大班幼儿美术能力测试要求 测试时间：2024.12.26 测试班级：大班

测试方式：每班幼儿

测试目标：1、引导幼儿在小班基础上进一步认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2、引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。

3、引导幼儿认识和使用12种颜色，配出不同种颜色的深浅，帮助他们学习用与物体相似或想象的颜色作画。

4、引导幼儿初步学习添加物品布置画面，学习装饰墙面和布置环境，使他们能致意物体的上下、左右关系.。

5、认识纸工材料，掌握撕纸、粘贴，撕出多种形状并粘贴成手工作品的技能，体验物体的立体构成。 测试内容：

1、绘画：圣诞老人（要求画出不表情笑眯眯的老人、并添画冬天雪景的自然环境）。

2、手工：大一班《博士帽》大二班《滑板》大三班《圣诞树》大四班《小房子》大五班《圣诞树》大六班《小房子》。

3、幼儿作品栏：完成绘画作品数量

测试方法：运用绘画和做手工的方法进行测试。

测试评析：

测试建议：

测试教师：

 

第二篇：美术能力测试

一年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

利用基本图形巧妙组合，创作一幅表现城堡的图画。

等级：

二年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

观察小丑的动态与外貌特征，画一画表演时的小丑。

等级：

三年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

欣赏民间艺术品上的花样，请你仿照花样的艺术形式创作出自己

喜欢的花样。

等级：

四年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

观察大公鸡的形象特点，用装饰、变形的手法把它表现得更美丽。

等级：

五年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

用写生的方法以“我的家乡”为主题，描绘一下家乡的美丽风光。

等级：

六年级美术能力测试

评分标准：A、B、C、D四个等级

A：画面整洁，构图标准，用色合理，主题突出

B：画面基本整洁干净，颜色搭配基本合理

C：颜色搭配不合理，构图不标准

D：偏离主题

测试内容：

以“美丽的春天”为主题画一幅风景画。

等级：