好书推荐——

《弟子规》孩子心灵成长的家园

各位老师：

大家下午好！今天有幸给大家推荐一本好书——《弟子规》。从事教师工作已经有七个年头，我常在学生的思想教育工作的方法上不断探索，不断学习，但始终苦于无门，不得要领，直至20xx年我接触到了《弟子规》，从了解到学习到今天的实践，这才觉得学生的思想教育工作终于有典可依了。今天就我粗浅的认识言谈于下：

一、了解《弟子规》

《弟子规》是李毓秀先生依据先师孔子的教诲而编成的生活规范教材，为我们后世人订立了孝顺父母、友爱兄弟姐妹、讲信用、泛爱人、言谨慎、勤修学、断劣习等等一切不良习性的教理，更是一本教导儿童怎样待人接物的书籍，对现在中小学生的道德观、人生观、价值观的形成有着非常重要的意义。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。

二、学习《弟子规》

20xx年的 5月，承蒙学校对我的信任得到了一个机缘能够参加中华传统文化培训这样一个活动，活动中真正学习了《弟子规》。学了《弟子规》之后，我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的 “入则孝” 、“出则悌” 、“谨” 、“信” 、“泛爱众” 、“亲仁” 、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，不难发现《弟子规》的核心就是做人的“道” 和“德” ，就是通常说的“道德” 。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳??这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。行孝是为人子的本分，剖析我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。 “恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些足以让我心悦诚服，古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。” 在这里和大家分享一个小故事来感受《弟子规》的带给我们的感动。 《被十三所学校开除的坏学生成了老师》

1月9日，22岁的兰州青年胡斌来到高碑店市，再次坐在讲台上，面对市委书记等上千名观众，做传统文化的讲师。通过报纸、电视、网络关注他的人数达数以几十万计。 一年之前，他还是一个绝望的社会青年。曾因品行顽劣被十三所学校开除，辍学后离家游荡北京，挥霍家里的积蓄，天天KTV、不分昼夜上网打游戏、在马路上疯狂飙车??，几年的疯狂享受带来了惨痛的恶果，不到20岁视力严重下降、记忆力几乎丧失、甚至有

时站立不住??，医生给他检查，叹息：你这个小伙子怎么连60岁老头的身体都不如？

生命的转机来源于一本小书。与爸爸分居多年的妈妈幸运地接触到传统文化，开始学习《弟子规》，改变了心性和人生。她将已经走入穷途末路、身无分文的胡斌召回，给儿子提出了一个条件：你只要看完一套《弟子规》的讲座，我就给你钱。

无奈，胡斌耐着性子开始看一套北京企业家胡晓林讲授的学习《弟子规》后身心和企业转变的光盘。没想到，三天三夜，他几乎没动地方，将这套讲座看完，不住地痛哭。源自孔子的古老的圣贤教育一下子就吸引了他，他终于知道，人生在世，最基本的品德是孝道。他深深地忏悔，错了，自己全都错了??

在妈妈安排下，他去一家养老院当义工，同时学习《弟子规》。很快，老人们都把他当成亲孙子看待，给他留好吃的零食，甚至要把孙女介绍给他，他感受着做一个好人给他带来的幸福与感动。

半年后，他加入了陈大惠带领的传统文化教育志愿者团队，在各地的公民德行教育论坛用自己的亲身经历阐释传统文化的力量。所到之处，人们亲切地称他为“小胡老师”。在石家庄，论坛刚结束，他就被请到两所中学演讲，一位校长说，小胡老师的经历太有代表性了，现在有许多问题学生，学校和家庭都没有办法，他的亲身体会非常有说服力，给我们的道德教育提供了一份古老的药方，那就是传统文化，那就是《弟子规》教育。

《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。学习了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。学习《弟子规》，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，我们的校园才能变得更加和谐，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

三、践行《弟子规》 中华传统文化，博大精深，没有深入学习，不知其深浅，我是越学越觉得自己的浅薄。此时，我明白了“一门深入，长期熏修”的真正道理，也坚定了我用《弟子规》去规范孩子与我的行为，做一个有德、有才的人。现在的孩子，迷茫、无聊、空虚，没有目标。孩子的心灵没有寄托，没有寄托的心灵是不可能安稳和充实。为孩子找一个心灵的家园，让孩子的心有一份寄托，是我们现在的当务之急。而构建什么样的心灵家园，给孩子和自己的心灵浇什么样的养分，就一一摆在我们的面前。中华传统文化是最好的机床和养分，而传统文化的《弟子规》则是我们踏出的最坚实的第一步。

开学初，我们践行《弟子规》的活动就开始了：早上，每一个同学进到班级做的第一件事就是互道早安，向老师鞠躬问好，向同学们鞠躬问好。你问我答，我问你回，每天放学回家亦如此，良好的氛围就这样建立起来了。每天的十五分钟校本课程更是我们学

习《弟子规》的重要阵地，虽然每天只学短短的两句，但通过动画片的教育、老师的讲解、孩子们的亲身体验，让孩子们学习的跟扎实。孩子们也特别喜欢学习《弟子规》，有时候偶尔会被我占据这个时间去做其他事情，而孩子们则露出很不情愿的表情，是孩子们爱学《弟子规》啊。从这点出发，我就将《弟子规》融入孩子们的家庭生活中，小小一张表格，记录了孩子们的成长进步。（举例）一年级的小学生诵读《弟子规》是否会“小和尚读书，有口无心”呢? 我举一个例子：就在上周，刚刚上完语文课，我准备出教室门，看着走在我前面的一个孩子突然停住了脚步，并看着我，好像是要和我说话，我到他跟前，轻声问他：怎么了孩子？孩子很害羞的回答我：刘老师，应该您走前面，我走后面。《弟子规》说过了：长者先，幼者后！可见，诵读经典对于孩子有着潜移默化的影响。课间孩子找到我说：“老师老师，妈妈夸我了，自从我学习《弟子规》以后我变得懂事了，有礼貌了。”家长打电话告诉我说：“我家孩子在行为方面确实有了很大的进步，比以前更尊敬老师和长辈了，和同学朋友也能友好相处了，也知道关心他人了，做事情更是成熟了许多，《弟子规》真是一本好书啊！上课时，《弟子规》也融入到我的课堂中，有时看到学生会有小动作时，我就会提醒他：事虽小勿擅为，孩子就会很不好意思的回我下半句：苟擅为子道亏。一去一来，不仅没有伤害到他的自尊心，也在全班进行了教育。”聂筱寒，聂筱寒，”我喊了两遍，孩子才看着我，慢吞吞的走过来。想到《弟子规》就用弟子规中的言行说服他吧：父母呼应勿缓，那老师呼，也应该应勿缓。从那以后，班级里无论叫到哪一个孩子都会很快的看着我，或是很快的跑到我跟前。这样的事情还有很多很多， 由于时间关系不能一一赘述。

最后我也想用《弟子规》中的一句话送给大家：至乐莫如读书，至要莫如教子。最快乐的事情莫若读书，最重要的事情莫若正确的教育孩子。希望我推荐的这本书能够给大家在日后的教学工作中有所帮助！谢谢大家！

 

第二篇：弟子规试题

新远小学二年级学习《弟子规》测试题

班级 姓名 分数

一、填空（共２0个空，每空1分）

1、财物轻 怨何（ ） 言语忍 忿（ ）泯

2、长呼（ ） 即代叫 人不（ ） 己即到

3、路遇（ ） 疾趋揖 长（ ）言 退恭立

4、骑下（ ） 乘下车 过犹待 百（ ）余

5、近（ ）趋 退必迟 （ ）起对 视勿移

6、事诸（ ） 如事父 事诸兄 如（ ）兄

7、父母（ ） 应勿缓 父母（ ） 行勿懒

8、 父母（ ） 须敬听 父母（ ） 须顺承

9、兄道（ ） 弟（ ）恭 兄弟睦 孝在中

10、长者（ ） 幼勿（ ） 长者坐 命乃坐

二、选择题。(每个小题仅有一个正确答案，请正确选择，3０分)

第１类、给加点字选择正确的注音。（每选对一个得3分）

①首孝悌 A、dì B、tì ②丧尽礼 A、sàng B、sāng ③长者先 A、zhǎng B、cháng ④疾趋揖 A、yī B、jí

第２类、看拼音，选择正确的字。（每选对一个得3分）

①父母教，须jìng听A、敬 B、近 ②出必告，fǎn必面 A、反 B、返 ③事虽小，勿shàn为A、擅 B、善 ④兄道友，弟道gōng A、恭 B、公 ⑤言语忍，fèn自泯 A、愤 B、忿 ⑥亲爱我，孝 难 A、何 B、和

三、问答题（３０分）

1、请写出爸爸妈妈的生日。

2把别人的东西碰掉在地，你该怎么办？

3、如果爸爸妈妈闹矛盾，你应怎么做？

4、一个同学摔倒了，你该怎么做？

5、借别人的东西应该怎样说？

6、家里来了客人，你该做什么？

7、如果陌生人要带你走，你该怎么做？

8、你坐在公共汽车上，上来一位老爷爷，你该做什么？

9、放学回到家，应该先做作业还是先看电视？

10、家里买来了许多好吃的，应该先让谁吃？

四、分析回答（2０分）

小明的妈妈有病在床，小明放学后在家写作业，妈妈说：“小明，给妈妈倒杯水。”小明说：“好吧，等我写完作业。”

请你联系《弟子规》说出你对这件事的看法。

二年级期末质检《弟子规》试题

一、我会填，不会写的字可以用拼音代替。（

1、父母呼，——；父母命，————。

2、冬则温，——；晨则省，————。

3、事虽小，————；物虽小，————。

4、亲有疾，————；昼夜侍，————。

5、兄道友，————；兄弟睦，————。

二、连线。（14分）

首孝悌 孝何难

亲爱我 须顺承

父母责 惜此时

老易至 次谨信

见了老师鞠个躬 兄道友 弟道恭 10分）

见了同学打招呼点头微微笑 德有伤 贻亲羞 遵守道德不让父母感到羞辱 路遇长 疾趋揖

三、选择题。（将正确的序号填在后面的括号里）（10分）

1、首孝悌 AdìB tì

2、丧尽礼 Asàng B sāng

3、长者先 Azhǎng B cháng

4、疾.趋揖 Ayī B jí

5、父母教，须jing听 A敬 B近

6、出必告，fan必面 A反 B 返

7、事虽小，勿shan为 A 擅 B 善

8、兄道友，弟道gong A恭 B 公

9、言语忍，fen自冺 A 愤 B 忿

10、亲爱我，孝he难 A何 B和

四判断下面的做法对与错（在括号里打“√”或“×”12分）

1，妈妈昨天做的饭菜不是小明喜欢吃的，他没吃，今天妈妈做了他喜欢的饭菜，他吃饱了还要吃。（）

2、同学要借青青心爱的彩笔用，青青怕同学用坏了，所以不借给同学。（）

3、妈妈病了，请小丽倒杯茶，小丽说：“好，等我写完作业再倒吧。”（）

4、红红在路上看到自己的长辈，赶紧走上去行礼问好。（）

5、父母对我好是应该的，我年龄小，孝敬父母是一件困难的事。（）

6、读书的方法有三到：即心到，眼到，口到，心要认真去记，眼要认真去看，口要认真去读。（） 六，简要回答。（4分）

小军的妈妈因为爸爸喝醉酒很生气，他们两个闹矛盾了，小军劝爸爸少喝酒或不喝酒，并向妈妈道歉。你认为小军的做法对吗？此时，你想起了《弟子规》里的哪句话？

答案：

一、1、应勿缓；行勿懒

2、夏则清；昏则定

3、勿擅为；勿私藏

4、药先尝；不离床

5、弟道恭；孝在中

二略

三1 B 2B 3A 4B 5A 6A 7A 8A 9B 10A

四、1（×）2、（×）3（×）4（√）5（×）6（√）

六、 小军做得对。我想起了《弟子规》里的这一句话：“亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。” 2010—2011学年第一学期

国学期末复习题

一、填空题，不会写可写拼音。（40分）

弟子规 守孝悌 泛爱众 有余力

丧三年 居处变 丧尽礼 事死者

兄道友 兄弟睦 财物轻 言语忍

骑下马 过犹待 长者立 长者坐

朝起早 老易至 晨必盥 便溺回

二、判断题，在正确的括号里打对勾。（20分）

1、冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 （ ）

2、出必告 反必面 居有常 业无变 （ ）

3、事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 （ ）

4、物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 （ ）

5、亲爱我 孝何难 怡吾色 柔吾声 （ ）

6、亲有过 谏使更 对尊长 无见能 （ ）

7、丧三年 常悲咽 事死者 如事生 （ ）

8、兄道友 弟道恭 言语忍 忿自民 （ ）

9、人问谁 对以名 吾与我 不分明 （ ）

10、借人物 及时还 人借物 有勿悭 （ ）

三、连线题。（20分）

或饮食 幼者后 父母呼 行勿懒

长者先 或坐走 父母命 勿缓

人不在 即代叫 父母责 敬听

长呼人 已即到 父母教 顺承

四、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。（20分）

1、弟子规 ⑴圣人训 ⑵首孝悌 ⑶次谨信

2、泛爱众 ⑴有余力 ⑵而亲仁 ⑶则学文

3、事虽小 ⑴子道亏 ⑵苟擅为 ⑶勿擅为

4、苟私藏 ⑴勿私藏 ⑵亲心伤 ⑶物虽小

5、 弟道恭 ⑴兄弟睦 ⑵兄道友 ⑶孝在中

6、财物轻 ⑴言语忍 ⑵怨何生 ⑶忿自泯 应须须

7、对尊长 ⑴勿呼名 ⑵勿见能 ⑶勿呼应

8、路遇长 ⑴退恭立 ⑵长无言 ⑶疾趋揖

9、骑下马 ⑴过忧待 ⑵乘下车 ⑶百步余

10、长者立 ⑴幼勿坐 ⑵命乃坐 ⑶长者坐

二年级课外读本《弟子规》达标测试

一、选择

1、弟子规，圣人训。圣人是我们对儒家先人（ ）的尊称。

A 老子 B 孔子 C 孟子 D 墨子

2、孝敬父母是中华名族的传统，古人云：“百善（ ）为先。

A 仁 B 义 C 礼 D 孝

3、父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。告诉我们父母叫我们或者让我们干事情时候，我们应该：

A 不理睬 B 装听不见 C 马上答应，并且去做 D 先玩会，过会再做

4、父母教，须敬听，父母责，须顺承。顺承是指虚心接受的意思，他告诉我们在生活中，当父母批评我们错误的时候，我们应该：

A 心里不服气 B 顶嘴 C 不强词夺理，虚心接受教育 D 生气，怨恨父母

5、二十四孝中的（ ），为了让父母安心睡眠，夏天为父母把床铺扇凉，冬天时候为父母暖好被窝。

A 黄香 B 王祥 C 董永 D 曹娥

6、当外出或者去朋友家前，我们该怎么做（ ）

A 根据自己想法来B 不用告诉父母 C 想去那里去哪里D 必须告知父母

7、物虽小，勿私藏。是告诉我们，当拿到些别人小东西时候，（ ）

A、装在自己口袋 B 偷偷藏起来 C送给朋友 D、不私藏，还给别人

8、或饮食，或坐走，长者先，幼者后。告诉我们当我们吃饭，坐下的时候，应该（ ）

A 自己先 B 小孩子先吃或者做 C 长辈先 D 想咋样就咋样

9、兄道友，弟道恭。告诉我们兄弟姐妹相处的原则：（ ）

A 大可随意欺负小 B小可欺负大 C、哥哥姐姐友好对待弟妹，弟妹对哥姐尊敬

10、便溺回，辄净手。告诉我们大小便之后：（ ）

A 在衣服上擦擦手 B 马上洗干净手 C 不洗手

11、对饮食，勿挑择。告诉我们吃东西时候：（ ）

A 只吃肉 B只吃自己喜欢的 C 合理搭配，注意生活 D 一天不住嘴

12、年方少，勿饮酒，饮醉酒，最为丑。告诉我们小孩子（ ）

A 可以喝酒，但要少 B 不要喝酒 C 喝醉酒

13、借人物，及时还。告诉我们借别人的东西（ ）

A 人家不要不用还 B 占为己有 C 马上归还 D 送给别人

二、填空

学了《弟子规》，你决定如何做一个优秀的孩子？

学了《弟子规》，我懂得了很多做人做事的道理。在家里我要听（ ）的话，热爱（ ），认真完成（ ），用（ ）来回报父母的养育之恩。在学校里，我要听（ ）的话，上课（ ）,下课不（ ），与同学（ ）相处，做一个老师夸、同学爱的好孩子。

作为班干部我要给同学树立好（ ），刻苦（ ），使自己成为老师的小助手，班级的带头羊；作为一名普通的同学，我要向（ ）看齐，遵守（ ），努力（ ），争取和班干部一样优秀。

《安徒生童话》、《弟子规》阅读测试题

发布人：王洪波/ 发布时间：2013/1/21 点击/评论：480

灌云实验小学二年级学生读写大赛试卷（制卷人：王洪波）班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空题（1空1分，共40分）。 1. 小学二年级上册课外阅读必读书目是（《安徒生童话》）和（《弟子规》）。 2.《安徒生童话》的作者是（安徒生），他是（丹麦）（国）人。他写了（《美人鱼》）、（《丑小鸭》）、（《皇帝的新装》）等童话故事。 3.《皇帝的新装》中，皇帝先后派了一位（最有威望的老大臣）和一位（有才干的大臣）去两个骗子处查看布料纺织的进度。 4.丑小鸭生活在充满讥笑和打骂的世界里，直到最后它才发现，原来自己是一只美丽的（白天鹅）。 5.夜莺被送进皇宫，专门为（皇帝）唱歌。虽然它的歌声很动听，但是出现了（人造夜莺）后，它就被赶出了这个国家。 6. 走在路上见到了长辈，我应该（快步向前行礼），如果是骑在自行车上，我应该（下车行礼）。长辈走了，我应该（目送他离去），这就做到了（孝敬长辈）。

7.《弟子规》内容分别为（总叙）、（入则孝 出则悌）、（谨而信）、（泛爱众而亲仁）、（行有余力则以学文）五大部分。 8.古代人在父母去世后应该守丧（三）年，生活上一切从简，饮食上也要戒掉（饮酒吃肉）。 9.“见人善，即思齐”这句话用现在的一个成语来说就是（见贤思齐）。 10.朱熹说过读书的方法有三到，分

别是心到、（眼到）和（口到）。 11.（身）有伤，贻亲（忧）；（德）有伤，贻亲羞。 12．兄道（友），弟道（恭）；兄弟（睦），（孝）在中。 13.请你写一些下列称呼的意思：令尊（您的父亲） 令堂（您的母亲） 在下（我） 14. “进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”这一句中有两对反义词，它们是：（ 进 ）——（ 退 ） （ 趋 ）——（ 迟 ） 二、阅读理解。（1题8分，共40分）小朋友们，在本学期你肯定已经认真地阅读了《安徒生童话》这本书，有了不少的收获，请你认真回答以下问题： 1.拇指姑娘是怎样出生的？她的名字是怎样得来的？请简单地写出经过。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.美人鱼最后把王子杀了吗？她是怎么做的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.卖火柴的小女孩是在一个什么样的夜里死去的？她死时脸上的表情痛苦吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.对待父母要“冬则温，夏则凊”，这一点，东汉时的一个男孩做得很好，你知道他是谁吗？他是如何做的呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.书中认为什么时候才能显出真正的孝顺？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（1题10分，共20分）小朋友们，在本学期你肯定已经认真地阅读了《安徒生童话》这本书，有了不少的收获，根据下列问题写话： 1．在《安徒生童话》这些精彩的童话故事中，哪个故事最吸引你？这个故事讲什么内容？读了这个故事，你知道了一个什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．在这些童话故事所描写的人物中，你最喜欢哪个故事中的人物？为什么喜欢？把你的感受清楚地写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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