2014-15学年第二学期五一班班主任工作总结

时间在不知不觉中一学期的学习生活已经结束，在这一学期中，我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：

一．关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。我觉得这是沟通的基础。

在本学期中，我班的学生在行为规范方面有明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生,但有的时候个别学生还是乱扔。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，每一个孩子才能更加的璀璨。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压

力下自觉要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我们班主任把安全工作做为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,每天必讲安全,又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈这一学期学生问了许多，安全事故少了很多。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！

 

第二篇：20xx—20xx年第二学期小学班主任一学期工作总结

忙碌中的幸福----小学班主任一学期工作总结

转眼间，一个学期就这么转瞬即逝了。这个学期时间短、但教学内容、教学活动一样都不少，每一天都是在忙忙碌碌中渡过的。回顾一个学期来所做的各项工作，尽管累、但累过之后再回想心里是满满的幸福。

这个学期一开学首先进行了一项很重要的工作——录课，参与全国一人一节课的赛课评比。这次录课是学校找市电教馆专门录课的专业人员来录的，一节课录下来费用可是不低。我有幸成为其中一名的录课老师，我得倍加珍惜这来之不易的机会，不能在关键时刻掉链子。我认真备课，精心准备，圆满地完成了任务。

第二项工作是学校迎接道德课堂的检查，我又有幸成为一名授课老师，我又投入了准备中。这次授课要求设计是基于标准的设计，我又连夜把自己设计好的设计修改成符合要求的——基于标准的设计。虽然准备时间仓促，但还是没有令人失望。

第三项工作完善图书角。一开学我们就开始组织同学们组建图书角，倡议同学们为班级图书角捐献图书、完善图书管理资料、给图书编号、造册、整理。一周的时间就把图书角给建立起来。丰富的藏书，漂亮有内涵的外观使得我们的班级图书角赢得大家啧啧赞叹。

第四项工作听希望杯课。希望杯语文课在我校进行，只要没课，我就去听。不知道自己听了多少节课，反正是学校发的教师成长册我不仅写满了，还在听课本上记了很多节。这届希望杯课授课老师个个都很棒！看着他们巧妙的教学设计、漂亮实用多媒体课件、游刃有余地调控课堂能力，由衷地佩服他们。他们是我学习的榜样。

第五项工作是上交了两份总结材料，参加了师德征文比赛。每份材料的背后都是一个个不眠之夜。

第六项工作是上交了一个基于课标的教学设计同时配套的还有教学课件、教学设计详案。这份教学设计使我从早上四点开始，一直忙到下午五点。中间仅用了不到半个小时的时间给妞做饭。等我忙完，我的腰都直不起来了。

第七项工作是组织学生们参加了春季运动会。这次运动会开幕式上有班级方块队的展示。带领同学，组织家长一起进行训练，刻苦的训练使得我们在开幕式上的展示很精彩。但遗憾的是我们最为精彩的宣传牌没有能够举起来。

第八项工作是组织学生参加书法大赛。全员参与的书法大赛让每位学生都得到了锻炼。千人书法大赛震撼着学生，震撼着老师。一次经历，一次收获，经过这次比赛，学生的书写姿势、书写水平显著提升。

第九项工作组织班级同学代表五年级在书法大赛上演奏葫芦丝。一次次训练，一次次指导使得我们的演奏很成功，获得好评。

第十项工作组织学生参加经典诵读的考级。先给学生们发测评表，讲要求，然后给家长发通知让家长先进行测评，接着小组测评，最后参加学校的等级考核。每天早读的时候带领学生读，每天作业布置的时候再再三给家长强调要求，督促家长认真测评，每天看到学生再当面地提醒、督促、表扬、警告。艰辛地付出终于使学生一个个顺利通过考级。

第十一项工作是组织学生举行了“精彩五一 有我有你”迎六一庆祝会。各个小组在组长的带领下为同学们展现出了精彩的节目。小组节目可圈可点，单个的节目也值得喝彩。如拉丁舞、歌伴舞、民族舞、魔术等都非常的精彩。

第十二项工作是带领学生参加感恩主题的书信比赛以及参加航模拼装大赛。书信比赛，不仅需要详细地给学生讲清楚要求，而且还要在学生写完后一一过目，只有这样才能够保证每一个孩子都有正确的书信格式。航模拼装比赛虽然不需要老师做更为细致的讲解，指导，但督促、提醒少不了，树立榜样，提高拼装作品的质量不能缺。

第十三项工作??

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一次活动一次收获，每一项活动对于学生来说都是满满地收获，每一项活动的背后都有老师无穷无尽地默默付出。每一次活动都会令老师身心疲惫。

一次活动一次成长，看到学生因为书法比赛，书写水平提高了；因为书信比赛，写文章能够表达真情实感了；因为运动会，激发了学生锻炼身体的兴趣，；因为航模拼装比赛，学生的动手动脑能力都得到了提高；因为经典诵读等级考试，学生背诵能力得以提升的同时，古诗词的欣赏诵读水平也得以提高；因为组建图书角，增加了同学们班集体的凝聚力；活动不仅使学生各个方面的能力得到锻炼，还让我这个老师在各方面也有成长，因为上交总结材料、参加征文比赛，使我及时对自己的工作进行了总结，因为录课，我的授课水平大大提高??

一个学期的时间是有限的，但一个学期带给人的收获是无数。让我们珍惜忙碌，享受幸福。