课外读书项目书籍推荐表

注：推荐书籍由学生团队讨论和学院学术沙龙相结合的形式进行，主要是学生研读为主，

指导老师有针对性的引导为辅。

温州大学人文学院学生科

20##-2-14

各位老师：请自己选择或者在表格后面的附录2里的学校书目里选择一本书进行推荐，填好后发到mafaquan@wzu.edu.cn，学院届时给与一定的工作量考核。谢谢各位老师对学生课外学分项目的支持！！！

附录1

温州大学人文学院课外教育学分读书项目实施细则

根据《温州大学课外教育项目学分管理办法（试行）》，我校本科学生毕业前必须达到10个课外教育项目的学分。10个学分中必修学分为6个，选修学分为4个。必修学分的6个学分包括暑期社会实践、读书报告和军事训练各2个学分。为规范学分申请，提高课外学分的含金量，特结合我院实际对读书报告项目进行规范和量化。

我院学生在校期间，必须完成学校推荐课外书籍的阅读，合计阅读字数不少于40万，并写出读书报告或学年论文，经鉴定合格，计2学分。

第一条、读书活动的具体组织细则如下：

⑴、每年金秋读书节期间，各班级按学校核定书目（见附表）选择研读书籍，学院按所选书目统一分类汇总。书目由学院老师推荐，每位老师推荐1-2本，并制定相关的阅读指引和参考资料。

⑵、学院根据学生选书的汇总情况组织“金秋典籍研读会”，研读会以选读书目为依据进行划分，每组为10-20人。

如遇选读某一书目人数过多或者过少，则在选读后一个星期内进行调剂。同一书目人数过多的另设一组，过少的建议重新选读书目。

每个小组设组长一名，副组长1-2名，主要负责读书活动的召集、讨论提纲的确定和转达。

⑶、每组自由选择一名指导老师或者分配一名“党员引领工程”的研究生党员、入党积极分子或者本科高年级党员同学为指导员。

⑷、“金秋典籍研读会”按书目小组独立进行活动，配备“党员引领工程”的小组活动时应要求指导员参加，每次讨论学习应有记录。

每学年读书活动具体开展前，学院组织一次读书指导讲座，主要是对如何读小说、读典籍、读思想论著进行引导。

读书小组每次的读书活动应按照学院提供的读书指引进行，每组在活动开展前上交总体读书进程规划。每次读书活动要有固定的角度和话题，对读书活动没有角度、问题和目标，流于形式的小组提出整改要求增加读书次数。

⑸、小组读书沙龙活动开展三次以后，学院集中开展读书报告撰写指导讲座。各小组根据读书报告或学术论文规范撰写，最后形成读书报告或学年论文上交学院审核授予学分。读书报告或学术论文要求3000字以上。

⑹、读书活动中撰写的优秀读书报告和学术论文学院将给与一定的精神鼓励，并将其推荐给校学生学术论文报告会参评十佳论文。

第二条、读书报告由学院团委学生会素拓部负责具体的组织工作。

素拓部的职责如下：

⑴、负责学生书目选读，并分类组建“金秋典籍之《***》研读会”。

⑵、负责收集我校图书馆拥有的选读书目相关的纸质、电子等多种形式的书籍，收集读书报告和学术论文撰写规范、要求的参考资料。

在学院网或其他平台上开辟专门的网络版块交流读书心得，介绍读书会活动情况。

⑶、联系有关老师、专家制定读书进程指引，为读书会的每次读书沙龙活动提供讨论纲要。

⑷、负责联系有关指导老师和“党员引领工程”的高年级学生党员指导读书会，并建立通讯录。

⑸、每学年读书活动结束后负责将材料汇总，发放学分申请表申请学分。

第三条、“党员引领工程”学生党员的职责：

⑴、在读书活动中起到模范带头作用，并作为一个高年级的学生做书籍解读的示范。

⑵、监督各读书小组的活动开展，及时反馈读书小组的活动开展情况。

⑶、参与学院团委的素拓部读书活动网络服务平台的建设。

第四条、读书项目指导老师的职责：

⑴、推荐书目，制定所推荐书目的读书指引。

⑵、对书目研读会提供指导或者参与具体的读书沙龙活动。

⑶、向学院的读书项目提供建议，共同把本项目做成品牌并向全校输出。

第五条、读书小组出勤和讨论情况、读书报告撰写情况作为学分申请的依据，没有按时参加小组活动或者读书报告不合格的都不给与学分认定。

第六条、本实施细则解释权归人文学院团委学生会。

附录2：

温州大学大学生文化素质教育推荐阅读书目

一、中外文化论著

《论语》《墨子》《孙子兵法》（孙武）《孟子》《老子》《庄子》（庄周）《荀子（荀况）《易传·系辞》《史记选》（司马迁）《论衡》（王充）《四书集注》（朱熹）《严复集》（严复）《孙中山选集》（孙中山）《理想国》（古希腊 柏拉图）《形而上学》（古希腊 亚里士多德）《新工具》（英 弗兰西斯·培根）《论法的精神》（法 孟德斯鸠）《社会契约论》（法 卢梭）《伦理学》（荷兰 斯宾诺莎）《西方哲学史》（英 罗素）《悲剧的诞生》（德尼采）《精神分析引论》（奥 弗洛伊德）《人论》（德 恩斯特·卡西尔）《中国科学思想史》（美 李约瑟）《资本主义矛盾》（美 凡尼尔·贝尔）《语言与文化》（罗常培）《汉语语法分析问题》（吕叔湘）《修辞学发凡》（陈望道）《中国语言学史》(王力)《中国文字学》(唐兰) 《普通语言学教程》（瑞士 索绪尔）《中国历代文论选》(郭绍虞)《文心雕龙选译》(刘勰)《诗学》(亚里斯多德)《西方文艺理论史精读文献》(章安祺) 《20世纪西方美学名著选》（蒋孔阳）《西方美学史》(朱光潜) 《文学理论》（美 韦勒克、沃伦） 《比较文学与文学理论》（美 韦斯坦因）

二、中国文学名著、选集

《西厢记》(王实甫)《三国演义》(罗贯中)《水浒传》(施耐庵)《西游记》(吴承恩)《今古奇观》《牡丹亭》(汤显祖)《聊斋志异选》(张友鹤)《儒林外史》(吴敬梓)《红楼梦》(曹雪芹)《长生殿》(洪昇)《桃花扇》(孔尚任)《老残游记》(刘鹗)《鲁迅小说集》《野草》(鲁迅) 《女神》(郭沫若)《郁达夫小说集》《新月诗选》(陈梦家)《子夜》(茅盾)《家》(巴金)《沈从文小说选集》《骆驼祥子》(老舍)《曹禺选集》(曹禺) 《艾青诗选》(艾青)《围城》(钱钟书) 《赵树理选集》《现代派诗选》(蓝棣之)《创业史》（第一部）(柳青)《茶馆》(老舍)《王蒙代表作》《白鹿原》(陈忠实) 《余光中精品文集》《台湾小说选》《中国当代文学作品选》(杨圭言)《诗经选》《楚辞选》《论语译注》《孟子译注》《庄子今注今译》《乐府诗选》《史记选》《陶渊明集》《李白诗选》《杜甫诗选》《李商隐选集》《唐宋八大家文选》《唐人小说》《唐诗选》《唐宋词选》《宋诗选注》《苏轼选集》《元人杂剧选》《辛弃疾词选》                          

三、世界文学名著

《希腊的神话和传说》（德 斯威布）《俄狄浦斯王》《神曲》（意 但丁）《哈姆莱特》《浮士德》（德 歌德）《悲惨世界》（法 雨果）《红与黑》（法 司汤达）《高老头》（法 巴尔扎克）《双城记》（英 狄更斯）《卡拉马佐夫兄弟》（俄 陀思妥耶夫斯基）《安娜·卡列尼娜》(俄 托尔斯泰)《母亲》（俄 高尔基）《百年孤独》（哥伦比亚 加西亚·马尔克斯） 《喧哗与骚动》（美 福克纳）《等待戈多》（法 萨缪埃尔·贝克特）《泰戈尔诗选》《雪国》（日 川端康成）《一千零一夜》《外国文学作品选》《禁闭》（法 萨特）《局外人》（法 加谬）《城堡》（奥 卡夫卡）

四、中外名人传记

《李鸿章传》（梁启超）《朱元璋》（吴晗）《张居正大传》（朱东润）《苏东坡传》（林语堂）《鲁迅传》（王晓明）《徐悲鸿的一生》（谬静文）《陈寅恪的最后贰拾年》（陆键东）《我的父亲邓小平》（毛毛）《忏悔录》（法 让-雅克·卢梭）《贝多芬传》（法 罗曼·罗兰）《托尔斯泰传》（法 罗曼·罗兰）《巴尔扎克传》（法 安德烈·莫洛亚）《雨果传》（法 安德烈·莫洛亚）《拿破仑》（德  艾弥尔·路德维希）《马克思传》（德弗兰茨·梅林）

五、政治、经济、社会博通类

《共产党宣言》（马克思、恩格斯）《邓小平文选》《圣经》（商务印书馆译本）《物种起源》（达尔文）《狭义与广义相对论浅说》（爱因斯坦）《近代中国社会的新陈代谢》（陈旭麓）《乡土中国》（费孝通）《中国：传统与变革》（费正清与赖肖尔）《第三帝国的兴亡》（威廉·夏伊勒）《光荣与梦想》（曼彻斯特）《展望二十一世纪》（汤因比与池田大作）《熵：一种新的世界观》（里夫金与霍华德）

 

第二篇：课外书籍读书报告

1.《爱的教育》读书报告

爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.

2:《生命就像一种爱情》读书报告

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!

3《秘密花园》读书报告

这个星期，我读了一本叫《秘密花园》的书。读完之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。

一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了10年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。而玛丽的到来改变了一切。她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡10年的古老花园。

读了这篇文章，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。

人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。

就像我。有一次，我被铁钉扎到了，也不知道那铁钉有没有生锈。听同学说，如果破伤风的话，一个月便会死去。我吓得面都青了。回到家，我告诉了家人，可妹妹却乐观地说：“放心好了，没那么容易死。”我半信半疑。一个月很快就过了。一天，我突然感到十分头疼，我悲观地想：天哪，我还不想死！我立刻告诉了独个呆在家中的妹妹。妹妹想了想，说：“我看，是你着凉了，所以才头疼。”我不信，开始哇哇大哭起来，说什么“我快死了”之类的。无奈，妹妹叫回了正上班的妈妈，妈妈又把我送进医院。后来，医生诊断出我头疼是因为我感冒了，而我根本没有破伤风……

同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在儿童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是珍贵。 文中克兰文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦；没有了失败的泪水；没有了失去后的珍惜；没有了一切的情感。 花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变呐！

读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来！我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。要记住，让自己快乐起来！