1.现场测试时，串口线若有线序焊错的请况，未进行设备断电直接重新焊线，导致触摸屏或plc串口损坏

2.万用表使用前未检查档位，导致万用表损坏或发生危险

3.上位机软件在现场测试完成后，未在上位机端进行所有功能的重新测试，导致部分功能无法正常使用

4.部门之间某些工作上的小事，未经部门经理同意，私自做主或处理不当，引发不必要的麻烦

5.现场施工或调试，未经现场相关人员同意，私自操作现场设备或开关。

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1、粗心大意，做事不仔细（本计划去一个换热站完成两件事情，结果只完成了一件就走了，浪费时间浪费精力）

2、容易留下工作的小尾巴（一件事完成95％，剩下的5％习惯性的打算下次解决）

3、丢三落四（接线或做别的工作完成后容易将自己使用的工具落到现场）

4、准备工作做不好（偶尔接线或做别的工作时候有时候会忘记准备相应的工具）

5、做事拖拖拉拉，领导交代的事情有时候不能按时完成

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1、对项目编码、文件编码认识不清

2、对提交文件通用格式上的通用信息不够重视

3、对设计图纸里的信息不够细心

4、对于提交的文件没有足够的检查

5、处理新事物缺少条理性

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1、合同盖章忘记盖价格表；

2、出差在外开票公司名称错误，耽误报销；

3、提交文档时，文档名称、日期以及编号不注意修改，发生错误；

4、发货通知单日期出现错误；

5、软件设计时脚本变量量程，选择导致数据表现错误；

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第二篇：20xx.12.2常规总结

总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；一定的教学准备，设计合理，教学目标明确，重难点把握准确到位。教学过程较清晰。个别的教师备课有超前意识；大部分教师的备课书写字迹清晰端正，特别是汪甜甜，刘宝喜、吴双琴老师。语文老师每篇课文按课时备课，每课时能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点.

有感触最深的是老师们的反思，有些老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。青年教师，反思及时更进，像汪甜甜老师反思21篇，做到一课一反思。这些足以证明我们老师的一种敬业精神。

建议1、备课时借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，虽然要求是最少5篇，应尽量在每次上完课，认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。这点青年教师做的相对较好。

3、教学重、难点要突出。完成情况及时跟进。

作业批改情况：（一）总体情况：

1、在检查中发现大多数老师能按照要求去布置，批改质量较好。都能做到细致、及时。

2、对学生作业都做到了全批全改，三至六年级有一定数量的日记、作文批改，能看出老师们工作的辛苦。学生作业错了，能及时订正，教师能及时复批。

存在的问题主要是：

1、希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。如：你的字写得太棒了！你的句子写得太有想象力了，再写得清楚些就更好了等等。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、建议三年级以上的语文老师让学生准备一本课外积累本，积累一些经典的词、句、段，并且试着让他们背诵，一、二年级以认字、识字为主；建议数学老师能有一本学生错例记录本，这样就能做到心中有数，到复习的时候就能重点突出，有的放矢了。

3、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。批改要有等级，和评语。部分教师对作文批改缺少评语，特别是作文批改（不要求人人、篇篇有评语，但不允许人人、篇篇打个等级。）

4、数学教案要多备一点练习。针对我们学校学困生较多，练习量不仅要足、练习题型要多层次。

6、从一年级起重视学生的作业书写规范，一年级开始孩子爱护本子的意识，这点刘宝喜老师做的较好。不管是学困生还是优生，都应严格要求：加强学生书写训练，书写工整、格式规范、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。

测试，要有成绩有整体的分析，每次测试要有平均分，及格率、优秀率分析数据，以更好的掌握学生的学习情况。

以上是对本次检查的反馈，请老师们批评指正。