蒋小贵同志申报省特级教师

组织推荐材料

蒋小贵，男，19xx年生，中共党员，大学专科学历，1973

年３月参加工作，从事教育教学工作３４年，任班主任34年。19xx年起任千坵田教学点校长，学校评为湖南省“扫盲先进单位”；19xx年任花园农校校长，学校被评为县“先进单位”；19xx年任楼霞希望小学校长，他既当校长又是班主任。蒋小贵同志在从事教育教学和行政管理工作中，多次被评为省、市、县“优秀德育工作者、优秀教育工作者”。他树起了宁乡素质教育的第一面旗帜，学校连续十多年被评为岗位目标“先进单位”、“文明单位”、“社会综合治理合格单位”、“示范性完全小学”、“景点学校（特色学校）”、“安全文明学校”、“重点实验学校”。

1

一、政治思想表现与师德

蒋小贵同志出身于基层干部家庭，家教严格，自身坚持不懈的

政治学习，因而铸造了他一个优秀的灵魂，具有坚定的政治信念和政治立场，一贯热爱中国共 产 党、热爱祖国、热爱社会主义，对中国共 产 党有朴质深厚的情感，几十年如一日，上进心迫切，积极靠拢党组织，坚定自己的共产主义信仰。1997加入党组织，入党后注重加强自身政治锻炼、党性修养，真正发挥了一个共 产 党员的先锋模范作用。长期以来，该同志积极拥护党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，有的较高的政治素养，做到在政治上与党中央保持一致，在看红头文件、书籍报刊时，建立了党的方针政策备忘录，单这项，一个学期下来，他至少要记上两大本，如今这类记录堆积如山，很有查考价值。在长期的繁忙工作中，该同志能自觉长期地坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，这些笔记、心得体会，现已分类装订，专柜储藏，记录他思想改造的轨迹。大公无私艰苦奋斗、全心全意为人民服务等共产主义世界观、人生观、价值观，由学导师领袖著作自觉形成确立，终生遵循，牢不可破。

在艰苦的磨炼之中，更坚定了他为人民服务的决心。由于蒋小

贵家庭贫困，9岁时因交不起学费而失学，只得杀草放牛，看到同龄人入学，内心充满羡慕渴望，在他苦苦哀求下，父母有苦难言，只得又为他上学四处奔波，几经周折，终于在两位老师关怀下，他又背起书包走进了梦寐以求的可爱校园，小学阶段六年学费是李汉湘老师垫付，初中阶段学费是李树湘老师垫付的，高中毕业时，在江西省打工的父母抱病扛回四大袋辣椒，请求学校收下，才抵清他高中阶段所拖 2

欠的学费。

在读书阶段艰苦磨炼中，在幼小的心灵中树立了一个良好愿望：要是所有的小孩都读得起书该多好啊，于是他暗暗发誓：我长大后要当个人民教师，尽力扶持自己穷山沟里的孩子读书受教育，以科教兴农，振兴贫困山区教育事业，因此，他几十年来，为发展有教无类的公平教育、恪尽职守，兢兢业业，任劳任怨，矢志不移，咬定青山不放松，一直干到老骥伏槽。正因为如此，改革开放初深圳一家公司以高薪聘他去搞美术设计，并许愿解决妻子工作，他没去！他在宁师毕业时，湖南师大附小拟调他去任教，他婉言谢绝了！撤区并乡时宁乡县经济最发展的乡学校领导多次驱车请他出山，他硬是坚持不去。他决心扎根山村，乐教山村。

蒋小贵从事教育工作以来，特别是担任教育行政领导之后，能

坚持实事求是，忠诚党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，始终把全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育落实到学校工作的各个方面，落实到教育教学的每个环节，以高度的政治责任感，关心学校的建设与发展，实施山村教育的改革与创新，他据教育改革和新世纪教育发展的趋势，坚持贯彻全面发展加特长的教学原则，因地制宜，因人施教，开创出教育改革的新篇章，他树起了宁乡素质教育的一面崭新的旗臶，《湖南教育报》19xx年10月8日发表的“让活动在山沟沟开花”，《宁乡报》刊登的“楼台现象——穷山沟办出大教育”，把他校的素质教育经验推向三湘四水，县内外，市内外，省内外，反响很好。

蒋小贵同志热心学校工作，乐于艰苦创业，勇挑改革重担，他

3

既是学校的领头雁，又是班级的带头人，还是小学各科的骨干教师。刚参加工作，就分配到宁乡最高教学点千丘田，经他一年奋斗，学校面貌改观，学生智力开发，当地群众纷纷赞美他，区教育组总结他的先进事迹，以题为《志在深山育新人，艰苦创业不畏难》在全县巡回讲演，成为了全县艰苦创业光辉典范。合校后，他被正式任命为校长，队伍大了，师生多了，任务更重了，他勇于开拓进取，敢想敢干，制定了各项规章制度，全校管理井井有条，教育教学气象一新，教育改革初露端倪，潜心探究，总结经验，推广经验，以求进一步发展。他勤于笔耕，每期每年都有教学经验在各级报刊上刊登。他是班主任，还要当科任老师，一身三任，项项成绩突出，他任教的科目，在统考中总是名列前茅，起到了率先垂范的作用。因此在他领导下的教职工精神面貌发生显著变化，营造了讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献的氛围和风气，20xx年12月接受县督导评估时，领导和专家给予了充分肯定和高度评价，学校定为唯一的山村“示范性学校”。

蒋小贵同志坚持原则，作风正派，廉洁奉公，不谋私利。他常

告诫老师：我们要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，不允许谋求个人私利。要求别人做到的，他首先自己做到，学校名声远扬，外乡外县学生纷纷慕名而来，送情送礼要求进楼霞学校读书，蒋校长总是耐心教育他们：“学校大门向群众敞开，谁要进我们学校学习，我们欢迎，谁要送礼送情就是小看我们楼霞学校了。”校长肺腑之言传开，群众十分佩服他这种“廉洁奉公，不谋私利”的正派作风。蒋校长吹拉弹唱，琴棋书画样样能，在学生特长训练中，有的想让他自己快点获得真知，以“操心费”为由送礼，蒋校长断然拒绝， 4

他说“国家发给我的工资就是操心费，同学们就不必多此一举。”

蒋小贵同志有很强的组织能力和号召能力，善于与同事共谋，

与职工合作，与学生沟通，时时处处密切联系群众，团结同志，民主作风好。在教学改革活动前，事前总是周密思考，广泛征求意见，一旦形成决议，他振臂一呼，群起响应，干得轰轰烈烈，有声有色，效果很好，有经验可总。

蒋小贵同志一贯模范遵守社会公德，自觉抵制各方面歪风邪气，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》，严于律己，顾全大局，在群众中威信高。众所周知，楼霞村办了群众满意的教育，蒋小贵担任校长以来，村与校建立了和谐关系，教职员工不遗余力培养好后代新人，村民也全力支持学校工作，教职员工以严谨的治学态度，全新的教学方法，取得了良好的教学效果，得到了村干群一致好评，赢得了群众的欢心。19xx年学校被评为“文明单位”，19xx年被评为“综合治理合格单位”，他个人19xx年被评为县“德育先进工作者”，19xx年被评为长沙市“先进教育工作者”，20xx年被评为县“优秀教育工作者”，20xx年被评为湖南省“优秀教育工作者”，并多次被地方政府评为“优秀党员”、“优秀教育工作者”。

二、教学能力

蒋小贵同志有扎实的教学功底和很强的教学能力，能胜任小学

全部课程和初中部分课程的教学，具有自己独特的教学风格。在新课程新理念的改革浪潮中，能用新的教学观指导自己的工作，即“优质教育并不完全是优质的结果，更是一个优质的过程”，在自身牢固树立新的教学观、质量观、评价观的同时，努力帮助、引导教师实践新 5

的教育思想，转变教师角色定位，转变教师“一切为了传授知识”的传统价值取向，从而实现了教师的教学方式和学生的学习方式的大转变。

19xx年，蒋小贵同志任楼霞学校校长，他组织老师以全面发展

加特长的教育教学标准，为宁乡的素质教育树起了第一面旗臶。他在活动教育方面形成了自己的特色。

1、通过活动教学来激活学生。学生刘芝丰是一个有先天缺陷的

孩子，他发现并抓住刘知丰模仿能力比较强的特点，辅导他一笔一画跟着学书法、学绘画，终于出现奇迹，刘芝丰的画画超群，其他成绩也相应提高。现他在深圳一家公司搞美术设计。在他手里“发蒙”的残废儿童李亮后来以优秀成绩考入美术大学。这神话般的故事被县电台多次播放，受到宁乡教育界的一致肯定。

2、以活动教学创出山村办学的奇迹。近年来，楼霞希望小学有

有120多名学生在县市、省、国家级的各类竞赛中获奖，其中包括16名国家级奖，2名省级奖和19名市级奖。学校还有其他老师指导的获奖作品200多件，学校获奖者近400人。特别是珠脑算和书画，既是蒋老师本人的强项，也是楼霞校的拳头项目，学生在长沙市“新苗杯”珠脑算第二届至第十一届的竞赛活动中届届获奖，共取得20多个团体名次和100多个个人名次；有80多人次获书画类县市、省、国家级奖励。蒋小贵同志亲自挂帅，身先士卒，他辅导学生书画，颇见成效。蒋兴、蒋锋的书法、绘画作品传送日本；参加全国“洗笔泉”书画大赛，蒋铎、蒋艳红、刘艳红获二等奖；长沙市“英才少年”书画大赛，蒋智勇、廖泰然等的作品获奖并由出版社出版；“学赵宁、见 6

行动”书画赛，李亮、文进绘画三等奖、刘赏、刘望琪、彭旺平书法二等奖，蒋帅、蒋伟、蒋锋、彭杰书法一等奖，彭旺平书法刊载于《宁乡报》，县中小学书画赛，彭杰、李强、蒋帅获书法县一等奖，蒋智勇获书法县二等奖，刘毅、蒋智勇、彭无缺、彭杰、高荟获绘画县二等奖，参加市级书画赛，蒋帅、彭杰的书法获市三等奖，蒋晋的绘画获市二等奖。20xx年“同升湖”杯作文赛11名学生获奖……20xx年第二十届“双龙杯”全国少儿书画赛中，他辅导的学生有14位获奖。蒋老师也喜写作和戏曲，他辅导学生参加各级作文竞赛，在首届小学生作文赛中，周金莲获二等奖、廖佳、蒋惠龙、陈建军获三等奖；长沙市“英才少年”作文大赛中，蒋伟、刘金花获市二等奖，傅艳红的作品《勤劳的奶奶》由《小学生导刊》登载出版。他自编自导了《楼台教育谱新章》花鼓戏，在县文艺汇演中获三等奖，《艺苑新蕾》、《吹起唢喇跳起舞》获县二等奖。因为楼霞学校在书画方面成绩突出，20xx年，少儿书画编辑部确定该校为书画教育全国500强之一，蒋老师被评为全国少儿书画教育家五百强之一，学校评为优秀集体。

3、开创小学语文活动教学的新天地，其中他的“在活动中学写

作”很有特色。一是以“下水文章”示范。蒋小贵老师本身就特别擅长写作，他自编自导了《楼台教育谱新章》花鼓戏，在县文艺汇演中获三等奖，《艺苑新蕾》、《吹起唢喇跳起舞》获县二等奖。他的“乡土写作”极大地激发了老师和学生的写作热情和信心，在他的影响下，楼霞希望小学的老师和学生都敢拿起笔写“下水文章”。二是“写生活中的作文”。蒋小贵老师根据学生年纪小，见识少的特点，在训练学生写作前总是要带学生进行“前期见识”。如果要学生“写景”，他 7

一定带学生到学校外面去看具体的风景，如果写人物，他就布臵学生一定是写自己熟悉的人物，在学校每次组织活动后，他都要求学生写成小作文，或者在课堂上让学生口述，以此训练写作。三是搭建“竞赛平台”。蒋小贵老师把各级写作竞赛作为激发学生写作的重要途径。虽然学校是一个偏远的山村小学，但这里的写作却全国有名。在首届小学生作文赛中，周金莲获二等奖，廖佳、蒋惠龙、陈建军获三等奖；长沙市“英才少年”作文大赛中，蒋伟、刘金花获市二等奖，傅艳红的作品《勤劳的奶奶》由《小学生导刊》登载出版。

其他成绩也相应提高。现他在深圳学校开办了珠算、书画等八

个课外活动小组，组组出人才，项项出成果。育才楼霞“手拉手”活动在省政府礼堂隆重举行，楼霞的“小开台”、“书画”、“神算”表演受到省领导邓培民同志的高度赞扬。宁乡——深圳市直机关夏令营活动，学生代表在深圳表演了神算、书画，深圳电台、报刊争相报导。学生参加长沙市第三届“新苗杯”珠脑算赛获团体奖第二名，小学中年级组、低年级组夺得总分第一名。宁乡县中小学珠脑算加减乘除四项全能赛，他校的周金莲、胡贵平、李丹囊括了前三名，《现代珠算》予以报导。蒋小贵同志三次获“珠算优秀教练”称号。当年的县小学教育教学工作会上，由蒋小贵同志作“在探索中发展，在改革中前进”的经验介绍，并由宁乡电台多次予以报导。《宁乡报》头版头条报导“穷山沟办出大教育——楼霞素质教育纪实”，楼霞现象轰动全县。湖南省第二届小学生文艺汇演，楼霞校的《鼓蛋蛋》一举夺魁，《湖南教育报》头版报导，“让活动在山沟沟开花——记宁乡楼霞校活动教育”，引来宁乡、湘乡、涟源、娄底等地近百支参观队伍的指导。 8

楼霞校不但引来湖南各地的教育专家、同仁的指导，还引来了开发区——深圳工商银行的经济资助，拆除破烂不堪的学校，新建一个符合国家标准的新学校。

蒋小贵同志从教以来，主要担任小学学科的教学。在长期的教

育教学实践中，他所教班级的学业成绩一直名列前茅。特别是19xx年的全乡素质教育测评一至五年级语数，楼霞校夺得7个一名，2个二名，1个三名的好成绩，他教的五年级语文为全乡第一，《宁乡报》7月24日予以报导。他所撰教案“读数、写数、拔数”由湖南省九年义务教育试用课本教师用书小学数学第二册选编出版。自担任学校校长以来，该同志一直视教学质量为学校的第一生命，把主要精力放在教学工作上。他特别重视教学常规的落实，坚持带头讲课、评课，虚心听课，狠抓课前设计、课堂教学、作业批改与辅导、考试等教学环节，重视教师的教学反思和教学论文的撰写，帮助老师树立现代化的教学观。他经常与教师交流教学心得，认为教给学生知识固然重要，但更重要的是教给学生思想，教给学生智慧，在知识传授的同时，重视学生的学习兴趣培养。蒋校长经常鼓励教师加强业务学习和提高个人学历，接受教学新理念，领悟生命化育人方略。楼霞学校的教学质量有了明显提高，赢得了社会各界的广泛认同和高度赞誉，闻名宁乡，誉满三湘。近几年来，长沙、株洲、湘乡、娄底、邵阳等城镇的学生先后慕名前来楼霞就读，其学生人数占学校总额的15%。学校入学率、巩固率、及格率、优秀率“四率”均为百分之百，多次被评为“教学先进单位”、“一级景点学校”、“中级景点学校”。20xx年他荣获宁乡县首届“名优教师”、“全国少儿书画教育家五百强”。获“香港房角 9

石”优秀教师奖。

三、教育能力

蒋小贵同志从事教育工作34年，担任过68期的班主任工作，

热爱党和人民的教育事业，在学生工作方面积累了丰富的经验。红霞山，宁乡西南的最高峰，是湘、宁、涟三县交界处，山上有所学校叫千丘田，是宁乡唯一的高寒山区学校，别人一提就皱眉头，蒋小贵同志在那一干就是三年。那里的孩子家里穷，他便主动为他们垫交学费。87年民办教师工资每月10元，李三军交不起学费停学，蒋老师把他接来，两年的学费蒋老师为他出了。蒋和英三姐妹读书，我为她垫过三年学费，到她结婚以后才还给蒋老师。刘玉强父死母嫁，与八十多岁的祖父相依为命，97年入学，在楼台校六年中没交过一分钱学费，其祖父说是党的政策好，他孙子读书不要钱，原来是蒋老师给他作了贡献。胡交连十岁，父死母病，母亲要留她在家干活，不让上学，蒋老师多次家访，答应只读书不缴学费，小胡终于返校了。学生蒋素梅父母离异，祖母带养，她考取中专无钱上学，其祖母一把鼻涕一把眼泪找到蒋老师，蒋老师垫给她600元。直到她在深圳打工后挣钱才还给蒋老师。90年代教师工资高了，可他垫的学费也多了。97年下期一期就垫交了600多元，他并非有很多钱，当年他孩子考入大学，他东扯西借，连角票都揍上了，孩子接过钱时，眼睛湿润了。学生及家长都说，蒋老师是贫困学生的活银行。他帮助了贫困学生，用行动展现了一个共 产 党员的优秀品质。千坵田工作时他被评为“湖南省扫盲先进个人”，千坵田学校被评为“湖南省扫盲先进单位”。他长期从事辅导员工作，懂得孩子心理，寓教于活动之中，思想教育全然默化， 10

塑造了山村儿子美好的心灵，楼霞校进行的活动教育课得到县局的肯定和表彰，其经验由《活动教育之花》杂志传送深圳。由于蒋校长长期钻研教育理论，熟悉小学教育工作，有丰富的教育实践经验，他的德育工作总是很成功，多次获县、市、省级表彰。《宁乡教育》“人梯的情怀”——记湖南省优秀教师对他进行专题报导。他曾被评为县“优秀德育工作者”、长沙市“优秀教育工作者”并记三等功，湖南省“优秀教育工作者”并记二等功；获得县“优秀教师”、长沙市“华天奖优秀教育工作者”的光荣称号，他有一套启迪德育有待提高的学生的方法：从不歧视任何一个人，总是以满腔的热情去温暖、转化有创伤的心灵。四年级学生要李建军（邵阳），14岁，父母离异，无家可归，寄居姑妈家，来楼霞上学背包里#9@k、香烟、打火机一应俱全，上课不吵就睡，蒋老师视他为兄弟，衣服烂了帮他补，放学后为他开小灶补课，教育他生活要勤俭节约，学习上要刻苦认真，教育他积极参加劳动锻炼，去掉好吃懒做的坏习惯，经过反复教育，一学期后他变化很大，前后判若两人，被选为干部，多次被评为“三好学生”，六年级以优异成绩毕业。其父非常高兴，带着孩子前往学校感谢蒋老师。

蒋老师不但会做学生的工作，还会做家长的工作。学生李迎春，父母闹离婚，其母是怀化人，其母将子带去怀化要挟，蒋老师三番五次上门，以情感打动其父母，劝其父将母子接回，化解了意见，全家对蒋老师千恩万谢。

他既关心学生又关心老师，对老师家庭情况了如指掌，在经济

不足的情况下，给予精神安慰。石振山老师家庭失火，造成重大损失，蒋校长带去捐款共2150多元，石老师捧着钱热泪盈眶，衷心感谢蒋 11

校长。

从教以来，蒋校长身体力行，始终坚持任教，并深入一线了解

教师的情况，在抓好本班工作的同时，切实加强对学校教育工作的指导。蒋校长很重视抓教师队伍建设，尤其重视抓学校思想政治工作，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强调“既做经师，更做人师”，在学校倡导：“终身从教的献身精神，认真执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不计得失的牺牲精神，不甘人后的拼搏精神。”每学期他都安排教师职业道德专题讨论，专题报告。蒋小贵同志亲自撰写讲课稿，对教职工进行道德教育。他很重视学生的德育教育，首先注意德育队伍的建设，学校建立了校长为首的德育工作领导小组，领导班主任、辅导员切实做好学生思想道德教育。他在其位谋其政，重视加强少先队工作，善于听取意见和建议，切实帮助解决实际问题，并明确提出了“培养思想健康、身体健康、心理健康”的学生的工作目标，几年来学校经常开展各种主题鲜明的德育活动，充满了蓬勃朝气，洋溢着积极向上的气氛，连续12年评为岗位目标先进单位。

蒋小贵同志办学思想端正，坚持德育为首，育人为本。在学校

工作中，大胆实践教育思想，着力营造和谐的人文生态环境和优雅的自然生态环境，让墙壁说话，让花草传情，让指示牌标榜，把学校建设成为一部立体的教科书。发挥无言教育的魅力。几年来学校年年加大投入，用于校园文化建设。学校的办学传统得以发扬光大，学校的办学理念被师生接受，学校的办学思路成为了立校兴校的宗旨、师生从教求学，立身处世的规范；学校的良好校风、教风、学风逐步形成；学校美化、绿化、亮化、文明化更加显现，督导评估团的领导称：楼 12

霞小学地盘不大有东西看，难怪城里崽也到乡里读。

在蒋校长的具体领导下，楼霞教育大放异彩。楼霞少先队大队

先后被授予县“五好红旗大队”、“青少年科技活动先进单位”、长沙市“五好红旗大队”的光荣称号。楼霞学校多次得到县局肯定。被评为县“文明单位”、“综合治理合格单位”……

四、教研能力

蒋小贵同志从事教育教学工作以来，在教书育人的同时，积极

参与教改教研，具有一定的教育科研能力和学术水平。19xx年至20xx年曾先后主持参与两个县级课题“活动课课题研究”和“贫困山区小学活动课开展实验”的研究。分别获县一等奖和县三等奖。在他的带动下，楼霞校的教改教研呈现一派欣欣向荣的景象，应试时代就是注入式、填鸭式，谁也不敢讲公开课，自开展课题研究后，他带头改革、带头讲课，人人跃跃欲试，争上公开课、研究课。20xx年起，进行第三个课题——“新形势下如何提高教师教育教学水平”的研究，该项活动已完成第三段的研究，进入第四阶段。在蒋小贵同志的主持下，学校完成了《教案集》、《论文集》、《反思集》的编撰工作。他所撰写的“通过三多，更新教学理念，实践三少，改期课堂常规”新课程理念的总结由《中小学教师继续教育》推介到三湘四水。

从20xx年上学期开始，楼霞校在蒋小贵同志的具体领导下进行

了一项史无前例的课时改革研究，由原来的40分钟授课，改为现在的30分钟授课，每天上午授课五节，学完全部部颁课程，下午进行特长生培训，研究初见成效。“30等于且大于40”的课改成果由《现代教育报》推介全国。楼霞学校的教育教学跃上一个新的层面。 13

在蒋小贵同志的领导下，楼霞校的校本教研工作成绩喜人。2006

年，由蒋小贵同志撰写的“进行校本研究，提高教师水平，更新教学理念，铸造学校品牌”的先进经验在全县中小学校长培训经验交流会上交流，并由《中小学继续教育》刊发，楼霞办学经验“在改革中提高，在探索中发展”得到全县中小学校长的一致肯定。

近几年来，该同志积极撰写教育教学论文，其获奖或发表的论

文共50多篇，其中国家级8篇，省级12篇，县级19篇，为教师自觉投入教改教研做出了榜样。校长治校论文《行为规范靠常规，潜力激发凭情感》获县一等奖，由《学校是校长的作品》刊发；《关于巩固发展贫困山区的几点建议》获省一等奖，由《学校管理研究通讯》刊发；《试谈现代教育中班主任应树立的师生观》由《未来教育》刊发。

蒋小贵同志积极参与课题研究，积极参与教改教研，在学校实

施“名师工程”，为优秀人才的脱颖而出提供了机会，创造了条件，打造了平台，提倡“多点学者风度，少点市侩风气”。学校中青年骨干教师得到锻炼，迅速成长，各科都有学科带头人，全体教师参加课题研究，教学效果、科研成果更加丰硕，学校的档次和品味也得以进一步的提升，学校被授予“教研教改先进单位”。

五、管理能力

蒋小贵同志19xx年参加校长岗位培训班，20xx年参加校长提高

班培训，具有校长任职资格。该同志自19xx年至今连续担任小学校长，有较高的政策水平和管理能力、决策能力。在学校行政主要岗位上，善于团结同志，作风民主，工作务实，工作思路清晰，注意改革， 14

开拓进取，特别昌有明晰的办学理念。即紧跟时代步伐，坚持教改教研，提高教师水平，根据山村学校特点，把楼霞学校办成教学水平一流、小巧灵活的山村实验小学。亲手制定巩固发展学校各项规章制度和措施。量化到时，责任到人。因此，学校在较短的时间内，在量的打造的同时，实质了质的提升。该同志也实现了校长的专业发展。能根据贫困山区学校，年轻教师、好教师进不来、留不住特点，对在职在岗的本校教师实行“礼”、“法”制管理，促使教所到校的教师，安心贫困山区，奋斗贫困山区。随着政府机构改革和扩大地方行政区域改革的深入，把学校推向了自主发展，内涵发展的最前沿，特别是作为贫困山村的学校所遇到的困难，自身发展的处境，学校发展中积淀的问题对校长都是一种挑战。作为一名入党多年的共 产 党员，一名担任多年贫困山村学校领导既要抓教师队伍建设，又要抓班级、抓学生素质的小学校长，蒋小贵同志能够抓住发展机遇，重视发展中的问题，带领全校师生员工艰苦奋斗。实践中他实施名师带动工程，在他的直接培养下，李国栋老师出类拔萃，接手珠脑算成绩斐然，名声大振。被评为长沙市“华天奖优秀教育工作者”、湖南省珠算“优秀教练”。省骨干教师邓世峰，在近年来培养出来的教学新秀。

严以律己，辅导、培养教师耐心细致，有成效。他山之石，可

以攻玉，他经常组织教师到省市县培训，学习新课程，接受新理念。特别严格要求，细心辅导中青年教师，从备课讲课到作业批改都不定期督查，并常常以心交心，和谐合作。

蒋校长积极鼓励教师自觉进修，提高个人素质。刘建军、刘梅

康老师在极短的两年时间内便拿到专科学历自考文凭，现攻读本科学 15

历。学校专科率已达60%，真是“强将手下无弱兵”。

为了培养教学骨干，指导教师教育教学，他经常请来学者专家作讲座，上示范课，组织教师作专题讨论，丰富了教改教研，有利于广大教师的成长，凡来楼霞学校任教过的青年教师100%培养成为学科带头人，60%的正成为省市骨干老师，30%已成为各名校名师。在蒋校长的督促指导下，学校教师所撰写的教学经验论文和德育工作论文获县、市、省、国家级奖励的百多篇。

通过加强管理，整合优化内部资源，内部挖潜的内涵式发展，以及加强与社会的沟通与联系，确立学校发展目标，争取学校的主动发展、自主发展，学校办学思想进一步端正，办学行为进一步规范，办学条件进一步改善，办学质量进一步加强，办学特色进一步突出。20xx年学校评为县“规范完全小学”，20xx年评为县“示范性完全小学”、县“重点实验小学”、县“安全文明学校”。连续12年被乡评为“岗位目标先进单位”。

总之，蒋小贵同志是一位出类拔萃的好校长，一位堪为人师的好班主任，一位教育教学的好老师，是山村教育的楷模，本单位特推荐他晋升小学特级教师。

16

蒋校长非常重视留守儿童。20xx年起就办起了留守儿童班，帮

学生洗衣洗澡，料理日常生活，辅导学生，使家长放心。

科学解决勤工俭学，每期带学生捡柴，一次几千斤，解决蒸饭

柴火。各班捡集纸屑，卖纸屑解决扫帚，补充班费。保持了学校优美的环境。

他一心只想工作，千坵工作时，一次患急性结膜炎，眼睛无法

睁开，医生建议休息一星期，给他抓了六付药，一个星期时间太长了，他心急如焚，六付药一锅煮，大菜碗连喝三碗。她妻子急得忙找来医生，医生见了哭笑不得。

17