跟岗研修总结

跟岗学习已经结束了，这短短30天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和能力都有了很大的提升，我在学习中不断地成长。

一、感受到作为一个中学教师的幸福。

我被分配到贵阳市第十三中学跟岗。学校虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她 “尊重个性，挖掘潜能”的办学理念深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，贵阳市第十三中学的领导和老师们热情慷慨的给予我生活、学习、工作等各方面的帮助与照顾，我也融入了其中，体会到贵阳市十三中学教师的幸福。

二、我感受到优秀教师的敬业精神，提升了思想素质。

以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，但那只是一闪而过的念头，从没好好的去反思过，更没有认真的去思考如何改进方法，总是以工作忙没时间为借口懒于思考，得过且过，出现了懒散的思想。跟岗学习的这一个月，每天行走在贵阳市十三中学，看到忙碌的领导和老师，他们在办公室了埋头备课、批改作业，找学生谈话：在课堂上充满激情地讲课，积极的承担各种教研教学任务，他们虽然忙碌但精神饱满，似乎总有无穷的精力。甚至有的教师都快退休了，还坚持带毕业年级的班主任，拣重担子挑，我感受到贵阳市十三中学人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的快乐，研究

的幸福。我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教师，在专业化发展方面应该付出的深度思考与艰辛付出。我感动着，震撼着，在贵阳市十三中学教师的身上，我感受到敬业与奉献的精神，思想素质得到了提升。

三、我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。 在贵阳市十三中学，我得到了陈荣的指导，还观摩了黄妮莉老师所展示的“高效课堂”优质课。每一位老师在教学上都有独特的魅力，精美的课件，轻松的课堂，活跃的气氛，和谐融洽的师生关系，让我如沐春风，我感受到最前沿的教育教学理念与方式的魅力，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。我深深体会到传统的教学模式必须改革，这对于构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方面起到的作用会是巨大的。

四、我接受着名师的精心指导和优秀教师的熏陶，提升了专业素质。 这一个月里，我切身感受了导师给我们的各种指导。他妥善安排，方便我们学习，使我能克服困难，完成学习任务。指导我如何备课，如何上好一节课，如何评课，让我受益；我上常态课，从分析教材，到教学目标的设置、课堂程序的设计、教学用具的配备等，她都做了全

面的指导和帮助，让我学到了不少东西，提升了我的专业素质。也让我深感自己的不足，获得了进取的力量。

同时通过参加学校高效课堂的教学教研活动，见识了贵阳市十三中学中学教师的课堂优点，反思自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到很多提高教学技能的具体操作方法，提高了我们的教育教学技能和业务素养。

经过跟岗学习，我深感自己学识的单薄、认识的肤浅、教学能力的不足和教研能力的欠缺。我有一种很真切的感受、一种很迫切的冲动，就是回去之后一定要多读书，多读古代文学经典，多读教育教学论著，不断积累教育教学理论，滋养学养，提高认识；还要勤于思考，敢于实践，不断创新，做教育教学上真正的思考者和实践者，把学、思、行、研四者结合起来，走出一条属于自己的教学教研之路。

 

第二篇：地理跟岗学习总结

地理跟岗学习总结

我有幸参加地理跟岗学习 。20xx年3月29日——4月3日参加??.学校跟岗学习，在这短短一周的学习里，我有幸得到??老师指导，同时还聆听???.老师的地理课，课跟岗培训期间我一共听了13节课，让我真真切切地感受到了自身在教育教学方面与他们有巨大的差距。跟岗学习过程中“在体验中学习，在学习中体会”模式不仅拓宽了我的视野，更使我对地理教学有更深层次的认识与感悟。

通过一个星期的实地学习，收获颇多，受益匪浅，我学到了不少的东西，更加明确了自己的职责，在此谈谈这次学习的心得体会：

一、感受??..学校教师扎实的基本功。

跟岗期间，我的指导老师是?老师，她是一位非常有经验的老教师，她的课既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。每节课就像讲故事一样娓娓道来，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生能力发展和知识的接受。其他三位地理教师也各具特点，?老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好。?老师是一位刚刚参加工作的教师，他的课在知识的引入、问题的提出、课件的辅助、学生展示、师生互动等环环相扣，一气呵成，尤其是学生讨论和展示过程能够感受到?老师非常重视新课改理论的学习和实践，?老师的专题复习课经过了精心准备，在课堂中她指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。同一个内容，不同的教师会从不同的角度，用不同的语言进行阐述。他们都十分注重自己课堂语言的锤炼，甚至形成了自己独特的课堂语言风格.

二、教学研讨，促进学生发展。

培训活动中，共欣赏到了四位老师精彩的课堂教学，几位老师展示了他们独具特色的教学风格，教学中体现了课改的教学理念：或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；在每一位老师的身上我都能感受到他们对地理这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的地理素养而努力着。

三、在培训中提升完善自我。

在学习中积淀理论，提升素养。培训期间认真记录听课笔记，并在写上自己的体会。我用心品味，反照自己的课堂教学，寻找差距与问题。我相信，孜孜以求、坚持不懈的理论淀积，一定能不断提高自己的业务素养。

此次跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，要有扎实的基本功、深厚的文化底蕴、幽默风趣的语言、具有丰富的教学经验，才可以在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，提高教育、教学水平。只要发现自己的不足之处，并抓住这样难得的机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，相信成功是属于我们的。