2015—2016学年度第一学期政教处工作总结 本学期以来，学校政教处紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，扎实开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育，坚持把德育为本、依法治校作为重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。正是明确了“德育为先”的工作思路，通过日常行为规范教育加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"以人为本，以德治校"为原则开展德育工作，学校教育工作取得了较大进步。

一、提高认识、加强领导，构建学校德育管理机制。

1.抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的分层次德育管理模式，一是赋予不同的级部以不同的德育教育内容，二是注重强化“校长——政教处──班主任──班委会”的模式建设，加强领导，注重沟通交流，真正做到“上情下达、下情上知”，进一步提高了工作效率。

2.一个学期以来，我校不断加强德育工作领导小组建设，完善了《平乡一中班主任工作考核制度》，进一步推进三级管理，利用班主任会议、各种学生会议及召开班会，加强了对学生的德育教育、安全教育、文明礼仪教育、文明习惯养成教育等，营造了良好的育人氛围，取得了较好的效果。

二、加强班主任队伍建设，把管理放在队伍建设的显著位臵。

1.首先落实班主任职责，规范管理制度。各级部认真实施班主任日常考勤制度，加强对班主任的监督和考核；修改班主任一日常规和班主任量化考核办法；注重班主任的理论培训工作，走班主任专业化之路，不断提高班级管理水平。

2.坚持每大周中间周日召开班主任例会的制度，对上周工作进行通报、总结，对下周工作进行安排，协调解决班主任提出的问题。

3.安全无小事，莫把事故当故事。针对严峻的安全形势，开学初，校长及时和分管领导、分管领导与各处室主任、政教处主任与班主任、任课教师层层签订安全管理责任书，并补充修改了安全责任追究制度，以制度促管理、以管理促落实，真正把安全管理落到了实处。

4.指导班主任提高班会课质量。由于某些原因，我校班主任的班会课质量参差不齐，导致对学生的教育效果不理想。本学期，政教处先是给班主任布臵每次班会的内容，做到“课课有主题、节节有内容”，努力做到学生教育管理的持续性；政教处还组织“查课”，对每位班主任的班会情况进行巡查、量化；第三利用下周班会对班会课进行总结，肯定长处，批评不足。

三、突出特色、打造品牌，开展丰富多彩的德育活动活动，加强活动开展，丰富德育内涵

1.仪式教育：

（1）高一开学典礼暨表彰会，高三成人礼暨二百天动员大会。

（2）多形式、多层面对学生进行入学前“学风、纪律、养成”

等教育。

2.开展主题教育活动：

（1）开展感恩教育、心理健康教育、文明礼仪教育、安全教育、行为习惯教育等各种主题班会。

（2）开展“传统文化进校园”活动。

（3）开展感恩教育、文明礼仪教育、安全教育手抄报创作活动。

（4）组织各班级开展走廊文化大比武活动。

（5）开展“拒绝零食、关爱健康”为内容的主题活动，引导广大学生勤俭节约，树立绿色生活理念。

3.开展安全法制教育，建设和谐校园

（1）组织开展各种安全应急互动演练活动。

（2）隆重举行“安全教育周”活动。

①创办“普及安全知识，提高避险能力”黑板报。

②开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，为学生布臵安全隐患排查作业。

③举行应急疏散演练，培养学生防灾意识和能力。

④举行防灾减灾宣传活动，增强学生安全意识，提高自救及逃生本领。

⑤组织校园安全大检查，组织力量排查安全隐患，查处违禁物品，督促整改落实。

⑥开展法制教育专题活动。

4.加强安全保卫，建设平安校园

（1）组织消防安全演练，强化校园安保建设；

（2）成立安全工作领导小组，密切与派出所的联系；加强夜间、节假日安全巡逻；完善人员值班制度，做到天天有值班人员、天天有值班记录，完善了安全值班台账；

（3）加强门卫管理。一是门卫培训经常化、制度化；二是切实履行了校外人员入校登记或者验证制度，禁止了无关人员和校外机动车入内，也禁止了相关人员将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

四、加强联系，真诚交流，打造学校、家庭、社会教育网络。

1.加强学校、家庭、社会三结合教育网络的建设，通过举行家长学校培训会及家长会、家访等多种加强与学生家长的联系与沟通，完善家庭、社会、学校三位一体的教育网络。

（1）各级部分别召开家长会；

（2）利用电话进行家访，与学生家长进行沟通交流；

（3）利用“校讯通”及时通报学生情况，布臵家庭作业，通报放假、考勤以及学校通知等。

2.多渠道帮扶学生，重过程，求实效。学校要求班主任及任课教师采用家访、与学生谈心、帮扶结对、建立重点学生档案、做好后进生转化工作，帮助学生解决实际困难，舒缓压力，减轻学生过重的心理负担。总之，政教处尽力整合对各方面的教育资源，促进了学校德育常规管理的进步。

五、存在问题

本学期的政教工作取得了很大成绩，但仍存在许多不足：

1.班主任管理方面存在不足、不细、考虑不周的情况，使个

别工作的开展未能达到预期效果。

2.学生管理上，没有做好相关工作的持续性，深入到班级、学生中去了解、处理问题的机制还不健全；存在于学生中的某些突出问题还没有得到有效解决。

3.班主任个人工作做得不够细致，存在个别班主任工作懈怠、工作方法简单等问题，政教处没有来得及开展深入细致的疏导工作。

4.级部管理、班级学生自主管理的只能发挥不到位，未能很好的开展工作，给学校管理造成较大压力。

回顾一个学期的工作，有成绩也有不足，甚至在某些方面离领导的要求还有较大差距。我们相信，在学校领导班子强有力的领导下，政教处全体同志认真工作、敢于担当、积极探索新形势下德育教育的新途径，我们将进一步克服工作中的不足，出色完成学校给予的各项任务。