一天，动物们看到了光秃秃的山坡，召开了紧急会议。谈一谈乱砍乱伐的原因。 小羊、小鸭、小老鼠、小熊来到会议室，准备开会。会议开始，小羊严肃的说：“现在人类不断砍伐树木，影响生态平衡，我们要采取措施，防止这种事情继续发展下去。”小熊皱起眉头说：“人类要建房子、做家具、造纸，都需要木材，怎么能让他们停止砍树呢？”小鸭接着说：“我们可以跟人们沟通，给他们讲道理。”小老鼠连连点头，高兴地说：“如果是这样的话，树木就会重获生机，我们也可以在绿阴阴的大树下尽情玩耍。”

它们将村里的人召集在一起，给他们讲乱砍树木对人们的危害:会是泥沙大量流失，使空气得不到净化。我们也呼吸不到新鲜的空气。如果我们真正需要木材的话，也要等树木长成以后才能砍伐，并且要及时补种上小树苗。这样，我们既有木材又可以在绿树下蔽阴、乘凉，何乐而不为？

起初，人类还不理解，但经过他们耐心讲解，终于明白了数目对人类的作用。

不讲卫生的熊宝宝——郭天瑞

一天，熊妈妈带着熊宝宝到公园里去玩，公园里，熊宝宝玩得兴奋极了，不一会儿的功夫就满头大汗了，大约快一点了，熊妈妈带着宝宝回家了，刚进家门熊宝宝就冲进客厅拿起蛋糕就吃，妈妈看见了赶忙说："不洗手就吃东西肚子会痛的。”妈妈的话宝宝一点也没有听见，还是大口的吃着。

晚上，宝宝的肚子突然痛了起来，痛的它直流眼泪，熊妈妈抱起它就去找大象医生。医生检查后耐心的对熊宝宝说：“你肚子里长虫子了，这都是你平常不洗手就吃东西造成的。”熊宝宝听了医生的话红着脸低下了头。

熊宝宝自从听了医生的话，改掉了自己不卫生的坏习惯，以后它的肚子再也没有疼过，妈妈还表扬它是讲卫生的好宝宝呢！听了妈妈的话，熊宝宝开心的笑了。

大熊和青蛙——魏雅茹

一天，青蛙妈妈让小青蛙到树林里去采蘑菇，在走之前青蛙妈妈嘱咐小青蛙说：“别跑远了，一定要早点回来。”

小青蛙在树林里采蘑菇，越走越远，忘了妈妈的话。天慢慢的暗了下来，小青蛙迷路了！它又慌又急，忽然走来了一只大熊。大熊说：“你到这儿来干什么？”小青蛙说：“我来采蘑菇，迷路了。”大熊说：“那你上我家去吧！给我做饭，收拾屋子。”小青蛙说：“不，我不住在这里，我要回家。”但大熊还是把它拉到家里了。没办法，小青蛙只好在大熊家里住下了。

过了几天，小青蛙对大熊说：“熊伯伯，你不让我回家，就得给我妈妈送点蜜饼去，妈妈爱吃蜜饼。”大熊到门外去看看天气。小青蛙赶快把蜜饼放在簸箕里，顶在自己头上，坐到一只筐子里。大熊回到屋里匆匆忙忙地把筐子背在背上，送蜜饼去了。到了小青蛙的家，大熊连忙喊道：“开门、开门，送蜜饼来了！”青蛙妈妈打开门一看是一只大熊，马上拿扫帚把大熊赶走了，并且把在筐子里的小青蛙也救了出来。

探望姥姥——荆洪鹏

一天，妈妈让小白兔去探望姥姥。

小白兔提着姥姥最爱吃的食品，她翻过一座座高山，越过一条条小河，终于来到了姥姥家。她敲了敲门又喊：“姥姥、姥姥??”连喊三声，也没有回答。她轻轻地走到卧室，见想念已久的姥姥脸色苍白、静静地躺在床上。原来，姥姥感冒了。小白兔立刻给姥姥倒水，拿出姥姥最喜欢的食品，又给姥姥拿来了感冒药，她一会儿给姥姥梳头，一会儿给姥姥捏捏腰，捶捶背，还坐在姥姥的床边给她讲学校里的故事。

姥姥看着忙前忙后的小白兔，顿时，病像好了一大半。小白兔看着姥姥开心地笑了。

探索——王明毅

一天，长颈鹿和小老鼠在森林里一起散步。他们有说有笑，一蹦一跳非常快活。路旁的草儿向他们招手，美丽的野花向他们点头，其他的动物向他们微笑。 这时，小老鼠对长颈鹿提出一个大胆的请求：“你能把我送到天上去吗？”长颈鹿听完后伸出长长的舌头非常吃惊地说：“你要上天？”小老鼠抓住他的耳朵悄悄地说：“我前一阵看新闻听广播,知道神舟八号上天了,我想去看看.”听完后长颈鹿二话没说把像一根弹性非常好的橡皮筋的脖子低下,让小老鼠跳上去。不一会小老鼠兴奋地大喊：“我看到了!我看到了!一个巨大的铁球在飞行,它表面坑坑洼洼,一会儿左移,一会儿右移,不停地拍摄记录太空的奥秘.” 过了一会儿,小老鼠紧紧抓住长颈鹿的脖子从他身上跳下来,靠近长颈鹿高兴地对他说:"谢谢你好朋友，让我实现了梦想，我们今后一定要好好学习，积累知识长大后去探索神秘而又神奇的宇宙太空。"说完后他俩互相点点头笑了。

互相帮助——魏博文

从前，在茂密的大森林里，住着两只可爱的兔子，它们有一只是粉色的，有一只是红色的。

有一天，这两只兔子看见了一只白兔，两只兔子问它从哪里来，白兔说：“我从草原来。”这三只兔子交了朋友，便住在一起，白兔砍柴，粉兔做饭，红兔干家务活。

这天，白兔在砍柴的路上恰巧碰上了狡猾的狐狸，狐狸心想：他一定从外界来，我忽悠一下它。就假装热情得跟白兔打招呼，狐狸问白兔：“你家有多少人？”白兔说：“我家有三人。”狐狸又说：“你让他俩在家干悠闲的活,你却这麽累,让别人替你不行吗！”白兔觉得狐狸言之有理,回家就告诉它们不干这脏活了.于是,红兔砍柴,白兔做饭,粉兔干家务活,大家都同意这想法,正当白兔在家高兴地做饭时,白兔的毛碰到火上了,把它漂亮的毛烧黑了,幸亏粉兔和红兔及时赶来,把白兔身上的火浇灭了,白兔后悔听了狐狸的话。

于是,它们三个又把活改了回来,继续过它们幸福、快乐的生活。

找“精神”——刘彤

这几天，兔子宝宝无精打采的。它奇怪地想：我晚上精神头可大了，但白天为什么无精打采呢？兔子妈妈看出了兔子宝宝的心思，说“来，妈妈带你找“精神”去。”不一会儿，他们便一起出发了。

瞧，他们穿过一条条小河，又翻过一座座高耸入云的山。兔子宝宝气喘吁吁、上气不接下气地对兔子妈妈说：“妈妈，我累了！”说完就在妈妈的怀里睡着了。 第二天，兔子宝宝感到精神百倍。

小圆球——李宇萌

一天，小袋鼠口袋里装着他的小圆球去树林里玩了。

走着走着迎面走来了小狗兄妹乐乐和苗苗。它们问跳跳：“早呀，跳跳。可不可以把你的小圆球借给我们玩一玩？”跳跳说：“不行，你们会把它玩脏的。”说完转头就走了。这是小熊可可又迎面走了过来，对它说：“早呀，跳跳可不可以把你的小圆球借我玩玩儿？”跳跳回答：“不可以借给你，你会把它玩坏的。”说完转身就走。它玩着玩着脚下一滑掉到了洞里怎么也上不来了，急得直哭高喊：“救命！”朋友们一起全力把它救了上来。它上来时候之后说：“对不起，我不该那么自私大家一起来玩吧！”

送笋——张顺

熊猫公公病了，住进了森里医院。

绵羊妈妈想念熊猫公公，特地挖了个大冬笋准备送给他。可是，她没空亲自送去。小绵羊知道了说：“妈妈，熊猫公公经常讲故事给我听，我也想他，让我去送大冬笋吧！”“熊猫公公住在森林医院里，你不会迷路吗？”妈妈问。不会，正好花狗叔叔要路过森里医院，小绵羊跟着花狗叔叔到医院说好，妈妈问小绵羊回来怎么办，小绵羊说我不会迷路的。

小绵羊每走十步就剥下一片大冬笋皮到了医院熊猫公公咬了一大口冬笋，说道：“小绵羊想的真周到把笋壳剥了。”

回家的时候，小绵羊真没迷路顺利地回家了。

我是“大王”——王时浩

这几天，小乌龟非常骄傲。有一天，小乌龟在路上叫喊说：“我是大王，谁跟我比，等于找死......”小乌龟来到小河，看见小鱼游得很慢，冷笑地说：“你游得这么慢，要是我早就游到前面去了。”小鱼没有理它，继续欢乐地游着。小乌龟生气了：“你这条死鱼，有本事跟我比游泳，不敢了吧？我就知道。”小鱼生气地说：“比就比！”比赛非常激烈，可是小鱼刚学会游泳，技术不精，让它胜了一局，以后，小乌龟更加骄傲了。小鱼回家后，拼命的学游泳，想：“我一定要超过小乌龟。几天后，小鱼和小乌龟比赛。这一次，小乌龟输了。小鱼高兴地笑了，小乌龟灰溜溜地回家了。

彩虹——李钰欣

一天午后，雨过天晴，小猫来到草地上玩耍。忽然，它看见小白兔朝天空聚精会神的看着什么，它去问小白兔：“小白兔，你在看什么呀？”小白兔说：“小猫你看，天空中怎么会出现一座桥？”小猫仔细看了看说：“不对，这不是桥，我记得妈妈跟我讲过，这是彩虹。”小白兔说：“不对，这就是一座桥。”它们就争吵起来，后来，它们就找到了猴博士，猴博士是森林里最有学问的，猴博士说：“还是小猫最聪明，小猫你知道雨后为什么会出现彩虹吗？”“那我可不知道。”猴博士说：“那由我来告诉你们，彩虹气象中的一种光学现象。当雨后刚转天晴时，阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成的七彩光谱，就是我们观察到的彩虹现象。

哦，原来是这样。看来我们要向猴博士学习，多读书，了解更多的知识。

小狗的红气球——周钟玮

有一天，小狗买了一个又大又红的气球，高高兴兴地往回走。刚走到半路，不知怎么的，气球飞走了。小狗蹲在地上，望着缓缓升起的气球呜呜地哭了起来。 花燕子听到哭声，急忙飞过来：“小狗，你怎么哭了呀？”

“刚才一阵风刮来，把我的气球吹走了，这可咋办呀？”小狗指着飞走的气球说。

花燕子忙安慰道：“别哭了，我去帮你拿回来吧！”

小狗摇着头，说：“它飞得那么高，你怎么能抓住它呀？再说，你也没有手，要想抓住它是不可能的。”

“不信？看我的吧！”花燕子叼住拴气球的线绳，轻轻地飞到小狗身边，把气球给了小狗。

“谢谢，谢谢！”小狗感激地连连作揖。

学画画——李述亦

这两天，小老鼠妮妮为了交美术课上的一幅花的画，愁得吃不下饭。

于是，妮妮就去找贝贝姐姐学画花的画，妮妮问贝贝姐姐：“贝贝姐姐，你能教我画花的画吗？”贝贝姐姐笑眯眯地对妮妮说：“好的，去我家我来教你画。”

贝贝姐姐告诉妮妮：“首先，要用铅笔起稿，再照着花把花的细节画出来，但是，你一定要记住画花时，有轻有重。然后，再用勾边笔勾出你起的稿，花的细节也要勾。再用水彩笔涂上花的颜色。”妮妮就按着贝贝姐姐说的那样，认真地把这幅画完成了。

第二天，妮妮把这幅画交给了美术老师，美术老师夸妮妮：“这幅画，画得非常好！”妮妮听了之后，心里高兴极了，哼着小曲，去上课了。

通过这件事，妮妮明白了一个道理：不管遇到什么困难，都要想办法去解决。

我们是好朋友——迟震

一个星期天的早晨，一只可爱的小猫在池塘边高兴地玩，这时一只小狗看见了，也跑过去和小猫一起玩。

小狗说：“看，那边的鲜花开得五颜六色多美丽呀！我们过去采几朵吧。”小猫点了点头说：“好......”小猫正与小狗说话时，一不小心，脚底一滑，掉到池塘里去了。小猫边喊“救命”，边在水里挣扎，眼看就要沉下去了。小狗看见了，一下子跳进水里，他一只爪子托着小猫，一只爪子拼命地划水，费了好大的劲儿才把小猫救上了岸。这个时候，小狗累得趴在地上直喘气。小猫说：“谢谢你，小狗。”小狗说：“不用谢，我们是好朋友呀!”

此次以后，他们俩成了形影不离的好朋友。

掩饰过失的小鸡——徐浩洋

有那么一只小鸡，它总是吹嘘自己有多么了不起，对自己的过失万般掩饰。 它捕捉虫子，不小心让它逃掉了。他说:“我看它太瘦，只好放回去，等以后养肥了再说吧！”

它到河边钓鱼，被鲤鱼用尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不要捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来给我洗脸。刚才在阁楼玩把脸搞得多脏。”

有一天，它又掉进了河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吗？不！我是游泳。”话还没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它又开始表演潜泳了呢。”

小兔和小狗——邱鸿雁

小兔和小狗是一对非常要好的朋友。

一天，小白兔和小狗到郊外玩耍，看见漫山遍野的野花，心情非常舒畅。小兔对小狗说：“狗兄，我们比赛一下看谁能先到对面的山顶。”小狗说：“可以呀！但比赛总得有一点奖励才行。”小狗想了很久，终于想起了自己和小兔每天一人喝一杯牛奶，可今天就剩一杯了怎么喝呀？于是说：“兔弟，今天不是还剩一杯牛奶吗？如果我们谁先跑到对面山顶，就把剩下的一杯牛奶喝了吧！”小兔说好！小兔和小狗你追我赶，互不相让，终于小兔以领先小狗千分之一的速度到达了对面山顶。小狗双手把这一杯牛奶递给小兔，可小兔说：“狗兄，我们俩一人半杯把它喝了吧！”小狗再三推让，可小兔说：“兄弟之间应该有困难互相帮助呀！”小狗笑着接过半杯牛奶，感觉今天的牛奶特别甜。

从那以后，兄弟俩的感情更加深厚。

这几天，小乌龟非常骄傲。有一天，小乌龟在路上叫喊说：“我是大王，谁跟我比，等于找死......”小乌龟来到小河，看见小鱼游得很慢，冷笑地说：“你游

得这么慢，要是我早就游到前面去了。”小鱼没有理它，继续欢乐地游着。小乌龟生气了：“你这条死鱼，有本事跟我比游泳，不敢了吧？我就知道。”小鱼生气地说：“比就比！”比赛非常激烈，可是小鱼刚学会游泳，技术不精，让它胜了一局，以后，小乌龟更加骄傲了。小鱼回家后，拼命的学游泳，想：“我一定要超过小乌龟。几天后，小鱼和小乌龟比赛。这一次，小乌龟输了。小鱼高兴地笑了，小乌龟灰溜溜地回家了。

一天午后，雨过天晴，小猫来到草地上玩耍。忽然，它看见小白兔朝天空聚精会神的看着什么，它去问小白兔：“小白兔，你在看什么呀？”小白兔说：“小猫你看，天空中怎么会出现一座桥？”小猫仔细看了看说：“不对，这不是桥，我记得妈妈跟我讲过，这是彩虹。”小白兔说：“不对，这就是一座桥。”它们就争吵起来。

后来，它们就找到了猴博士，猴博士是森林里最有学问的。猴博士说：“还是小猫最聪明，小猫你知道雨后为什么会出现彩虹

吗？”“那我可不知道。”猴博士说：“那由我来告诉你们，彩虹气象中的一种光学现象。当雨后刚转天晴时，阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成的七彩光谱，就是我们观察到的彩虹现象。

哦，原来是这样。看来我们要向猴博士学习，多读书，了解更多的知识。

了。

 

第二篇：添动物编故事(第三次作文)

要求：

1、观察文中插图，有选择地描写景物；

2、读懂例文，学会写好小动物的样子和动作；

3、把景物作为环境，小动物作为主角，试编一个有趣的童话故事。

重难点：

写好小动物的外形和动作特点，故事编得比较生动、合理。

处理方法：

写景时引导学生仔细观察画面，抓住特点，用什么样的景物格式练习口述；写动物时让学生选择最喜爱的动物，仿照例文说一小段话，再集体评议；编故事同样按照由说到写的顺序，只要求把梗概叙述清楚即可。

教时： 2

教具：风景挂图、添加的小动物贴画、双面胶、小黑板

教学过程：

第一教时

一、出示风景挂图，观察，说说画上都有些什么：

1、自由练说

2、指名试说

（1）确定顺序【板书】

从上到下：天空——树林——小河

从下到上：小河——树林——天空

（2）给画面涂色：

你为什么想给那种景物涂那种色彩？

（3）填空：

【 】的天空 【 】的云朵

【 】的树林 【 】的草地

【 】的野花 【 】的小河

（4） 引导用拟人手法写景：

启发思考：

树叶被风吹得哗哗响，可以想象成在干什么或发生了什么事情？小河淌水呢，你愿意怎么打比方？还有哪些景物也可以这样当作人来写？{同位练习说，或一起动脑筋编一编。}

（5） 按照顺序把景物连起来说，想一想怎么开头：

教师示范说开头：郊外的景色真美啊！

二、添加小动物，想象练说：

1、激趣：

大自然这么美，可是没有小动物，你觉得怎么样？

2、学生自由作画，或贴，或画，都可以。

3、练习说话：

你添加了哪几种小动物？在什么地方添的？它们在做什么？

【先分开口述，再连贯表达】

三、学习例文，模仿说话：

1、小黑板出示例文，指名读

2、讨论：

这一段主要写什么？小作者为什么能把小鱼写得这么可爱？

（总结板书：a.把小鱼当作人来写 b.抓住小鱼的动作、特点）

3、学生模仿练说自己添加的小动物，评议。

4、几种小动物之间会发生什么有趣的故事呢？讲给同位听一听。

第二教时

四、练习习作：

1、明确习作要求。

2、小组讨论该怎么写，全班交流：

<1>先写景物，再写小动物，最后编故事

<2>写景顺序与小动物描写要过渡自然：

天空（鸟儿）——树林（松鼠、小鹿??）——草地（小白兔、蛇??）——小河（小鱼、米虾、螃蟹??）

<3>编的故事要合理，要有点趣味

3、学生打草稿。

五、同桌互改草稿，教师查阅，誊抄习作。

第三次习作训练优秀范文

做 好 事

作者：章蒙蒙

这里的风景真美呀！一望无际的天空中漂浮着棉花糖一样的白云，白云下是连绵起伏的高山，山脚下生长着一片茂密的树林，有水杉树、松树、白杨树等等。碧绿的草地上开放着一朵朵五颜六色的花：金黄色、淡蓝色、粉红色??草地旁边流淌着一条清澈见底的小河。草地上一只松鼠在拾松子，天上一只喜鹊在飞翔。

小松鼠想做一件好事，就问喜鹊阿姨做什么好事。喜鹊停在树枝上回答：“我这儿有一颗花籽，你把它种了吧。”说完，就交给小松鼠一颗太阳花的种子。小松鼠想：“种在哪儿合适呢？有了，就种在兔阿姨家门口吧，她那么喜欢花儿，却没有钱买，我要给她一个惊喜。” 小松鼠在兔阿姨家门前挖了一个洞，小心地把种子放进去，盖上土，从河边打开水，浇在土上。没过几天，种子发芽了。“它在慢慢长大。”小松鼠自言自语道。

不久，太阳花开了，香味传遍了整个树林。兔阿姨又惊又喜，问了很多朋友，最后还是喜鹊告诉她，好事是小松鼠做的。