水文学与水资源学实习报告

一、实习目的

    1、通过对北京郊区（怀柔区）主要河溪现状及利用方式调查，得出衡量河流自身健康状况的具体数值，结合历史资料进行对比分析，说明河溪利用方式发生的变化及其发展趋势，为河溪生态系统功能的发挥以及当地社会、经济的可持续发展提供建议。

2、通过对河流地貌和部分生物特征调查，根据迄今已有的河流评价指标体系，对调查区河流的自然状况进行综合评价，为今后生态河流整治提供依据。

二、实习意义

通过野外实习，一方面结合实际应用和验证课堂教学所学的理论知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面是学习水文学各组成要素的调查方法和技能，以及综合分析观察各种水文学现象互相联系互相制约的原理。所以，野外实习是资源环境与城乡规划管理工作者以及水土保持工作者的基本功训练，必须认真对待，高度重视。

三、实习安排

20##年4月22日（室内）：在校听研究生师姐讲解实习安排

20##年4月23日（室外）：参观北京市怀柔区柏崖厂水文站、大水峪水库、怀柔水库

20##年4月24日（室外）调查清水河的青石口

四、原理和方法

人类活动对河溪生态系统有着非常重要的影响，考察近30年来北京郊区村庄与居民聚集点变化与发展趋势，实地调查河溪利用方式以及对河溪生态系统功能的影响。

按照生态系统的结构决定功能基本原理，调查河溪生态系统结构，从地貌多样性调查指标入手，分析和评价河溪生态系统的现状，为今后河流生态治理提供科学依据。

五、实习仪器用品

1、图件资料（地形图、土地利用等）

2、皮尺、钢尺、罗盘、直尺、测绳、秒表、PH试纸

3、水质测定试剂盒（溶解氧、氨氮、磷酸盐）

4、调查表格

六、实习内容

（一）   参观怀柔区柏崖厂水文站、大水峪水库、怀柔水库

1.    柏崖厂水文站

柏崖厂水文站位于北京市怀柔区的雁栖镇。水文站始建于1960年6月，1969年被洪水冲毁，1972年迁至现在所在地。20##年，测验断面由原来的自然河床改建成人工衬彻的复式断面，并于童年6月20日投入使用，主要进行水位观测、雨量观测和流量观测。

水文站的一名工作人员带领我们参观了柏崖厂水文站的基本设备，并向我们介绍了两种流速测速工具：旋杯式流速仪、旋浆式流速仪。

 

  

2.    大水峪水库

大水峪水库位于怀柔区东北20公里外，潮白河支流沙河，两岸岩多陡崖，弯曲狭窄，流域控制面积55.6平方公里，干流河长13.6公里，平均纵坡0.033，流域多年平均降水量750毫米，汛期（6—9月）降水量约占全年降水量的77.8%。多年平均径流量1440万立方米，建库以来最大洪峰为1172秒立米，最大下泄量179秒立米（1991.6.10），最高蓄水173.59米，最大蓄水量1356万立方米，多年平均入库水量为1566万立方米，年最大入库水量3818万立方米，年最小入库水量245万立方米。

水库为百年一遇设计，千年一遇洪水校核，是以防洪、灌溉、发电为主综合利用中型水库。最大坝高59米，坝顶高程176米，放浪墙顶高程177米，坝顶宽4米，坝顶长283米。主要建筑物有：主坝、溢洪道、排沙洞、灌溉管等。

 

3.    怀柔水库

怀柔水库位于北京市怀柔区城西侧，潮白河支流、怀河山峡出口、怀九河与怀沙河交汇处，属海河流域潮白河水系。怀柔水库于1958年建成，最初设计洪水为50年一遇，后经多次校核，变为100年设计，总库容达到1.44亿m³。水库周围有一个主坝和四个副坝，坝内埋有观测设施。

怀柔水库周围的环境相当美。由于当时是阴天，整个水面雾气蒙蒙，中心观测小岛若隐若现，四周一片苍翠，让人心旷神怡，流连忘返。这给我留下了很深刻的印象。毕竟，不被人类侵占的自然领域是越来越少了。

（二）   调查清水河-青石口的水文状况并进行综合评价

（PS：由于调查期间清水河恰逢枯水期，我们第一小组调查的清水河青石口河段没有水，所以一些数据无法获得。）

1.     调查内容：

河溪利用方式、河溪自然性状况、河岸带植被状况

2.     调查方法：

1.       选点：每隔100米选一个调查样点来做河流调查样段。

2.       调查：

a)         河流的平面型态：每100米记录一次河流的平面形态，分为直线、弯曲、分叉三种，填于表内。

b)         河流剖面形态：每100米记录一次河流剖面形态（V型、U型、梯形、不规则）。

c)         水深：在测绳的系上重物（比如石头），测量河道的深度。

d)         河宽：每100米目测一次河道的宽度，或利用河道上的过河桥，用皮尺或测绳测量一次河道的宽度。

e)         流速：采用浮标法，每隔100米测一次流速，在100米河道上选择上、中、下三个观测断面及浮标施放断面，所选择的测量河道应比较顺直，河宽、水深应该无大的变化。上、下断面的间距一般为河宽的4—5倍，用秒表测出浮标由上断面到下断面的时间T，除以上下断面的间距L，即为该河段的水面流速，一般比断面平均流速大，所以在使用时要乘以一个浮标系数f=0.8。因此实际流速为：V=f*(L/T)米/秒。

f)          护坡材料：每隔100米调查一次河道护坡的材质，如干砌石、浆砌石、土质护坡或其他。

g)         水质：每隔100米测量一次水质情况，测量指标包括PH值、氨氮、溶解氧，操作方法按照试剂盒中的使用说明操作，主要是比色法。

h)         河床底质：目测河床材料，如卵石河床、沙质河床。

i)           缓冲带植被宽：卷尺测量。

j)           河溪两岸土地利用方式（休憩、农田、交通、建筑等）

k)         河溪利用方式：捕捞、养殖、耕种、修渠、引自来水、拦水坝、更改水道、修小水电、自然河岸。

l)           河岸带植被调查，与调查断面相对应的河岸带中，每隔100米设置一个10米宽的样带测量乔木，了解树种后，用塔尺调查乔木的高度，记录乔木的种类和株数。对于灌木，设置5米宽的样带，目测灌丛的覆盖度，种类和株数。在5米宽的灌木样带中，设置2个1m*1m草种样方，记录其覆盖度。最后题估测改5m*5m样方总的植被覆盖度。

3.     调查结果：

表1 河溪利用方式调查表：

表2 河溪自然性状况评价表

表3 河岸带植被状况

4.     结果分析：

①  从表1可看出，清水河青石口河段（总共2000米）沿途多为经济林和自然河岸带，少数河岸被用于耕种或修建公路。在200米处有一生活垃圾堆，河流受到一定程度上的污染；800-900米处右岸修有引水渠。

②  从表2可看出，青石口河段（此时正值枯水期）弯曲度不高，在1.1-1.4左右；护岸多为自然形式或石质边坡；纵向连续性趋近退化自然状态，复式横向连续性；河口处左岸为铁路，右岸为村庄；逆势而上，100-1000米处，左岸多为公路和经济林，人为利用痕迹明显；右岸村庄较多；1100-1800米处，左岸为山地，未受人工破坏，处于自然状态，右岸则被开发为公路。

 

如图所见，缓冲带宽度、左岸右岸坡度的变化不规律，曲线不平缓，我们推测这与人为干预有关。当地居民利用河岸种植经济林，将房屋建在缓冲带上，甚至填挖河道，影响了河流的自然状态。而且由于人类活动，缓冲带植物多样性少，趋近退化。

    ?  从表3可明显看出，青石口河段的植被种类少，不超过四种，以灌木为主，草本覆盖度在40%以内。一处有被破坏的痕迹。我们推测原因为该河道长期处于缺水无水状况，以至于植被吸收水分不足，长势差。

综合分析：

        综上所述，我们不难得出，清水河的水资源现濒临枯竭，河道处于长期废弃的状态。周边被人类利用开发，自然状态遭到破坏。人们甚至乱扔垃圾，污染了水资源，使得本来就贫乏的水资源更加贫乏。

        由于我们调查的只是青石口河道，不清楚上游的水资源量、水质如何，但我猜测估计也是被污染了。目前最紧要的问题应该是，提高当地居民的环保意识，同时在不影响生存的前提下，学会合理开发利用，别让清水河变成一条枯涸的河。

附：

 

 

七、收获体会

这次水文学实习是充满趣味的实习。真正开始实习应该是第二天。在老师的带领下，我领略到了北京较少被人群“侵占”的自然美景。从来不知道水坝可以这么迷人，雾气蒙蒙中，看着这碧波荡漾，踩着卵石，我顿时觉得，生活在这样的仙境也不错。

我其实也没有听到多少老师和这里的工作人员的讲解，也不大了解这些水坝的历史和用途，但它们以另外一种方式征服了我。

第三天我们才真正开始了一系列的工作。很高兴和我们能干的组长以及可爱的组员们一块完成任务。期间大家说说笑笑，边干活边自娱自乐，这种感觉真的不错。我能感受到每一颗朴素的心的欢乐。还要感谢开朗的研究生师姐的帮忙，在她的指导下，我们顺利完成了工作。

也许我以后会忘掉这次实习的很多细节，但我会永远记得这份快乐。

 

第二篇：北京林业大学森林经理学实习报告

森林经理实习报告

班 级 学 号 姓 名 小 组 小组其他成员 指导教师

1

目录

1.

2. 实习地点概况 ................................................................................................................................................... 3 实习目的与时间安排 ....................................................................................................................................... 3

2.1 实习目的和要求 3

2.2 实习时间和内容安排 4

3. 实习主要内容及结果分析 ............................................................................................................................... 4

3.1

3.2

3.3

4. 森林区划 ............................................................................................................................................... 4 小班调查 ............................................................................................................................................... 9 森林资源特点分析 ............................................................................................................................. 18 对调查小班异质性进行分析 ......................................................................................................................... 19

4.1

4.2

4.3 根据小班定义结合样点分布（GPS）进行分析 .............................................................................. 19 结论 ..................................................................................................................................................... 20 处理办法 ............................................................................................................................................. 21 5.

6.

7.

参考文献： ..................................................................................................................................................... 21 实习感想： ..................................................................................................................................................... 21 附件： ............................................................................................................................. 错误！未定义书签。

2

1. 实习地点概况

实习地点位于北京市怀柔区渤海镇三叉村，是一个乡土气息浓厚的休闲旅游度假村。这里的居民多通过种植农作物和经济林木创造可观的经济收入。三岔村地形复杂，山虽然海拔不高，多在500~100m范围内。这里的森林状况相对南方来说简单，大多数都是针叶和阔叶林混交，少高大乔木，多灌木，地被植物种类比较单一。

实习选在三岔村首先是老师的课题支持，其次是老师在有这里详细的地形信息，对于森林区划提供了很好的保障。这里的地形特征很明显，山坡、沟谷都能够很明显的作为林班划分的界限，有利于操作。

2. 实习目的与时间安排

2.1 实习目的和要求

(1) 熟悉实习林区的森林分布和生长特点；

(2) 掌握林分调查（标准地、样地、角规）方法和技能；

(3) 熟悉森林区划方法，掌握小班调查的内容和方法；

(4) 学会森林资源抽样调查的基本方法；

(5) 完成森林资源统计分析，掌握森林资源统计分析方法；

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(6) 调查森林经营单位的自然条件、社会经济条件及林业经营历史状况，掌握林业生产条件调查的内

容和方法。

2.2 实习时间和内容安排

9月17日：熟悉三岔村地形特点；

9月18日：踏查熟悉植被及地形；

9月19日：林班、小班蓄积抽样调查；

9月20日：林班、小班蓄积抽样调查；

9月21日：进行标准地的调查；

9月22日：内业处理和数据统计分析；

3. 实习主要内容及结果分析

3.1 森林区划

3.1.1概念：森林区划是对森林经营管理单位进行地域上的划分，将林区在地域上区划为若干个不同的单位，以便进行合理经营。它是森林经营管理工作的重要内容之一，也是森林调查规划设计的基础工作。

3.1.2目的：

（1）便于调查、统计和分析森林资源的数量和质量；

（2）便于组织各种森林经营单位；

（3）便于长期的森林经营利用活动和管理，提高森林经营水平；

（4）便于进行各种技术、经济核算。

3.1.3森林区划系统

北京市怀柔区—渤海镇—三岔村—林班—小班；

3.1.4森林区划情况明晰：

森林区划是对森林经营管理单位进行地域上的划分，将林区在地域上区划为若干个不同的单位，以便进行合理经营。它是森林经营管理工作的重要内容之一，也是森林调查规划设计的基础工作。

森林区划的目的主要有：（1）便于调查、统计和分析森林资源的数量和质量；（2）便于组织各种森林经营单位；（3）便于长期的森林经营利用活动和管理，提高森林经营水平；（4）便于进行各种技术、经济核算。

3.1.4.1林场的区划

以三岔村村界为林场界

3.1.4.2林班的区划

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树种：调查小班内主要树种有糠椴（大叶椴）、小叶椴、山杨、山楂、板栗、蒙古栎、山杏等阔叶树和少量小群状分布的针叶树；

经营目的：当地盛产板栗、山楂，还有少量枣树、核桃树，山区大大小小的分布有板栗、山楂等果树经济林。

经营措施：依据各林分特点，该林班内实行阔叶树择伐经营；板栗、山楂等果树与玉米、高粱等农作物混合经营或单纯经济林经营。

3.1.4.3小班的区划

小班是森林资源规划设计调查、统计和经营管理的基本的单位。小班区划的原则是每个小班内部的自然特征基本相同并与相邻小班又有显著差别，并且小班区划应尽量以明显的地物界线为界。划分小班的条件具体有：权属、土地类别、林种、优势树种或优势树种组、龄级或龄组、郁闭度、林型或立地条件类型、地位级或地位指数（级）、林分起源、坡度级、出材率等级等。

（1）把林班线转绘到地形图上。方法是利用林相图的林班线根据地形走向进行转绘，用铅笔在地形图上勾绘出相应的林班线。

（2）现地勾绘：直接持地形图到现地勾绘。根据小班划分条件和技术标准现地区划小班。

（3）内业处理：

①面积计算及平差

面积计算：电脑ps计算法。最后换算出每一块的面积。（计算图见附件一）

②图面整饰、标注

图面整饰：对小班边界进行清绘。

图面标注：标注小班号、小班面积、立地类型、地位级等。此外，还需标注图例、比例尺、指南针等。

（4）注意事项：

小班的面积：小班最小面积和最大面积依据林种、绘制基本图所用地形图的比例尺和经营集约度而定。最小小班面积在地形图上面积不小于4mm2，对于面积在0.067hm2以上而不满足最小小班面积要求的，仍按小班调查要求调查、记载，在图上并入相邻小班。无林地小班的面积不限。

3.1.5明晰森林区划的方法：参看林场林相图、地形图、卫片，通过小班调查和访问等。

3.1.6.1各土地类别的定义如下：

(1) 有林地(或林分)：指连续面积大于0.067hm2、郁闭度≥0.20、附着有森林植被的林地，或者成活保存株数大于等于合理造林株数85%的人工林地。有林地包括乔木林、红树林和竹林。用材林、防护林、经济林等各种具体的林分，不同起源的林分都应划分成不同小班。

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(2) 疏林地：指附着有乔木树种，连续面积大于0.067hm2、郁闭度在0.10—0.19之间的林地。经济林、竹林不划疏林地。疏林地与有林地一般不应划在一个小班，应单独划分小班。

(3) 灌木林地：附着有灌木树种或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2cm的小杂竹丛，以经营灌木林为目的或起防护作用，连续面积大于0.067hm2、覆盖度在30%以上的林地。其中，灌木林带行应在2行以上且行距≤2m；当林带的缺损长度超过林带宽度3倍时，应视为两条林带；两平行灌木林带的带距≤4m时，按片状灌木林调查。灌木林地与疏林地不同，与荒山荒地也不同，应单独统计。灌木林又分为两种：

a） 国家特别规定灌木林：按照国家林业局关于参加森林覆盖率计算灌木林的有关规定执行。 b） 其它灌木林：不属于国家特别规定的灌木林地。

(4) 未成林造林地：又可以分为人工造林未成林地和封山育林未成林地两种。前者指，人工造林当年成活率在85%以上或保存率在80%以上（多年平均降水量线400mm以下地区当年造林成活率为70%以上或保存率65以上）的林地；飞播造林后成苗调查苗木在3000株/hm2以上或飞播治沙成苗在2500株/hm2以上，且分布均匀的林地。后者指，采取封山育林或人工促进天然更新后，不超过成林年限，天然更新等级在中等以上，尚为郁闭成林但有成林希望的林地。未成林造林地与人工林不同，应划分不同的小班。在资源统计上不能合在一起，应单独统计。

注：1.单位为：年；

2.慢生树种取上限，速生树种取下限；

3.大苗造林、工业原材料林由各省（区、市）自行规定； 4.青藏高原区参照北方地区。

(5) 苗圃地：指固定的林木、花卉育苗用地，不包括母树林、种子园、采穗圃、种质基地等种子、种条生产用地以及种子加工与储藏等设施用地。无论其面积大小都应单独划分为小班。

(6) 无立木林地：包括采伐迹地、火烧迹地和其它无立木林地。

a） 采伐迹地：采伐后保留木郁闭度达不到疏林地标准、尚未人工更新或天然更新达不到中等等级的

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林地；

b） 火烧迹地：火灾后活立木达不到疏林地标准，尚未更新或天然更新达不到中等等级的林地。 c） 其它无立木林地

? 造林更新后，成林年限前达不到未成林造林地标准的林地；

? 造林更新到成林年限后，未达到有林地、灌木林地或疏林地标准的林地；

? 已经整地但还未造林的林地；

? 不符合上述林地区划条件，但有林地权属证明，因自然保护、科学研究等需要保留的土地。

(7) 宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的以下土地。

? 宜林荒山荒地：未达到上述有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地标准，规划为林地的

荒山、荒（海）滩、荒沟、荒地等；

? 宜林沙荒地：未达到上述有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地标准，造林可以成活，

规划为林地的固定或流动沙地（沙丘）或有明显沙化趋势的土地等；

? 其它宜林地：经县级以上人民政府规划为发展林地的其它土地。

(8) 辅助生产林地：直接为林业生产服务的工程设施与配套设施用地和其它有林地权属证明的土地，包括：

? 培育、生产种子、苗木的设施用地；

? 贮存种子、苗木、木材和其它生产资料的设施用地；

? 集材道、运材道；

? 林业科研、试验、示范基地；

? 野生动植物保护、护林、森林病虫害防治、森林防火、木材检疫设施用地；

? 供水、供热、供气、通讯等基础设施用地；

? 其它有林地权属证明的土地。

以上8类为林地。

(9) 非林地：包括农地（耕地、轮休地）、牧地（草地、放牧地）、水域（河流、湖泊、水库、池塘），未利用地（雪山、沼泽地、悬崖、沟壑、岩石裸露地等），其它（居民点用地、工矿用地、交通用地等）。 林分特征不同，划分小班的条件如下：

(1) 权属不同：国有林和集体林应分开；

(2) 林种不同：防护林，包括水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田牧场防护林、护岸林、护路林等7个亚林种；特种用途林，包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林、名胜古迹和革命纪念林、自然保护区林等7个亚林种；用材林，包括一般用材林、短轮伐期用材林等2个亚林种；薪炭林；经济林，包括果树林、食用原料林、林化工业原料林、药用林、其它经济林等5个亚林种。

根据分类经营，将防护林、特种用途林划为公益林，将用材林、薪炭林、经济林划为商品林。当某一地块 7

同时满足一个以上林种划分条件时，应该根据先生态公益林，后商品林的原则进行区划。商品林按适地适树原则确定，公益林按以下优先顺序确定：国防林、自然保护区林、名胜古迹和革命纪念林、风景林、环境保护林、母树林、实验林、护岸林、护路林、防火林、水土保持林、水源涵养林、防风固沙林、农田牧场防护林。

(3) 林分起源不同：天然林、人工林、飞播林。 天然林：由天然下种或萌生形成的森林或灌木林。

人工林：由人工直播（条播或穴播）、植苗、分殖或扦插造林形成的森林或灌木林。 飞播林：由飞机播种或模拟飞播造林形成的森林或灌木林。

(4) 优势树种或优势树种组：按十分法确定树种蓄积组成，蓄积相差二成以上（25%）应单独划分。 (5) 年龄不同：VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差两个龄级的林分应分开。

(6) 郁闭度或覆盖度不同：商品林郁闭度相差0.2以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级应分开。

(7) 立地条件不同，或林型不同，或地位级（立地指数）有明显差别。

(8) 坡度级不同：I（0-5）、II（6-16）、III（16-25）、IV（26-35）、V（36-45）、VI（46?以上）。东北林区31?以上应划分为水土保持林。

(9) 用材林近、成、过熟林的经济用材出材率等级（标准见表2）相差一级，也应划分成不同小班。

表2 用材林近、成、过熟林林分出材率等级划分标准

森林资源复查时，应尽量沿用原有的小班界线。但对于上期划分不合理、因经营活动等原因造成界线发生变化的小班，应根据小班划分条件重新区划。

小班最小面积和最大面积依据林种、绘制基本图所用地形图的比例尺和经营集约度而定。最小小班面积在地形图上面积不小于4mm2，对于面积在0.067hm2以上而不满足最小小班面积要求的，仍按小班调查要求调查、记载，在图上并入相邻小班。南方集体林区最大小班面积一般不超过15hm2，其它地区一般不超过25hm2。

国家生态公益林小班，应尽量利用明显的地形、地物等自然界线作为小班线，或在小班线上设立明显标志，使小班位置固定下来，作为地籍小班统一编码管理。

无林地小班的面积不限。

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小班区划常采取3种方法：利用航片、地形图、卫片勾绘。说明如下。

3.1.6.2利用地形图区划小班

在无近期航片的地区可利用地形图在现地区划小班。采用由测绘部门最新绘制的比例尺为1：25000的地形图到现地进行勾绘。

方法是利用林相图的林班线根据地形走向进行转绘，用铅笔在地形图上勾绘出相应的林班线。然后根据小班划分条件和技术标准现地区划小班。

3.2 小班调查

在具有代表性的小班地设立20m*30m标准地，进行包括地况、林况和林木生长更新、特用才、病虫害等情况记载并对每个小班还应在现地提出经营措施意见。具体包括：

3.2.1每木检尺

图2 标准地乔木坐标分布图

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对标准地内的乔木进行每木检尺，测量树高、胸径、冠幅，数据统计如表3：

表3 标准地乔木每木检尺数据汇总表

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（2）5*5样地，灌木及地被草本、藤本植物平均高及覆盖度调查。 3.2.2地况调查

无论有林地和无林地都要进行地况调查。无林地小班立地条件调查更应详细些，以便提供造林设计之用。主要应调查和记载下列内容：

(1) 地形地势：记录调查小班的地貌、平均海拔、坡度、坡向和坡位等因子。

平均海拔：利用地形图查出记载或GPS确定。 坡度：可利用超声测距仪测小班平均坡度。 坡向：记载小班的主要坡向，可利用地形图查照。

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(2) 下木植被：记载下层植被的优势种和指示性植物种类名称、平均高度和覆盖度。

表4 标准地灌木及草本调查数据汇总

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(3) 可及度：该阔叶混交林林内分布有人工修筑的小路，可用作运输通道，故其可及度为即可及：具备采集、运输条件的林分。 3.2.2.2林况调查

在已区划好的小班内，以目测为主。结合围尺、测高器、角规等调查工具及有关调查辅助用表（例如标准表、生长过程表等）对林况（也就是主要的林分调查因子）进行调查和记载（记载在小班调查卡片上）。

有林地调查项目如下：

(1) 林分起源：分天然林、人工林、飞播林，再此基础上细分实生林、萌生林（萌芽林）。 (2) 林层：林分垂直结构简单，视为单层林每木检尺。 (3) 树种组成：9小叶锻1糠椴+榆树-蒙古栎

(4) 林分年龄：即林龄或林分平均年龄。目测或查看以往的伐根，或利用解析木材料，或访问林场职工。

(5) 平均胸径: 13.9cm (6) 优势树高：10.4m (7) 疏密度：0.8

(8) 蓄积量：见小班蓄积计算

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3.2.2.3林木生长更新、特用才、病虫害等情况记载并对每个小班还应在现地提出经营措施意见。 评定更新好坏，标准如下：

表5 天然更新等级

3.2.3小班调查及计算

3.2.3.1小班面积计算

小班总面积：2.324x105 m?

3.2.3.2小班蓄积量调查方法

以林班为单位，用样圆抽样调查法和角规点抽样调查法相结合的方法，调查步骤如下：

（1） 利用1：25000地形图、林相图等资料对林班做踏查。

（2） 采用系统抽样法获得调查样点。

（3） 样地（点）的形状、大小、配置

样地形状：采用圆形样地。

样地大小及配置：样圆面积为200m2（半径约为8m），每个样点布置一个样圆（实际直径取坡度校正值）

角规点和样点位置相同，可以作为两种方法的比较。

（4）样地（点）的位置和测量

将样地分为三部分，分别由1、2、3组负责，进行大样本调查，每组取17个样点，故整个小班样点数为51（具体样点分布见下图）。先在地形图上粗略布点（以系统抽样方式），再根据明显地标物确定样点位置，并用GPS准确记录。样地（样点）在现地定位后，即可进行样地（点）的调查。调查方法及内容如下： 样地调查：1、用红外测距仪绕测一周，框定调查样地。

2、对样地内要求径级（3）以上的活立木进行每木检尺，分树种记录树高胸径。

3、以调查样点位角规点，绕测一周，相隔树记录数高胸径、相切树记录数高胸径及其距角规点的水平距离。

（5）内业统计分析

先按样圆法计算每个调查样地蓄积量，再根据角规法绕测结果估算小班蓄积量

表6 标准地小班调查蓄积统计

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情况下，样圆法估计精度达到84.48%，角规法的估计精度达到84.58%。可见排除部分边缘地区的样点受人为干扰较大外，其他样点的蓄积是可以代表整个小班的特征用来估计小班蓄积的。

表7 各种抽样方法的比较

（6）按系统抽样从表6中随机抽取7个样点，进行总体蓄积量估计，和角规法对比分析

表8 抽样样本样圆法和角规法蓄积比较

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表9 各种抽样方法的比较

组同学抽取的杨点中有6个点选在经济林经营区，所处的林地情况与其他林班有很大的差异。所以随机选的点估计起来误差还是很大的，如果要降低估计误差，则需要去除经济林的调查样点，把抽样样本统一到同一水平。

（7）各小班蓄积量的计算

以小班内调查样地蓄积平均值估计小班的蓄积量。

样圆法： M?

?M

i?1

n

i

n

?

S0

S

Mi：第i块样地的蓄积量 n：样地总数 S0：小班面积 S：样地面积 角规法：一、计算断面指数

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Fg?(50?l2) L

l: 缺口宽

L: 尺长

二、判断临界木：用实测树干中心到角规点水平距离S与树木样圆半径Rg比较判断计数值。

Rg?50D Fg

Rg：样圆半径

D：树木胸径

S>Rg记为0

S<Rg记为1

S=Rg记为0.5

三、计算蓄积量：

M?Fg

n?sec???Z

i?1j?1nkij?(fh)ij

n：角规点数

k：径阶数

?：坡度值

Zij：第i个角规点j径阶的角规计数值

fhij：第i个角规点j径阶的胸高形数（根据树种、径阶、从一元材积表查得）

3.2.3.3角规和样圆法比较分析

? 角规控制检尺的结果要远远小于样圆群抽样调查法，误差也较小，这可能是由于样圆群法采用分径阶

统计株数，再查一元材积表计算而得，误差较大。而角规测树有着科学的原理，准确性较高。

? 对比实习过程而言，角规测树无需边界，也无需每木测量，过程要简便得多，因此有着很大的优越性。

3.3 森林资源特点分析

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表10 用材林近熟、成熟、过熟林各组成树种分径级蓄积统计表

材料收集齐全后，要加以分析整理，去粗取精，去伪存真，重复的去掉，遗漏的补上，作为森林经营方案编制的基础材料。

4. 对调查小班异质性进行分析

4.1 根据小班定义结合样点分布（GPS）进行分析

4.1.1空间异质性概念

空间异质性（spatial heterogeneity）：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。这一名词在生态学领域应用广泛，其含义和用法亦有多种。具体地讲，空间异质性一般可以理解为是空间缀块性和梯度的总和。而缀块性则主要强调缀块的种类组成特征及其空间分布与配置的关系，比异质性在概念上更加具体。因此，空间格局，异质性和缀块性在概念上和实际应用中都是相互联系，但又略有区别的一组概念。最主要的共同点在于它们都强调非均质性以及对尺度的依赖。

我们结合调查点分布特点何其蓄积状况分析异质性对生长的关系：

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图3 调查点在地形图上的分布

4.1.2结合地形对空间异质性进行分析

图中标红点的为板栗种植点，即为经济林栽植区，由于这些点的地势平缓，靠近小路，有利于管理经营，所以很适合栽植经济林。可以根据我们的数据看到大多数经济林区树种单一，草被和灌木基本上被人为除去，所以不便于分析异质性特点。

在靠近标有万涧的小路上，我们调查了天然林的样点，这里的树木参差不齐，乔木下的灌木层和草被层都很清楚，能清除的看到林下层次。在阳坡乔木下层小乔木和灌木生长密度较大，草本和藤本植物在它们的呵护下得到很好的更新，地被草本覆盖度达到80%以上。在阴坡相对于阳坡有较多的枯枝落叶层，草本覆盖度也可达到60%~70%，但是草本长势不是很好，可能是资源间的相互竞争造成的缺少阳光造成的。

4.2 结论

（1）小班以阔叶树为主（小叶锻、糠椴、山杨、板栗、山楂、核桃楸、山杏、榆树、蒙古栎等），但由于小班西北方向集中分布山杨，西南向有一片人工板栗栽培区，

由于山杨与其他平原地区阔叶林业技术 20

计算方法不同，即使都是用材林，也应实行不同的经营方法，应划分为独立小班；而人工板栗经营区实行经济林经营，经营方法和林业技术计算以及经营目的差异显著，必须划分为特定小班单独经营。

4.3 处理办法

即通过实地观察测量，将板栗人工林和山杨林划分为独立小班，分别经营。

5. 参考文献：

[1]韩有志,王政权.森林更新与空间异质性. [J]应用生态学报,2002, (5):13.

[2]李继山.阔叶红松林空间异质性定量分析[D].黑龙江:东北林业大学，1996 .

[3] 韩有志,王政权,谷存加.林分光照空间异质性对水曲柳更新的影响. [J]植物生态学报2004,

(4):28.

[4]杜陵燕.长白山区不同森林类型下土壤养分空间变异性的初步研究[D] .黑龙江:东北师范大学,

2009.

[5]赵敬东.何东进.洪伟.罗素梅.林巧香.游惠明.罗建森林资源可持续经营的景观生态学原理[J].亚热带农业研究 2010,(1).

[6] 亢新刚.森林资源经营管理.北京：[M]中国林业出版社,2001.

[7] 宋新民,刘嗣上.测树学实习指导书. 北京： [M]中国林业出版社,1997.

6. 实习感想：

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