20xx年全国高考模拟参考部分

20xx年度个人述职述廉报告

嘉定区迎园中学 华敏

时间过得真快，20xx年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。伏案回眸，总结一年来分管教学副校长的管理工作和岗位任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。我已然习惯在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种理性的思考，也是对新一年工作目标的自我激励和加压。

下面我将一年的工作情况进行如下总结、汇报：

一、坚持学习修炼，增强自身素质：

作为一名党员干部，我在日常工作和生活中一贯坚持学习增强自身素质，一方面加强政治理论学习，用科学的理论武装头脑，提高分析判断能力；另一方面加强业务学习，有针对性的加强教育政策法规、科学管理、信息技术、英语教学等方面的知识培训，不断提高自身业务素质能力。

今年3月我就提前完成了20xx年上海干部学习城全年的学习任务。在区副校长高级教育管理班学习中，作为5所学校的课题组组长，我承担了《上海市提升中小学（幼儿园）课堂教学有效性领导力行动研究》区级子课题《不同课型教学有效性的研究》的研究任务，出色完成了课题的立项报告书和中期汇报书的撰写和汇报工作。3万多字的结题论文也已经初步成文。同时经过近一年的艰辛付出，我参与编写了《优质学校的七项设计》一书中“课程与教学”部分，随着书的正式出版，在收获喜悦的同时也引发了我对校本课程建设的更深层次的思考。 在完成繁琐的行政管理工作的同时，我深入课堂教学,坚持一贯投入全部身心的教学风格。同一备课组中有老师生病请长假了，我总义不容辞地代课，同时担任2个教学班的繁重教学任务，累到生病发烧还是坚持充满活力地站在心爱的学生面前上课。我悉心带教的2010届毕业班学生，无论是中考英语口试还是卷

面成绩都名列前茅。作为分管教学副校长，常常要奔波于东西校区之间听课、评课，了解学情和教情，为学校领导决策提供“晴雨表”。作为区初中英语教学咨询小组成员，我兢兢业业地完成每周一次的教学咨询和指导工作，不遗余力地为区整体英语教学质量的提高而履行好职责。

面对教学管理工作中的诸多问题和困难，我本着脚踏实地、务实、不畏艰辛的工作精神，努力在思想观念、工作思路、工作方法和管理上不断提高自身工作的整体水平，视繁重的教学工作任务为人生的学习修炼，以良好的工作作风和道德品质严格要求自己，同时增强学校发展的大局意识、创新意识、责任意识、艰苦奋斗意识和廉洁自律意识，及时发现教学工作中的问题、细致研究问题并努力解决问题。

二、聚焦课程建设与质量提升：

近几年来，学校通过基础型课程、限定型拓展型课程、专题活动课程等课程的设置、实施和评价，设计学生基本的学习经历，形成群体学生的共同基础；通过自主型拓展型课程、探究型课程的设置、实施和评价，以及教学组织形式的多样化和学习过程的个性化，来发展学生的不同基础，实现因材施教，初步形成了学校自身对课程文化和课程价值的选择。在组织课程开发、指导课程教学、诊断课程建设进展、调整课程实施中存在的质量问题、促进教师的课程领导力的过程中，形成了初步完善的校本课程体系。

围绕进一步动态修正、微调完善校本课程建设的工作实施思路，我把20xx年的教学管理工作重心落实在了“整合课程建设与聚焦质量提升”两个方面。工作重点是引领全体教师从六年级起始阶段起，就坚持将“学生综合素质评价要素”、“三课两操两活动”、“结合两纲教育的学生活动项目”、“多部门聚力推动课程建设中的重点项目”、“顾及差异性的合作教学”、“加强质量监控”、“电子白板互动技术与课堂教学的无缝整合”等课程工作要求贯彻在四年的课程建设实施中。

1、今年我校21名推优生名额无一落空，很大程度上是因为推荐生产生的条件和实施方案不仅仅只为评估九年级的毕业生，而且在六年级起始年级及七、八年级的家长和学生中广泛宣传，使得学生不仅重视了学习成绩的提高，而且也更加在意了在平时就培养综合素质和特长、努力参加校级以上竞赛争取获

奖、积极参加社团和社会公益活动，从而促进了“三好意识”即“学习好、工作好、身体好”的素质教育理念在课程建设中的实施，并很好地整合了四年的课程评价结果。

2、在落实“三课两操两活动”课程的过程中，体育教研组和德育处、各年级班主任合作无间，多次成功展现了德育活动和教学活动课程“整合”的巨大力量。在4月举行的第十一届校运会上，“凡我校教职员工及在籍就读身体健康的学生均可报名参加比赛”，“过草地、二人三足、伤员救护、2分钟跳长绳”等趣味比赛活动项目必须由任课教师和学生共同参与完成”，这样的组织设计意图突破了常规，引领了“迎中师生同乐，共创集体荣誉感”的和谐校园氛围。11月初开始为期一个月的体育节，以“我运动，我快乐”为主题，在12月3日成功举行了全校的课间跑广播操俯卧撑系列比赛。全体学生的体力体能大幅提高，运动精神面貌焕然一新，获“嘉定区课间跑广播操俯卧撑比赛一等奖”。这一切是因为学校整合了体育教师、班主任、德岗人员和教学辅助人员的全体力量进行了有效的课程管理工作。

3、6月24日下午，学校举行了非统考教师组织学生活动项目成效评审会议。各项目负责人都精心准备，汇报在相互的欣赏和发现中顺利进行。评委们都欣喜地感觉到20xx年的组织学生活动项目无论是创意、组织实施过程各组都在持续改进，有明显进步，更好地将“两纲教育”融合其中。生命学科组的《奏响绿色交响乐》、历史学科组的《寻嘉定的宝，探历史的根》学生活动项目，多次作为成功案例在全国来访的校长团前进行了展示，已经很好地达到了“有系列、有质量、有成果、有影响”的课程实施效果。

4、在课程建设重点项目的推进上，学校倡导教研组和各部门协作，整合力量推动。如，根据《嘉定区“中华诵·经典诵读行动”试点工作方案》精神，以“诵经典诗文，扬中华精神”为主题，迎中语言文字工作系列活动之一“第一届诵读节”活动方案在语文教研组和德育处的全力组织下顺利进行，不仅提高了学生语言文字应用能力，营造了校园经典诵读的良好氛围，也进一步丰富了校园文化的内涵；文学社社刊《向日葵》连续四年获得了区校刊评比特等奖，是因为在语文阅读和写作课程的建设中做到了图书资料中心、语文教研组、信息中心、教务处、总务处、德育处多部门汇智，在活动开展、氛

围营造、课时安排等方面，多途径聚力成效的体现。

5、随着关注学困生工作的深入，教师们在教学实践中逐渐摸索出“顾及差异性的合作教学模式”，即在集体课堂教学中立足于学生个体的差异，满足学生个体学习的需要，以尊重和顾及差异的小组合作学习的方式使每个学生都积极参与展示自己思维，获得成功的体验，促进每个学生在原有基础上得到充分发展。这是一种特别能让“学困生”学到知识，获得成功体验的有效途径和方法。顾及差异性的合作教学模式的实施分为“优化组合”、“明确目标”、“建立电子学习日志”、“轮换代言”、“因材施教”、“差异评价”六个步骤。经过近三年“差异性教学”的实践和一年的“顾及差异性的合作教学模式”的尝试，教师团队欣喜地体会到：顾及差异性的合作教学模式学习视学生差异为一种有效资源，是充分利用学生差异资源的一种教学方式。合作学习促进了差异学生积极参与学习、表达自己的机会。通过小组合作，不但可以寻找到自己的不足，在改变不足中掌握新知识，更能充分地表达每个人的想法，增强了学生的竞争意识和集体荣誉，大大促进了四个年级整体教育教学质量的提升。今年我校中考质量整体继续保持进步，2010届中考卷面分名列区公办第二。

6、要构建规范化、有特色、高质量的课程体系，加强教学质量监控管理工作是关键。本年度的质量监控重点，我将以前“全力关注九年级的教学质量”微调成“同时全力关注其他三个年级的教学质量”。围绕教学质量问题，学校不仅加强了行政随堂听课、评课、校园网反思教学质量的力度，更是多次分年级、学生分层、分学科、定期和不定期召开统考学科教师会、学生家长联合恳谈会、学生表彰会，通过质量管理的规范化和常态化，促进了教师进一步围绕学科课程计划，根据班情和学情恰当处理好教学内容，精心组织好教学，努力进一步体现每个课堂都以学生发展为本的质量管理理念。9月27日嘉定区对我校进行了教育综合督导工作，区教研室听课反馈优课率达42.87%，优良率达100% ，区教研室和督导室都评价这样的课堂教学质量在区内属于非常高的水平。

7、新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同生成、建构知识的过程。新课程理念下的高质量课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生

成。电子互动白板就是对新课程理想课堂的较好支持。在20xx年度的区校骨干教师风采展示暨校本培训工作中，我重点关注“基于电子互动白板技术的课堂，对教师的教学设计能力和教学调控能力提出的更高要求”，促进电子白板互动技术在教学过程中的应用从“陌生”逐步走向“熟练”。如今很多教师在展示和观察中、在尝试和成功中、在不足与反思中，不断探索和实践，通过资源包和感应笔的配合使用，增强了媒体使用效果，能够很好地协调预设与生成的关系，现代化教学技能不断进步，高效保证了课程的顺利实施。

回顾一年的教学工作，我欣喜地发现：3月至8月十多名骨干教师赴常州、外区、四川进行全国性的或跨区性的“同课异构”教学展示，获得好评；4月“迎中杯”区青少年机械奥运机器人比赛、5月“上外迎园杯”区英语课本剧比赛、7月国际青少年机械奥运机器人比赛在我校成功举行；8月中考结果传来佳音，期待能进入迎中学习的学生数再创新高；9月初上海市教委任命我校为“音乐学科的基础教学课程与教学研究基地；9月底上海市初中英语名师基地教学展示活动在我校成功举行；10月嘉定区和长宁区图书馆联片活动在我校成功举行；11月九年级组的期中考试质量比起八年级的低谷时期有了很大进步；12月初区科技创新项目实验学校、“模新”科技特色品牌阵地学校申报验收成功；12月中旬我校被教育局推荐为上海教育协会特殊教育专业委员会成员单位??

这一切再次使我感悟到迎中这所有实力的学校，离不开学校领导的决策力，中层干部的执行力和全体教职员工的战斗力。很多艰难时刻，学校领导总给我有力支持和悉心指导，全体中层行政人员在细微处显现出真情帮助，全体员工在关键时刻总能显现出来的令人吃惊的战斗力和创造力。正是迎中的主人翁精神帮助我、支持我共同一次次圆满完成了挑战任务。今年我被评为“嘉定区先进生产工作者”，这份荣誉是对我辛勤工作的肯定，也是对我未来工作的鞭策。

“让学生从考试的优秀提升为学习的优秀，从学习的优秀提升为成长的优秀”一直是我教学和管理工作的目标。在新的一年里，我将依旧勤奋努力，勇于创新，无怨无悔地为迎中的发展而付出我的微薄之力。

再次感谢所有帮助过我的迎中伙伴们！期待着分享更多的收获和进步！

20xx年12月8日