2015——2016学年度上学期三年级环境教育教学计划

一、学生情况分析：

三年级学生对于环境保护已经有了一定的认识，但是不系统，不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目标总要求：

知识目标：

学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。能力目标：学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

情感目标：体验健康生活离不开好的环境，树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学内容

1．自然美景看不够。

2．齐鲁风情。

3．丰富的资源。

4．我的家乡。

5．小草的微笑。

6．帮蚯蚓回家。

7．笼中的小鸟。

8．小树的“哭声”。

9．树是谁的家。

10．池塘是谁的家

11．一件衣服穿多久

12．铅笔的对话

13．餐桌上的剩菜

14．水龙头别“流泪”

15．一度电的用途

16．话说包装。

四、重点难点：

学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、教学进度

安全教育与环境教育间周上课，每周一课时。

 

第二篇：三年级上册环境教育教学计划

三年级环境教育教学计划

一、指导思想

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。19xx年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、教学目标

1、通过了解春夏季的特点及春夏季动植物的特点，激发学生保护环境，爱护动植物的决心。

2、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，增强对美好自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

3、了解一些生活用品的废旧处理方式及有可能出现的危害，掌握应对方法。

4、根据实际事例培养学生节约能源的美德，杜绝浪费现象。

三、教学措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育，提高环保意识。

2、充分利用多媒体充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情境，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

6、课堂中渗透思想品德教育。

四、教学进度安排

大树的功劳 1课时

找寻珍稀动植物 1课时

纸张的自述 1课时

画出秋的绚烂 1课时

滴嗒滴嗒下雨了 1课时

与动物交朋友 1课时

大树爷爷多少岁 1课时

感受冬的宁静 1课时

过个环保的春节 1课时

共9课时

五、教学中应注意的问题

教学中注重提高学生的环境保护意识，结合生活实际使学生了解保护环境的迫在眉睫，养成爱护生物，节约能源，保护环境的优秀品德及良好习惯。开展一些有效的实践活动，使学生更深刻地体会环境保护的意义所在。