上海大学
计算机组成原理实验报告二
姓名: 学号: 座位号:
上课时间: 教师: 报告成绩:
一、 实验名称:运算器实验
二、 实验目的:
1. 学习数据处理部件的工作方式控制。
2. 学习机器语言程序的运行过程。
三、 实验原理:
CP226实验仪的运算器由一片CPLD实现,包括8种运算功能。运算时先将数据写到寄存器A和寄存器W中,根据选择的运算方式系统产生运算结果送到直通门D。
手动方式下,运算功能的通过信号S1、S2、S3选择。
实验箱上可以向DBUS送数据的寄存器有:直通门D、左移门L、右移门R、程序计数器PC、中断向量寄存器IA、外部输入寄存器IN和堆栈寄存器ST。 它们由138译码器的输入信号X2,X1,X0的编码来选择。
四、 实验内容:
1. 计算37H+56H后左移一位的值送OUT输出。
2. 把36H取反同54H相与的值送人R1寄存器。
五、 实验步骤:
实验内容(一):
1. 关闭电源。用8位扁平线把J2和J1连接。
2. 用不同颜色的导线分别把K0和AEN、K1和WEN、K2和S0、K3和S1、K4和S2、K6和X0、K7和X1、K8和X2、K9和OUT连接。
3. K15~K0全部放在1位,K23 ~K16放0位。
4. 注视仪器,打开电源,手不要远离电源开关,随时准备关闭电源,注意各数码管、发光管的稳定性,静待10秒,确信仪器稳定、无焦糊味。
5. 设置实验箱进入手动模式。
6. 设置K0=0,K8K7K6=000,K23 ~K16=0011 0111。
7. 按下STEP键,在A寄存器中存入37。
8. 设置K0=1,K1=0,K23 ~K16=0101 0110。
9. 按下STEP键,在W寄存器中存入56。
10. 设置K0=1,K1=1,K8K7K6=110,K4K3K2=000。
11. 按下STEP键,L寄存器显示1A。
12. 设置K9=0,其他保持不变。
13. 按下STEP键,OUT寄存器显示1A。
14. 关闭实验箱电源。
实验内容(二):
1. 基本与实验内容(一)的前5个步骤相同(去掉连接OUT寄存器的导线)。
2. 连接K10和SA,K11和SB,K12和RWR。
3. 设置K0=0,K8K7K6=000,K23~K16=0011 0110。
4. 按下STEP键,A寄存器显示36。
5. 设置K8K7K6=100,K4K3K2=110。
6. 按下STEP键,A寄存器显示9C。
7. 设置K1K0=01,K8K7K6=000,K4K3K2=111,K23~K16=0100 0101。
8. 按下STEP键,W寄存器显示45。
9. 设置K1K0=11,K8K7K6=100,,4K3K2=011,K10K11=10,K12=0。
10. 按下STEP键,D寄存器和R1寄存器显示40。
11. 关闭实验箱电源。
六、 实验结论:
实现数据处理部件的工作方式控制和机器语言程序的运行过程。
七、 体会:
通过本次试验,我对运算器实验了解更深了并进一步巩固了第一周所学的内容。
八、 思考题:
如何计算3456H+12EFH的值?
答:
通过CP226实验仪,把S2S1S0设置为100,可以使用带进位加法运算。由于是四位16进制,可以把它拆开,从个位开始计算,一位一位向上计算通过带进位加法器,即算(64H*64H+64H*10H*3H+64H*3H+10H*9H+8h)+(64H*10H*4H+64H*8H+10H*4H+7H)
实验名称:一位十进制BCD码加法器
学 号 : 2010310200823
班 级: 计科1004班
姓 名: 陈 宏
一. 实验目的
设计一个BCD码加法器,使用MAX+ plus II 10.0 BASELINE软件设计,并输入几组数据观察其波形。得出结果。二.实验原理
BCD码(Binary-Coded Decimal?)亦称二进码十进数或二-十进制代码。用4位二进制数来表示1位十进制数中的0~9这10个数码。是一种二进制的数字编码形式,用二进制编码的十进制代码表示,则考虑用四个全加器(FA)级联成一个行波进位加法器来解决。
三.实验内容
步骤:
1.设计其逻辑结构,画图找出规律,设计逻辑连线。
用门电路设计出FA全加器并进行封装,结果如下:
(1)利用封装好的FA设计电路,如图所示
2.在软件中输入其连线。
3仿真,做出其波形
四.实验小结
实验中连线没有注意,多出了一点结果,多次编译没有通过,编辑波形文件上一度陷入困境,但幸好都解决掉了
五.心得体会
开始时没有建立project,导致无法保存,同时,保存的acf格式的文件打开时变成了代码,导致又重做一次。。。。。
在建立波形文件的时候忘记了波形文件与gdf格式文件同名,导致导出波形图失败了一次。
计算机组成原理实验报告软件学院计算机组成原理实验报告专业班级学号日期学生姓名指导教师计算机组成原理实验报告运算器组成实验一实验目的…
课程名称计算机组成原理学院计算机科学与工程专业计算机科学与技术指导教师王学生姓名郭学号实验成绩日期实验报告勇小明20xx06010…
计算机组成原理实验报告1姓名学号教师时间地点机位实验名称数据传送实验一实验目的1理解自然语言形式命令的人工译码过程2学习系统部件和…
《计算机组成原理》实验报告学院:专业:班级学号:AP0804114学生姓名:实验日期:指导老师:成绩评定:五邑大学信息学院计算机组…
学习计算机组成原理的心得体会学习了一个学期的《计算机组成原理》这门课程。在郄君老师给我们讲《计算机组成原理》这门课程的学期了,我们…
计算机组成原理课程设计心得计科1004计算机组成原理课程设计是在我们上完计算机组成原理课之后的硬件实践课程,是把组成原理课上的理论…
计算机组成原理课程设计实验报告学院专业班级学号姓名评分20xx年6月8日实验一一实验名称验证74LS181运算和逻辑功能二实验目的…
计算机组成原理实验报告计算机组成原理实验报告正文用纸页数可随意扩充标题使用黑体不加粗字号小二段前段后为自动行间距15倍正文中文使用…
学习计算机组成原理的感受专业:电商一班姓名:菅月梅学号:12061101011大学的课程不像中学那样死板,我们有了更多去实践的机会…