七年级班语文培优辅差计划

七年级语文培优辅差计划

一、现状分析

从班级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习目的明确，学习积极性高，能做到课前认真预习，上课专心听讲，课后按时完成作业，特别是像苏艳玉、祁国萍、李震德、仲李云等优秀学生的带动下，班级学风纯正，学习劲头高涨。但也有部分学生不尽如意。一是学习目的不明确，学习态度欠端正，基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成，特别是作文差，几乎写不来。如苏龙、朱文正、张召千等；也有个别学生对所学科目缺乏科学的认识，缺乏良好的学习习惯，学习效率低下，以致缺乏学习的信心，甚至自暴自弃；学习只满足于课堂，课外花费的时间微乎其微；唯此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我注重利用可与时间，通过培优辅差的方式，使优秀学生得到更好的发展，学困生在原有基础上得到较大进步。

二、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生的数量在我班减少，争取让优生突破10℅。

三、方法措施

1、加强交流，了解学困生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2、沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难。

3、采用一优生带一差生的一帮一行动，根据学生的个体差异，安排不同

的作业

4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

6、 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

7、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、培优辅差对象

优生：达昌明、申小霞、郭慧明

学困生：苏龙、张召千、侯元发

 

第二篇：502班语文培优辅差计划

大河小学502班语文培优辅差计划

一、基本情况：

本班共有学生66人，男生33人，女生33人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占45%，学困生占40%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

二、目标任务

1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；

2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；

3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；

4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；

5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风学风。

三、主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练；

2、采用一优生带一差生的一帮一行动；

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习；

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生；

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，

不断提高阅读和写作能力；

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续努力，在优

生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感；

7、充分了解现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目

前学习差的状况，提高学习成绩；

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高；

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

四、培优辅差对象：

五、培优对象：

覃文梁、杨静蕾、杨艳、谭柳蓉、田欣玉、田振东、段军、吴怡蕾、段诗慧、覃文栋、文佳、向红飞、郭凤英、曾星、覃鹏、樊娜、田慧洁、段欣悦、田洋

辅差对象：

田新翔、欧阳强、田坤、陈新、尹九富、向江飞、唐宏贞、王明杰、张祥、王观慧、王亚林、段景华、尹康、张立、彭阳、刘红梅、余游、田军伟、田静、梁源

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