1《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱①落疏疏②一径③深，

树头花落未成阴④。

儿童急走⑤追黄蝶，

飞入菜花无处寻。[1]

①篱：篱笆。

②疏疏：稀疏。

③径：小路。

④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

⑤急走：奔跑。

2\《游子吟》唐 孟郊

孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。[2]

游子(1)吟(2)

唐·孟郊

慈母手中线，游子(3)身上衣。

临(4)行密密缝，意恐(5)迟迟归(6)。

谁言(7)寸草(8)心(9)，报得(10)三春晖(11)。[

3、叶绍翁《游园不值》

叶绍翁和好朋友葛天民约定：第二天去他家花园观赏美丽的春景。

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

4、清平乐 ⑴

茅檐低小⑵，溪上青青草。

醉里吴音相媚好⑶，白发谁家翁媪⑷？

大儿锄豆溪东⑸，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。[

 

第二篇：古诗中的故事

古诗中的故事

南街小学 六一班 张鑫洋

在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑

后，他叫自己的儿子——子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。

陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么

值得我们学习的呀！”“我会学习的，父亲您就把心放宽吧！”子聿答道。陆游又问：“孩子，你觉得做学问艰难吗？”子聿说：“我不太了解。”“原来，是这样。那就让我告诉你吧，你愿听吗？”陆游问。子聿答：“我愿听。”“那子聿，你可要听好了！我像你这么大年龄时，下得苦功夫，到现在这一把年龄了才有所成就，你每天从书本上学到的知识是有限的，光我说你听是不行的。要深切了解书本知识必须你要亲自实践才行。你现在还小，不能周游四方，等你长大了，知识渊博，满腹经纶，再去周游四方，进一步了解这个社会，亲自体验知识的无穷乐趣吧。我说的你都听明白了吗？子聿？”陆游边解说边问到。“我听明白了，父亲，我一定好好学习，将来报效祖国。”

于是，陆游怀着喜悦心情为儿子做了一首诗 ：

冬夜读书示子聿 古人学问无遗力， 少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

夜更深了，夜空的月亮不畏寒冷发着耀眼的光，仿佛也被陆游的教育深深吸引不忍离去。

评语：

文章形象生动的将陆游教育儿子的情景再现在读者的眼前，想象合理，符合故事的内容，是一篇很好的佳作。