ERP沙盘推演

实验总结报告

院    系：财经学院           

专    业：                       

学    号：                      

姓    名：                  

指导教师：                 

提交日期：  年  月          日

              小组编号：____     _________

公司名称：______    _______

题目：ERP沙盘推演实验生产环节总结报告

目录

一、课程教学内容 …………………………………………………………1

1．课程概述  …………………………………………………………… 1

2．岗位职责  …………………………………………………………… 1

3．个人评价  …………………………………………………………… 1

二、课程实践…………………………………………………………… 1

1．工作内容 …………………………………………………………… 1

2．工作实践  …………………………………………………………… 2

三、课程总结……………………………………………………………3

1．课程体会…………………………………………………………… 3

2．课程建议…………………………………………………………… 3

一、课程教学内容

1. 课程概述

“企业经营沙盘模拟”是讲授企业经营管理的实训课程，采用的是一种全新的体验式授课方法。本实训就是针对一个模拟企业，把企业运营所处的内外部环境定义为一系列的规则，由参训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业６年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、产品开发、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。了解企业与企业的组织架构；认清沙盘模拟与真实企业之间的关系；熟练掌握竞赛规则；了解各角色的任务和作用；深刻认识你所担任角色的作用和任务；按照企业运行流程，履行你所担负的职责；团队协作，努力争取竞赛的胜利；做好实训总结，获得最大的收获；激发学习专业课的兴趣,理论联系实际，学以致用。

2．岗位职责

     在乐乐公司里，本人主要担当生产总监，负责指挥生产运营过程的正常进行，生产设备的维护与设备变更处理、管理成品库等工作。生产总监是企业生产部门的核心人物，对企业的一切生产活动进行管理，并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任。生产总监既是生产计划的制定者和决策者，又是生产过程的监控者，对企业目标的实现负有重大的责任。他的工作是通过计划、组织、指挥和控制等手段实现企业资源的优化配置，创造最大经济效益。  

3. 个人评价

在实训中我能正确对待自己的角色，在一个企业里每个人会担当不同的角色，每个角色也都有其他角色所不可替代的作用，因此每个角色都是重要的，都值得重视和珍惜，都应该用心做好。

二、课程实践

1．工作内容

1)根据需要生产（产销结合）

2)根据战略需求购买厂房设备。

3)明确产能，匹配市场需求、交货期和数量

2．工作实践

1)制定生产计划，按时完工

采购：根据上季度所下采购订单接受相应原料入库，并按规定付款或计入应付款。用空桶表示原材料订货，将其放在相应的订单上，R1、R2订购必须提前一个季度；R3、R4订购必须提前两个季度。

生产：开始生产时按产品结构要求将原料放在生产线上并支付加工费，各条生产线生产产品的加工费均为1M。空生产线才能上线生产，各线不能同时生产两个产品，一条生产线只能生产一个产品。上线生产必须有原料，否则必须“停工待料”。

2)生产线购买、转产与维修、出售

购买生产线必须按照生产线安装周期分期投资安装。一条生产线待最后一期投资到位后，下一个季度才算安装完成，生产线完成后，不得在各场房间移动。资金短缺时，任何时候都可以中断投资。

现有生产线的转产可能需要一定转产周期并支付一定转产费用，最后一笔支付到期一个季度后方可更换产品标志。只有空的并且已经建成的生产线方可转产。

当年在建的生产线和当年出售的生产线不用交维护费，当年建成的生产线要交维护费。

所有的生产线设备可使用年限是4年，4年折旧计提完成后，若继续使用，不在计提折旧，待设备出售时按残值出售。当年建成的生产线不计提折旧。当年未使用、不需要的固定资产，照样计提折旧。

出售生产线时，如果生产线净值小于残值，将生产线净值直接转到现金库中；如果生产线净值大于残值，从生产线净值中取出等于残值的部分置于现金库，将差额部分计入综合费用的其他项。

3)厂房购买、租赁与出售

企业一开始已拥有大厂房一个了，年底决定是否购买还是租赁新的厂房，出售厂房计入4个账期的应收账款，购买后将购买价放在厂房价值处，厂房不提折旧。在企业库存现金不足时，乐乐公司CEO决定对厂房出售，及时贴现。

4）产品研发

想要生产某种产品，要先获得该产品的生产资格证。而获得生产许可证，则必须经过产品研发。产品研发可以中断或终止，但不允许超前或集中投入。已经投资的研发费不能收回。开发过程中不能生产。但可提前接单。

新产品研发投资可以同时进行，按季度平均支付或延期，资金短缺时可以中断；但必须完成投资后方可生产。研发投资计入综合费用，研发投资完成后持全部投资换取产品生产资格证。

5）ISO认证

   随着中国加入WTO，客户质量意识及环境意识越来越强。经过一定时间的市场孕育，最终会反映在客户订单中。企业要进行ISO认证，需要经过一段时间并花费一定的费用。

三．课程总结

1．体会

总体来说，这次的经历收获还是颇丰的，不管在游戏过程中企业的经营结果如何，我还是学到了很多有用的东西，也对企业有了全新的看法，经营一个企业并不是想我们所想象的那么简单，而是非常复杂需要投入大量精力的一个过程。非常感谢老师能给我们提供这个难得的机会，让我们可以自己动手亲身去体验，虽然过程很累，但真的学到了很多东西，也将课本知识与实际联系起来了，让我对会计这个方向有了更多的感触，希望以后还能有机会参与这方面的活动。

2. 建议

  建议企业可以采取循序渐进的方法逐步完成企业向管理信息化的过渡（比如企业可以先期引入财务管理系统、供应链管理系统，随后在需要时再引入其他的ERP管理模块）除此之外，有条件的企业也可以尝试与软件开发商一起合作，为企业量身打造个性化的管理软件。这样做既降低企业的实施风险，同时也规范了ERP市场的竞争机制、净化了市场环境。我国ERP的实施现状都和理想化的远景目标存在着很大的差距。这就需要我们对今天ERP的实施现状进行深刻的思考和分析。

 

第二篇：实验周个人总结

个人总结

这次为期一周的自动控制实验周对于自控知识的学习是我们专业知识结构体系中不可缺少的重要部分，在郝学军老师及中法能源中心老师的指导和帮助下，我们从参观设备到了解自控实现方式，再到自己动手设计实验，得出结论。收获了很多课堂上无法掌握的知识和能力，受益匪浅。相信这对于我们明年的毕业设计也有很大的启发作用。

在这次实验周中，老师先给我们讲解了四大设备包括散热器、空调设备、制冷设备和锅炉设备的运行原理及自控原理。我们从这四大件里任选其中的一种的自控方式即实现形式进行进一步实验和分析，我们组在经过比较讨论之后，最终选定散热器自控调节为我们本次实验的研究对象。

在接下来的几天里，我们开始针对散热器的自控调节进行实验，实验内容是冬季室外温度变化，散热器自控调节出水温度的效率性能曲线。结合实际设备工况，我们完成了实验设计工作，接下来就是实际的完成实验了。在这期间，由于对实验的分析过于理想化，导致我们在实验过程中，遇到了难题，但是经过大家的努力和对实验过程充分的讨论、分析之后，我们最终测得了数据。兴奋之余，也对接下来进行的分析，总结做好了准备。经过数据的分析、上网查找资料、向老师问问题和组内讨论等多种方式，得出了实验结论和针对散热器的一系列性能分析，在完成实验报告的同时也圆满的完成了本次实验周的任务。

在这一周的时间里，我们对于散热器的认识，从浅层的了解到深入的研究。知识不再只停留在书本上，而是通过设计性实验的方式，理论与实践相结合，掌握了更多学术知识和学习方法，同时也在一定程度上提高了学习能力。