申请校级学科带头人工作报告

姓名：肖沂蒙 民族：汉 学历：大本 申请校级学科带头人工作报告如下：

一．运用学案式教学

我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能。

二．提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、

三、努力做好复习总结工作

九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。

四.近年奖项

“和谐杯”全国说教材说课标二等奖

第一届 第二届 第三届 “木斋杯”作课二等奖

第一届 第二届 “木斋杯”论文二等奖

 

第二篇：保健院学科带头人申请书

妇幼保健院

学科带头人培养计划

申  请  书

申 请 人：                      

工作科室：

申请日期：

妇幼保健院编制

填  报  说  明

一、申请书各项内容须如实、认真填写，页数不够可加页，没有的项目空白不填。

二、基本信息表中后五项内容，应填写立项时间、计划名称和项目名称。

三、表一、表二由申请人本人填写，表三由申请人医院填写。

四、统一使用A4纸，双面打印，齐缝装订。

五、此申请书一式三份，本人一份，医院存档一份，报区卫生局一份。

一、申请人基本信息表

二、申请人基本情况概述

三、职能部门审核意见

四、医院审核意见