竞聘学院副书记演讲稿

今天之所以有勇气站在这里，是因为我有着16年与学生面对面接触的经历，是因为珍藏了多年学生们送我的祝福纸鹤，更是因为我热爱教育事业、喜欢学生。我相信自己有爱心、有决心、有能力胜任学生的管理工作。现在孩子大了，时间充裕了，我想为学校、为学生、也为自己做点事情。

对于学生工作虽然我没专职做过，但这项工作一直贯穿于我的教学工作中，所以这对我来说一点都不陌生，甚至我有很多胜任这项工作的优势。这里我不想说我的工作业绩，主要从三方面对我喜欢的学生工作进行总结和展望：

一、强化学生的思想教育工作，引导学生热爱学习、自主学习

自从19xx年进入高校以来，一直工作在教学最前线，教过的学生无数，了解学生的思想，熟悉学生的特点，这使我积累了大量的学生工作经验。多年来一直坚持像绣花一样一丝不苟，像雕塑一样精益求精，像父母一样善待学生。为人师表，高标准严格要求自己，给学生一个示范带头作用。努力把学生的注意力吸引到课堂上来，积极探索启发式、互动式教学，鼓励学生提问、讨论，实现教学相长。在课内课外潜移默化给学生灌输一些积极向上的思想教育，用自身和其他生动的例子引导他们。我的课堂上很少有学生无故旷课。多年来一直受到了学生的爱戴，教师节里无数学生发来的祝福短信就是对我付出的最大回报。

二、狠抓学生学风、考风建设，培养学生诚实守信的道德情操

随着扩招，随着社会风气的变化，学风越来越成为高校里关注的重要问题。学风上不去，自然考风受到影响，想要通过考试当然要想一些旁门左道。渐渐一带十，十带百，使得整个学校的学风、考风每况日下。监考成了教师们最不愿意做的事情。我曾经在考场亲身经历过一个学生语出惊人：“别人都抄，我不抄对不起自己。”结果恶性循环，平时不爱学习，考试找机会抄，最后受害的是我们学生，我们学校。所以严抓学风、考风问题，培养学生的诚信观念是学生管理工作中很重要的一项。家长把抚养了18年的孩子交给我们，希

望在我们学校的四年里能收获更多，成为一名优秀的毕业生走向社会。我们一定会做到不负众望。

三、关注学习和生活困难学生，帮助学生树立信心共同进步

随着我校对西北部学生的扩招，经济困难的学生越来越多，如何让这部分学生顺利健康的度过人生里这段艰辛难忘的岁月，这将是我有机会任职学生管理工作的一个侧重点。另一个重点关注的对象就是我们所熟知的“学困生”，这部分学生一直是影响我校学生的及格率、毕业率、就业率的一个关键所在，所以如何减少这部分甚至消除这部分学生的人数一直是我的追求，我的梦想。 这项工作需要有爱心、有奉献精神，只要用爱心待学生，一定会得到学生的理解和拥护；这项工作需要我们走入学生中间，了解他们，感知他们，而不是坐在办公室里处理发生的事件，要把问题消灭在萌芽状态里。如果我有机会做这项工作，我一定会在完成学院副书记岗位各项职责的前提下做得更好。 谢谢大家的聆听！

 

第二篇：副校长竞聘演讲稿(张德明)

副校长竞聘演讲稿

张德明

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先对安宁市教育局党委此次重新聘任全市副校长、中层干部的决定和我们青龙学校副校长、中层干部的聘任方案我表示坚决的拥护；其次，衷心感谢各级组织和领导多年来对我的信任、培养和关心；衷心感谢各位同仁给予我今天公平竞争、锻炼自己，展示自我、参加副校长竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为两部分:一是我个人的基本情况；二是我对当好一名副校长的思考和打算。

一、个人履职的基本情况：

我叫张德明，今年49岁，中共党员，教育管理本科学历。我于19xx年8月至19xx年7月在双湄小学任教，其中19xx年8月至19xx年7月任双湄小学校长，19xx年8月至20xx年7月任青龙小学校区副校长（主持全面工作）、青龙中心小学校长，20xx年8月至今任青龙学校党支部副书记，其间分管过教学、党务、工会、政教、教师履职考核和职称晋升推荐、精神文明建设、安全等工作。在青龙学校这块沃土里，我和在座的领导、同事们一起摸爬滚打，辛勤耕耘，共同见证了青龙教育改革发展的光辉历程。在29年的教育生涯中，24年从事学校教育教学管理工作，积累了丰富的教学与管理经验。

在近几年的学校管理中，我始终坚持以人为本、制度管人、真诚待人、襟怀坦荡，到位不越位、尽责不越权，为校长、书记当好了参谋和助手，为学生的健康成长、为教师的利益保障、为教育教学质量的全面提升，为学校的平安和谐发展尽职尽责。无论是作为一名普通教师还是担任学校管理者，我始终做 1

到顾全大局，服从组织，敬业爱岗，勤奋务实，开拓进取，与时俱进，追求更好。

青龙学校建校以来，我一直担任党支部副书记，分管学校工会、政教、精神文明建设、教师履职考核和职称晋升推荐、安全等工作。在街道和教育局党委的领导下，协助书记认真落实了党内生活“三会一课”制度，保证党员教育常态化。高质量地组织开展了先进性教育和党的群众路线教育实践活动，切实加强了党员队伍的党风党纪、师德师风建设，严格执行中央的“八项规定”及相关实施办法，认真做好党务、校务公开，形成一个以书记校长赵华春同志为班长、“廉洁、务实、团结、高效”的学校领导班子，党支部和极大多数党员教师在学校管理和教育教学中的战斗堡垒作用、先锋模范作用得到充分体现。学校党支部多次被街道党工委评为“先进基层党组织”。

在我分管德育政教工作期间，我以学生良好行为习惯养成为切入点，以良好班风班纪、校风校纪建设为抓手，团结、依靠“政教处—团总支（少先队）—班主任—相关任课教师—学生会”等德育工作网络，从制订和完善学生在校一日常规的作息时间、制度入手，建立国旗下教育讲话，周末校训、班队会教育及每年瞻仰“三二八”烈士墓，“五四”暨“六一”系列传统教育渠道，通过班级黑板报、文化墙、流动红旗、文明班级、文明宿舍等评比激励机制，为了争取家长对学校教育工作的配合，我多次主持并为家长学校讲课培训，取得较好效果，学校两次获得安宁“先进家长学校”荣誉。经过努力，有效促进我校学风、校风健康发展。

在精神文明建设方面，我制定并实施了青龙学校精神文明建设五年工作规划和近期工作计划，带领班子成员认真收集整理相关台账资料，在全体教职员工同心协力、勤奋工作、无私奉献，鼎力支持下，学校成功建成了昆明市文明 2

学校、昆明市文明单位。

以上这些工作表面上看与教育教学质量中心工作关系不大，完全是务虚的，但是学校工作不可或缺的部分，是决定着学校工作方向性关键所在，是学校管理和办学水平的综合体现，今后、将来仍然要抓实、抓好。

教师的履职考核和职称晋升是一项政策性强、涉及教师切身利益且较为繁杂的工作，在我分管期间，我总是做到公开透明、公平公正、认真负责、耐心细致，相关政策文件、推荐办法、程序和结果及时进行公开公示，严格执行政策，一丝不苟地严格审核相关材料，客观、负责、认真地书写基层意见后及时送交教育局人事科，切实维护了广大教师的切身利益。

安全工作不是学校的中心工作，但直接影响着中心工作，直接影响着学校和社会的稳定，直接关乎师生生命和财产的安全。在赵校长的正确领（指）导下，我进一步健全完善了学校安全教育防范的相关制度和各种突发事件应急预案，带头落实以学校领导24小时轮流值周制度为主的校园安全日巡查、周检查、月抽查制度，住校生每天睡前的点名制度，定期开展火灾、地震逃生应急疏散演练暨安全知识培训活动，加强了校园门卫及安保人员的管理，把交通安全、防火安全、食品安全、防溺水、传染病等各项安全教育防范工作落实到学校工作的各个时空，有效杜绝了学校安全责任事故的发生，保证了学校正常的教育教学秩序及稳定和谐的发展环境。

二、我对当好一名副校长的思考和打算：

1、树立服务意识。副校长是校长决策的执行者，对分管的部门和工作和相关教师具有绝对的统筹规划、领导指导、检查和考核的权利和责任，但绝不是发号使令，指手画脚，而是要树立领导即管理，领导即服务的意识，要为教师、为学生、为教学、为家长做好服务员，当好“勤务兵”，想师生所想，急师生所 3

急，为老师和学生解决工作、学习和生活中的实际困难，让广大教师开心、安心、专心的搞好教育教学工作；让学生安全、愉快地学习生活。只有这样才能实现全面提高教育教学质量，办好人民满意学校的终极目标。

2、树立大局意识。教学、后勤、德育、安全、党群工作等都是学校不可或缺的部分，顾全大局、服从组织是每一位领导干部应该具备的基本素质，因此在以后工作中我要做到分工而不分家。学校的教学、德育、后勤、安全、党群等所有工作都在校长和书记的统一领导下，各有分工，各负其责，各司其职，才能充分调动每一个人的积极性和创造性。但所有的工作不是孤立存在的，而是彼此互相联系的，都是学校整体的一部分。作为副校长或其他班子成员之间要做到分工不分家，分责不分心，应该做到：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合；业务上分，效果上合。不能各自为阵，片面强调各自工作的重要，或相互牵制设置障碍、看笑话，这都是不成熟、 不称职的表现。

3、强化团队意识。青龙学校能始终保持教育教学质量稳步提升，整体工作和谐发展，除了各位教师同心协力，奋力拼搏的因素外，更重要的是有一个以赵书记为班长“团结、务实、高效、廉洁”的学校领导团队努力工作的结果。只有班子的团结一致，才会有教职工的上下一心，同舟共济。副校长是校长决策的参谋和助手，是校长决策的执行者，在学校领导班子中起着及其重要的作用。为此，我要准确定位，甘当“配角”，工作到位而不移位，主动而不越权，服从而不盲从，相互补台而不撤台，敢于自我主张而不固执己见，意见当面说，有话会上讲，求同存异。积极维护班子的团结和统一，形成合力。

4、要有担当意识。权利和责任是一个相辅相成的共同体，副校长对自己分管的部门和工作具有独立的领导权，同时也赋予相应的责任。副校长是校长联 4

系教师的纽带和桥梁，上对校长负责，下对分管的中层干部和教师负责，是天经地义的。在工作中，在自己职责范围内要积极主动，迎难而上，敢于担当，能自己解决的一定要自己解决，同时还要充分相信和依靠自己分管部门的中层干部和教师，大胆放权，让他们独立大胆开展工作，工作要做到横向到边，纵向到底，全覆盖，他们工作出现困难和失误要敢于为他们承担责任，不把矛盾上交，不推卸责任，不推诿扯皮，少找客观原因多从自身找问题，杜绝“孩子哭抱给娘”的做法。

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