南昌大学实验报告

实验二     串联型晶体管直流稳压电源

一、实验目的

1、研究探索单相桥式整流、电容滤波电路的特性。

二、实验原理

市场上电子设备一般都采用直流电源供电，其中少数是直接利用干电池和直流发电，大多数还是采用交流整为直流的直流稳压电源来供电。其中直流电源稳压电源由电源变压器、整流、滤波和稳压电路四部分组成，它的原理图如下图所示：

我们国家电网供给的交流电源电压为220v频率为50HZ，经过电源变压器之后电压降低，然后用整流电路得到方向不变、大小随时间变化的脉动电压，再用滤波电路滤去交流分量，得到比较平直的直流电压，最后经过稳压电路就能输出稳定的直流电压，以供使用。

三、实验设备与器材

1、可调工频电源      2、双踪示波器     3、交流毫伏表    

4、电阻240120   5、电容470uf      6、晶体二极管4个

四、实验内容

1.       整流滤波的测试

图4.1

  按图4.1连接好电路，取工频电源电压为14V，作为整流输入电压。

（1） 取R1=240?，不加电容测量直流输出电压UL和波纹电压ul用示波器观察UL和ul波形。

（2）取R1=240?，C=470uF，重复（1）内容。

（3）取R1=120?，C=470uF，重复（1）内容。

六、 实验数据

注：UL波形为直流耦合的波形，ul波形为交流耦合的波形。

七、实验总结与实验心得

1、本实验主要研究单相桥式电路整流和电容滤波电路的特性，不加电容时，电路完成整流的作用，加了电容才能完成滤波的作用，接的电阻值更大和电容滤波之后的直流输出值就更大，第一个电路由于没有接电容，所以它的纹波电压峰峰值相应的也很大，第二和第三个电路接了电容有滤波作用，所以相应的纹波电压即峰峰值相对第一个来说就小很多。

2、单相桥式电路的特点是全波整流，将原本的正弦波形的负半部分反向到正半轴上。电容滤波的特点是滤去脉冲波形中的交流分量，但也不能完全滤除，脉冲波形中还是夹杂一定的交流分量，所以滤波之后还需要进行稳压操作才能得到稳定的直流脉冲信号。

3、实验过程中有一些注意事项还是得注意的，如每次改接电路时，必须切断工频电源，在观察输出电压波形的过程中，Y轴灵敏度旋钮位置调好以后，不要在变动，否则将无法比较个波形的脉冲情况。

4、连接电路时首先肯定是掌握电路连接图之后再用线连，在逻辑电路实验中已经接触很多了，所以接的时候认真下就不会有什么问题，示波器的使用算是老问题了，我也慢慢摸索懂了一些。

5、示波器接口上的1和10档必须与示波器显示屏上的相对应才行，不然测出来的数据肯定是有问题的。

 

第二篇：实验二 串联型晶体管直流稳压电源

 南昌大学实验报告

学生姓名：                  学    号：                  专业班级：                 

实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新   实验日期：            实验成绩：            

实验二    串联型晶体管直流稳压电源

一、实验目的

研究单相桥式整流、电容滤波电路的特性。

二、实验原理

 1、整流滤波电源框图

            

2、整流滤波电路原理图

三、实验设备和器件

1、  可调公频电源    2、双综示波器    3、四个晶体二极管 IN4007   4、电阻240Ω、120Ω   5、470uf电容

四、实验内容

按照下表所给图示连接电路，记录数据、波形。注意：取公频电源电压14V。下表中UL(V)为平均值，UL（V）为均方根值。

注意：（1）、每次改接电路时，必须切断工频电源。

（2）、在观察输出电压U波形的过程中，“Y轴灵敏度”旋钮位置调好以后，不要再变动，否则将无法比较各波形的脉动情况。

五、思考题及实验总结

1、  在桥式整流电路实验中，能否用双踪示波器同时观察U和U,为什么？

不能同时测量工频电源、负载R1的电压波形。因为相互会干扰会影响各自的波形。要对比观察就应先保存工频电源电压波形在示波器中，之后调出对比。

2、  对实验所测结果进行全面的分析，总结桥式整流、电容滤波电路的特点。

桥式整流电路中整流电路把交流电压变换成方向不变、大小随时间变化的脉动电压。电容滤波电路再将它的交流分量滤去，就得到了比较平直的直流电压。

3、  分析实验中出现的故障及排除的方法？

（1）、电路的错误连接，例如：二极管发生开路、短路或反接。遇到此类问题可能是我们粗心所致，所以我们连好电路后要检查。

（2）、电容接错，此次实验中的电容有正负之分。连接时应注意，实验时也应尽量远离实验台，避免电容爆炸。

（3）、存储的波形未使用同一标度。实验时应多加注意。

六、实验心得

实验前，虽然预习了。可能没理解透彻，在做实验时还是不知道该干嘛，该测量那些数据。实验时，老师给发的资料也没好好利用，没好好看。所以本来是很简单好做的实验到下课了还未做好。

在本次试验中，最大的收益是学会了双踪示波器中的波形的存储和调用。以及在实验中的对照处理，简洁，一目了然。

本次的实验报告是我在做了实验三后写的，在实验三放大器中也有要画图，和本实验一样，但在这次的实验中我更多的只是把图形的轮廓描绘出来而未对图形进行细画，可实验三则不同了，需要我们将图形信息一并描绘在图形中。亦如我们的实验需要我们不停地完善，我们处理数据的能力也应加强。