍，名师托起名校，教师是提高教育教学水平和人才培养质量的关键，是提升办学水平的根本。他们有中学语文特级教师周德福；中学语文正高级教师董云；中学数学正高级教师袁新宏；中学物理正高级教师陈宏；中学化学正高级教师付伟；中学体育正高级教师徐胜；还有8名宜昌市各学科带头人。

总之，课堂教学真正实现了五个方面的转移。一是确立学生主体地位，实现以教师为中心向以学生为中心的转移；二是追求课堂教学效率最大化，实现以讲、听为主向说、做为主的转移；三是限制讲的时间，实现先讲后练向先学后讲的转移；四是注重能力培养，实现由单纯知识传授向知识传授和能力培养并举的转移；五是重视学生个性心理特征，实现无差异教学向因材施教的转移。

通过这几节课的观摩与学习，我能够感受到枝江一中高效课堂创建活动的声势和决心，也看到了成效。相信借湖北省进入高中课程改革的东风，我们十堰市一中高效课堂创建活动也将结出美丽、丰硕的成果，让教师享受教育幸福，让学生享受幸福教育。

附表：

 

第二篇：高中生评语

这个学期，你尊师敬长，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班级工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优异，我希望以后课上能积极举手发言，你的观点很有新意，这是创造型思维的表现。我希望这种创造潜力能够充分发挥出来，相信在学习上会取得更优异的成绩。

现在的学习成绩还不够让人满意，应多多学习，继续努力。还存在偏科的现象，要提高数学和英语方面的能力。在纪律方面表现的还可以，应继续保持并更加完善自己的不足。上课时应该勤于动手、动脑，积极和认真的思考，并且应在遇到学习方面的困难时向老师请教，不应有不懂装懂的现象。遇到失败时不应后退，要勇于向上，相信自己。

你学习成绩良好，乐于助人。在家里尊敬父母，经常与父母交流生活、学习、思想等，尊重父母的意见和教导，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾家人。在生活上，勤俭节约，不攀比，不乱花钱，学会料理个人生活，生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。在学校里遵守纪律，尊敬师长；在班里团结同学，与同学建立友好关系；在课堂上认真学习，有良好的学习习惯。

你是一个活泼开朗热情向上的孩子，对待每一件事都极为认真，老实听话是老师和家长眼中的你，幽默，友好，是同学眼中的你。心地善良是你的本性，诚实守信是你的优点，努力学习，积极向上，做三好学生是你的目标。团结同学热爱班级是你的份内义务，微笑是你对别人的表情，严肃是你对做每一件事的态度。开拓创新，勇于实践，遵守纪律，敬爱师长，勤俭节约，诚实守信，热爱劳动是你进入高中以来培养起来的良好习惯。高中三年里你勤奋学习，会考上一个理想的大学。

你在高二第二学期，热爱集体，与同学相处愉快，尊敬师长，为人正直聪颖，有强烈的进取心，积极参与学校班级的各种活动，学习期间，刻苦，认真，善于思考，与同学互帮互助，热爱劳动，不仅锻炼了自己强健的体魄，同时也健全了自己的人生观，世界观，树立了报效祖国的远大理想，业余生活，兴趣广泛，十分重视自身的身体锻炼，喜欢听音乐，不断提高自己的审美观，力争把自己武装成为五讲四美的新时代青年。

经过一个学期的自我努力，以及在老师同学的帮助下，你取得很大进步。并成为一名优秀的学生。你积极帮助同学，尊敬师长，爱护公物。课上，积极回答老师问题，积极思考。受到老师同学的一致好评。在校外，遇到他人有困难，总尽自己的绵薄之力进行帮助。以后，希望在同学、老师的帮助下，你积极改正缺点，以微笑面对以后的人生。

你是一个善良热爱生活的人，性格有些内向，在学习方面在同学中间属于中游。你会继续努力，但做题时比较粗心和马虎，不够细心。不过你会努力改正这个缺点，在生活方面能照顾自己，自己的事情自己做。每个周末能合理安排生活，按计划锻炼身体。在纪律方面，上课能认真听讲。你有时候会迟到，上课有时也会说话。不过正在纠正，相信你会努力在以后的生活中会表现更好。

进入这学期以来，在学习上你认认真真，做事有始有终，在生活中，乐于助人，与同学关系十分融洽。虽然学习不是很好，但是持之以恒。你很有责任感，从不会做有损班级荣誉的事情，会尽自己的能力为班级出一份力。高中生活，使你成熟了很多，也懂了很多，你会珍惜时间，好好利用每一分钟，即使你学习不是很好，但是你不会气馁，相信你会用高中所剩下的时间，通过自己

的努力去证明。

你是一个性格比较开朗的女孩，乐于助人，善解人意，你热爱自己现在的学校，并且在为自己的梦想而努力着，在高中的学习中你感到了前所未有的充实，但是还是没达到自己的目标,所以你要不断的努力，不停的奋斗。你需要获得更多的知识，不断累积新的知识，在知识的大海里劈波斩浪，奋勇拼搏。

你是一个成绩不突出的学生，可是你的专业能力比较强。虽然没有什么十分伟大的目标，可是你也有自己的小目标。你是一个不怎么善谈的一个人，可是虽然你并不善谈，但是你能用行动说明一切！人非圣贤孰能无过，虽然你也有缺点，但是你能用行动来弥补你的缺点，而且你兴趣广泛，乐于助人，所以你的朋友很多。相信只要通过自己的努力，一定能创造属于你的人生。！

你是一个性格开朗的男孩，有踏实认真的学习态度，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的缺点努力改正，不断完善自我。在学习过程中，你能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。在专业这方面你也是勤奋努力。相信你会一直坚持下去，通过你的辛勤付出，收获丰硕的成果。

你尊敬师长、团结同学。在学习上虽然有些不顺，但是你会继续努力，因为你相信只要付出总会有回报。你勤俭节约，生活有规律，珍惜时间，这大概就是你的优势吧。你在家里孝敬父母，帮父母做家务。平时喜欢跑步锻炼身体，因为身体是革命的本钱。在今后的日子里，继续努力，继续拼搏，继续完善自己，不求最好只求更好。你相信总有一天你会成功。

你学习勤奋，积极向上，喜欢讨论并解决各种问题，喜欢参加班级学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务。你能自觉遵守中学生守则，喜欢参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，希望让自己更加近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣，使你得到更好更快的发展，好为以后进入社会做准备。相信你的人生会很精彩。

你一直是老师心里的好学生，为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽。运动会上发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动。在学习上能够按部就班地完成每一个环节，认真探究学习方法，性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。

你是一名优秀的高中生，尊重师长，热爱校园，在班级中，待人热情，能和老师同学和谐相处，认真学习，有端正的学习态度，平时积极探索新知，爱劳动，讲卫生，能吃苦耐劳，在平时生活中尊老爱幼，乐于助人，待人友善，在家能尽量干家务，不与他人攀比，做事尽量尽善尽美，再接再厉，保持良好的品质和品德，这就是你，一个对自己充满自信，富有爱心善良的你。

在学习上，你刻苦努力，孜孜不倦，坚持不懈的去学习。在学习期间不光使你学到了许多知识，也使你懂得了学习的方法。在思想上:你要求上进，一直乐于助人。集体观念强，多次参加学校组织的各项活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。在日常生活中，你生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。你还喜欢上网，利用网络获取更新更多的知识，不断丰富和完善自己。在以后的生活中你会继续不断地完善自己，提高自己。

你是一个善良活泼的学生。你性格开朗，与同学之间相处愉快，听从老师的教导。不打架不骂人，乐于帮助别人。喜欢听歌，画画，周末生活丰富多彩。热爱生命，每天坚持体育活动。上课认真听课，不说话，不睡觉，不玩手机。虽说有时也会有些小动作，但你会努力改正。相信以后的表现不会让老师失望。

你是积极上进的学生，乐观向上，善于排解忧愁。你积极参加班集体活动。你喜欢的事能很认真地完成。但对于学习，你缺乏热情，没有兴趣，平时贪玩，难以自控，浪费了时间，荒废了学业。未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对竞争呢？老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

“兰心慧质，妙手丹青。”你在美术上的才能令人刮目相看。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手。你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢！

你忠实厚道，朴实豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你，面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结，一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

诚实，稳重是你的优点。班级生活中，你能积极参加劳动，运动会上努力为班级争取荣誉。曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

你是一个外向活泼的男孩，平时喜欢听歌画画。上课学习不算认真。老师布置的作业能完成，基本不让老师费心。尊重老师，和同学关系友好，帮助有困难的同学，从不打架骂人热爱集体，热爱劳动，积极参加集体活动。你对未来的梦想是，能考上一个好的大学。世上无难事，只怕有心人。相信自己，相信未来。

你虽然学习不够好，但你有一颗不服输的心，坚定一个目标，拼搏奋斗。平常，你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处融洽，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到旷课。喜欢参加课外活动。你很有责任心，老师交代的任务能主动完成。在今后的日子里，你要对自己的要求高一点，要从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己定一个学习目标，相信一定会取得骄人的成绩。

你是一个诚实，纯洁，活泼的女孩。在本学期中，你已经完全适应了高中学习的生活，并且也发现了自己已经有了不小的进步。在学习中找到了乐趣，也逐步形成了正确的学习习惯。做到了待人随和，尊敬老师，有较强的集体荣誉感。你要锻炼自己多方面的能力。我相信，只要你坚持不懈的努力着 ，你理想中的大学的大门会为你而敞开的！

为人处世上，你坚持严于律已，宽以待人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，你诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。你对计算机以及网络有极大的兴趣。你尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。你有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。你对未来的生活乐观积极，因为你将继续付出努力与热情，天道酬勤。

你是一个热情大方的学生，与同学相处融洽，团结合作，热爱学校生活，集体荣誉感较强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良。你会发掘自身的的潜能，相信你在学习上会取得更好的成绩！你一定不会辜负家长对你的期盼，好好学习，天天向上，奋发拼搏，造就一个完美的自我和人生。

在这个学期，你从新开始，忘记以前的成功与失败，你把经验和教训铭刻于心。你尊敬师长，团结同学，能够自觉的遵守各项校纪班规。你有一点内向，平常话语不多，以后要多和大家交流。你学习认真，老师布置的作业都能按时完成，你上课认真听课，遵守纪律，善于合理安排时间。在老师眼里你是一个积极上进学生。你以后要再接再厉，取得更大的进步。

你是一个热情真诚的学生，对待每一个人都不错。你是一个全面发展的学生，文化、专业、朗诵、歌唱、体育，样样都行。你上课认真听讲，但偶尔也有走神的时候，每次作业都能及时交上，令老师感到很满意，每次值日总是能出色的完成。高中是人一生中一个重大转折点，将来可能决定一个人的命运，所以你要好好的在这高中三年中拼搏。要么不做，要做就做最好。

外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容交相，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。现在的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取有更大的进步。

你积极上进，开朗乐观，心胸开阔。你积极参加班集体活动，发挥个人能力，展现个人魅力；你责任感很强，应尽的义务丝毫不打折扣，做事尽善尽美。但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，影响了学业。今天的学习是为了以后的社会竞争增强能力，今天学到的知识与道理事竞争的资本。老师希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，一丝不苟。

你为人随和、诙谐幽默、，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以学习成效显著；你做事情绪化，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的资本。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

作为一名学生，最重要的就是要把书读好，学到知识，学会道理。所以你上课专心听讲，认真记笔记。课后及时完成作业，并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验。同时也尽自己的能力去帮助别人。面对失败，记着：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

你积极向上，热爱集体，活泼可爱。你遵守校规，不迟到，不早退，不旷课，遵守班级纪律，上课不乱说话，不乱下位，认真听讲，勇于回答问题，不做与学习无关的事。团结同学，友爱同学，给班级做奉献。学习刻苦努力，不会的题主动寻求老师的帮助。你爱好踢足球，趁着体育课和休

息时间会踢足球，放松一下心情，呼吸室外的新鲜空气，减轻学习的压力，强身健体。

你是一个聪明懂事的孩子，你团结同学，关心集体，学习上，认真刻苦，对待生活，乐观向上。做事不能持之以恒，这是你最大的缺点，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么做什么，都要脚踏实地，不能只做表面文章。养成良好的行为习惯，才是成功的基础。还要给自己定下一个目标，坚定决心，付诸行动，要想到没有汗水就不会有收获，要好好学习，遵守校规，做个积极上进的好学生。

你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同学的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，完善自己。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你学习的热情信心屡受打击，只是无论如何你都必须坚定信念，加足马力，不抛弃，不放弃。愿你能把握好自己的人生，永不言弃！成绩上虽然不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，改善一下学习的方法，也许会有帮助。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些行为细节方面管好自己，把握好自己的今天，迎接崭新的明天。

你，沉稳，文静，坚强，文雅。在老师的眼中，你有着优秀的思想品德，在学习上很努力，执着向上，还有良好的学习习惯。你积极进取，勤奋刻苦，不鸣则已，一鸣惊人。对事情有自己的想法，有明辩是非的能力，难能可贵。你思想纯朴，待人随和诚恳，能自觉遵守记律，对班级有满腔的热情，有正义感责任感，做到了严以律己，宽以待人，虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的学生。

在班主任的心目中，你是一个认真而负责的学生，思想上积极上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。你团结同学，尊敬老师，关心别人。你的表现令人满意，但我总觉的在你的学习生活中还缺乏一些激情。你有时只是埋生活在自己的小天地里，对集体活动欠热心。希望你今后更加关心集体，不安于现有的成绩，对知识的追求永无止境。

在班级中，你是一名学习刻苦的学生，品学兼优，团结同学，尊敬老师，服从老师的教育与管理，积极参加班级一切活动，纪律也是一贯较好，遵守校纪班规，不影响老师的工作，影响班级的名誉，赢得大家的一致好评。你思想成熟，眼界开阔，对事物的看法与众不同。你有着很独特的对美的认识和欣赏能力，绘画是你的爱好，希望你发挥你的能力，成就精彩的人生。

你是一个热情大方、诚实善良、思想纯朴、处事稳重的一个学生，与同学之间关系融洽，对他人和集体的事非常关心，乐于助人，扶危济困。在学习上你是个有学习能力的学生，但学习不是一件轻松简单的事情，需要坚强的毅力和持久的信心，我希望你把握每一天，在学习和生活当中有意识的培养自己战胜困难的信心。经过不懈的努力，我相信你会成为一个更优秀的学生。

“天生我材必有用”。你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到

什么是“成功”。这学期你的变化之大有目共睹，老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。

你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱，做事踏实认真，为人忠厚，是一个品行端正，有上进心，有良好道德修养的好学生。在学习上，积极主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科都有明显的进步。你有较强的思维能力和学习领悟能力，学习有计划性。但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力。我相信明年你一定会金榜题名。

真诚热情、活泼开朗的你，对待生活、学习乐观向上，为人真诚坦率，善于与人交流，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。在学习上，你成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课的同时，不放弃文化课的学习。利用课余时间学习计算机知识、网络知识，提升自己的综合素质。你的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动，并取得不错的成绩。

你严格遵守纪律，能严格要求自己，不为班级抹黑，能按时完成作业，上课时能非常认真听讲。你活泼好动，热情开朗。你十分热爱集体，尊敬老师，能与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感较强，你渴望为班级争光，但又缺乏勇气，胆量、能力还不够，渴望学习进步，但缺乏顽强拼搏的精神，我相信，通过不懈的追求，不断的努力，让无数次失败奠定成功的基石，终能取的成功的喜悦。

你尊师敬长，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，热心帮助老师处理班级事务，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优异，我希望以后课上能积极举手发言，你的观点新颖别致。我希望这种创造力能够充分发挥出来，相信你在学习上会取得更优异的成绩。

你是一个机灵聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你以顽强的意志和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼博，追求，奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你为人和善，以笑容对待每一个人，每件事，而且坚守原则，所以得到大家的信赖。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁，积极进取，力争“百尺竿头，更进一步。”