荷塘区期末测查质量分析会记录表

                         

   荷塘区（　 语文  ）素养测查分析报告

学校 太阳小学  年级 四 分析人  唐小意 

1、总体情况统计

 

第二篇：六年级质量分析报告

六（４）班质量分析报告

一、命题评析

小学数学六年级调研考试数学试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际数学知识的掌握及运用情况。试卷从不同的题型，不同的角度，对学生所学知识进行了全面的检测，题型多样，形式灵活。有填空题,判断题、操作题、计算题、解决问题等，一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活数学的凸显使测查跳出“机械模仿”的框框,能在数学能力、数学运用等可持续发展上对学生作出引领，较全面考察学生在具体情境中运用知识的能力。整张试卷注重基础、综合性强，有一定的挑战性。试卷各部份分数比例比较合理，不仅测查学生的知识技能掌握情况，还注重测查学生的创新能力的培养。现就抽样的部分试卷情况作如下分析：

二、质量概况

（一）数据统计

表1：得分情况

表2：每部分得分情况

三、质量分析

(一)计算题

计算题部分得分率89.46%，口算题错误少，,简便运算失分多，解方程一般。简便运算失分原因比较多：1、没掌握方法2、计算粗心3、格式不合要求等。教学建议：要抓好基础知识教学的同时，加强学生运算能力培养。让学生养成良好的计算和书写习惯。

（二）填空题

填空题的得分率是69.58%，其中第①、②题的错误率比较高，主要是因为1、学生没理解题意，2、计算粗心。

（三）选择题

选择题的得分率是80%，其中⑥题错误率较高，学生算错了7月份的天数。

（四）操作题

本题的得分率为69%，共6个小题，主要考位置、方向和统计图。纵观6个小题，可以发现学生对该知识点的应变能力较弱。

(五)解决问题

这部分题目比较接近生活，出得比较灵活，全方位多角度地检测了学生对应用题的分析，解题能力。涵盖了百分数、比值、解方程等内容。值得一提的是试卷在选题上注重了与实际生活的联系，所有题都具有一定的灵活性。考察了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力，体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。该题得分率73.33%，是失分比较多的部分。分析原因：一是学生平时的学习与日常生活实践结合的较少，学生在做一道题目的时候只注重对数字及运算有强烈的反应，而对于需要通过思考、分析、推理才能得出的结论，学生在解决时往往就显得力不从心了。二是缺少对知识的融会贯通。学生懂在表面，当稍加改头换面时，他又是模糊不清的。三是学生综合运用所学知识的能力相对较弱。缺乏生活经验,分析问题没有条理,思维不严密,表述不清楚、不完整,失分率高。另外一部分学生学习习惯不好，抄错数字或方程解写成算术解等也造

成一部分失分。

教学建议：以生活为载体，巧设问题情境、引导学生思考、感悟知识内涵，实现数学知识生活化，生活现象数学化的教学，引导学生学会运用所学知识为生活服务，以新的生活理念构建小学数学教学，使数学教学让学生学会知识，发展能力。平时还应注重孩子的学习习惯培养，避免不必要的失分。

总之，本套试卷在立意上比较新，符合“立足过程、促进发展”的课程评价理念，力图体现数学学科特点，注重考查数学核心内容与基本能力，关注学生数学素养的形成与发展，突出数学思想方法的理解与简单应用，努力创造探索思考的机会与空间，促进我校学生整体素质的提高。