“弘扬生态文明,建设绿色湖南”活动总结
井龙小学
根据教育厅关于“弘扬生态文明,建设绿色湖南”的文件精神及素质教育的要求,积极推动我校校园环境建设向纵深发展,打造绿色校园,倡导“以人为本”、“和谐统一”的绿色校园建设理念,优化育人环境,弘扬绿色文化,不断提高学生综合素质,促进学校良性持续发展。我校开展了“弘扬生态文明,共建绿色校园”主题活动,活动情况总结如下:
一、建立机制、多层管理。
强化管理,学校成立了以校长为组长,政教处、班主任及学生代表为成员的“创建绿色学校”领导小组。领导小组根据学校发展的规划,对创建绿色学校工作,定出远景和近期工作目标,提出创绿工作要求,在学生中宣传创绿意义,指导学生掌握“创绿”的知识,增强学生环保意识,规范学生环保行为,逐步提高了学生的“创绿”水平。
二、学科渗透,延于课外。
学科渗透是绿色教育的重要途径。我们十分重视通过教育的主渠道——课堂教学对学生进行绿色环保教育,并把环境教育有机地统一到德、智、体、美、劳五育之中。在培养学生绿色思想品德上,教师借助班会课、思品课中倡导环境道德内容,发掘环保创绿的教育因素,向学生宣讲环境保护的意义,教育学生主动创绿,改善生活环境、生态环境。确立保护环境光荣,破坏环境可耻的理念,培养学生从小树立改造环境的志向。
三、创新形式、训练行为。
开展环境教育,创建绿色学校。培养师生的环保意识是前提,传授学生环保知识是关键,而目标则在于训练学生形成环保行为习惯,造就新一代绿色人才。学校以各种教育资源为平台,以各项专题活动为载体,把环保教育与公民道德建设教育结合起来,与《规范》教育、礼仪教育、养成教育结合起来,使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。增强学生环保意识、爱校意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动,逐步深化学《规范》、用《规范》活动的内涵,提高学生的道德水平。
为配合学校“弘扬生态文明,建设绿色湖南”主题活动的开展,学校组织了以下活动:
1、组织出版了一期以“生态文明,爱护校园”为主题的宣传板报;
2、班主任利用班会课进行了专题宣传;
3、利用国旗下的讲话对学生进行生态文明教育。
20##年11月15日
三年级的同学正专心地观看绿色、生态、文明的专题片呢!
同学们坐得端正期待着老师给他们讲授生态、文明、绿色的知识!
让生态文明洒满校园
六年级郭敏
老师们,同学们:
大家好,今天我国旗下演讲的题目是“让生态文明洒满校园”。
联合国环境规划署网站发表文章介绍20##年世界环境日那天,呼吁全世界发出保护物种多样性。据悉,目前一共有17291种已知物种有灭绝危险,其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角,许多物种甚至在发现前就已经消失。人类活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行。文章称人类正面临着“生存基础日益缺失的危险”,强调保护物种多样性与人类生存发展紧密相连,呼吁每一个人都要在保护物种多样性上力所能及的采取行动,然后积极投入到这一人类共同使命中来。
世界环境日中国国的主题是低碳减排·绿色生活,号召公众从我做起,推进污染减排,践行绿色生活,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
那么作为小学生,我们可以做些什么呢?
环境保护问题首先是人的问题,我们是未来的主人,肩负着保护环境的重任,也是未来社会的生力军。我们必须增强环保意识,这不仅是科学意识,也是道德意识,因为保护环境,人人有责。作为一名学生首先要积极参与环境保护活动。从身边环保小事做起,从校园做起,以环保公德规范自主的行为,例如废纸杂物不乱抛,花草树木爱护好,节约用水——随时关上水龙头,别让水空流;其次要积极宣传环保公德,关心和学会解决环境问题,提高运用所学知识和技能有效地参与环境保护的能力;再次人人争做环保卫士,对周围违背环保公德要求的行为进行监督,要知道,关心环境就是关心自己,保护环境就是保护我们以及子孙后代们享用环境的权利。
同学们,只要我们认真遵守环保公德,社会上人人遵守环保公德,我们相信我们的家园——地球会水更清、天更蓝、山川更秀美。
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