****事业单位

20xx年度绩效考核工作整改报告

为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性，根据山东省教育系统绩效考核标准和《新泰市20xx年度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校在事业单位绩效考核后，根据考核反馈的问题积极进行整改。经过认真分析和研究，深入查找存在问题的原因，制定整改目标，落实整改措施。现将我校20xx年度绩效考核整改落实情况汇报如下：

一、整改问题一

教师对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。特别是老教师，根本对班班通设备不会使用，个别一次未用，造成资源的闲置浪费。

整改措施

加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；利用校本培训平台，加强现代教育技术应用能力培训，鼓励教师学习新技术应用新技术。

整改效果

现在我校的课堂，教师能熟练应用班班通进行教学，个别老教师能利用网络平台搜集整理教学资源，加以整理后应用到课堂，年轻教师能进行初步的PPT课件制作，开展了微课制作比赛，教师的整体业务素质有了较大提升。

二、整改问题二

学校为农村小学，各项工作能按部就班的开展，但办学特色不鲜明。

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整改措施

集思广益，向家长社会征集意见建议，发挥教师个人特长，定位符合自身实际的特色发展方向，并积极推进特色建设。

整改效果

1.重视绿化及校园文化建设，努力打造良好的育人环境。目前，学校的绿化美化已初具规模，绿化率达到40﹪以上，整个校园内环境优美，四季常青，三季有花，绿树、鲜花、草地交相辉映，错落有致。设置多块文化图版，从室外到室内都处处可见：好习惯养成、传统美德、爱我中华等方面的名言警句，名人故事牌匾，使学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，形成教室内外皆课堂的浓厚育人氛围。

2．雅言传承文明，经典浸润人生

经典诵读活动是我校办学特色的一大亮点。 让学生在小学阶段，大量诵读经典美文，古今中外名著，在全校范围内形成经典诵读、快乐阅读的良好局面，初步形成了“班班有书香、师师具风格、生生乐其中。”的浓郁氛围。

3.手抄报展览又一大亮点，每学期初学校制定出切实可行的手抄报办报计划，每两周办一期主题手抄报，手抄报内容除根据重要节日外，还围绕学校工作安排《我是环保小卫士》、《安全伴我行》、《讲文明、知礼仪》、《我爱四季》、《我的收获》等内容。每期评选出的优秀手抄报进行张贴，并对优秀作者加以表彰奖励，通过办报，既培养了学生动手、动脑、收集、整理、写作审美能力，又让学生受到良好的品德教育。

4.重视写字教学，培养学生良好的书写习惯。

要求教师上好写字课，使用好写字课本，每学期进行两次的作业评比，并对优秀生进行奖励，也为学生规范汉字的书写提供了展示的 2

平台。另外，学校成立了书法小组，安排了两位教师指导书法兴趣小组的活动，在活动中，学生了解了中华文化的博大精深，培养了审美能力。

除此之外，学校还开展了跳绳、踢毽子、乒乓球、歌咏比赛等丰富多彩的特色文体活动。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，****事业单位的明天一定会更加美好。

********事业单位

20xx年2月**号

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第二篇：公共卫生绩效考核整改报告

**市**卫生院

关于20xx年基本公卫服务绩效考核工作的整改报告

20xx年3月18日，我院代表**接受了**市20xx年基本公共卫生服务项目的绩效考核，我院公共卫生工作人员在备查、迎查、受检过程中态度端正，行动积极，配合检查组顺利完成了整个检查，但检查中也发现了仍存在不少问题，现将我院整改措施汇报如下：

一、 组织管理

存在问题：突发公共卫生事件报告在考核体系中未明确分值。

整改措施：我院已重新印发红头文件予以更正。

二、 资金管理

存在问题：有不合理支出用于人员保险。

整改措施：

三、 项目执行方面

（1） 居民健康档案管理：针对正常档案规范性和真

实性问题，我院要求各卫生所重新入户核对电

话，提高老百姓的知晓率。

（2） 健康教育：针对宣传栏距地面超过1.5米的情

况，我院已重新整改。

（3） 预防接种：加强未种原因分析，入户询问未种

原因，提高接种率和及时率。

（4） 儿童健康管理：对录入档案进行逐份核查，杜

绝错项填写。

（5） 孕产妇健康管理：严格按照规范要求频次进行

管理。

（6） 老年人健康管理：今年严格按照实有老年人数

量进行查体，并对乡村医生进行重新培训，使其填写规范、完整。

（7） 高血压、糖尿病患者健康管理：对乡村医生进

行培训，杜绝主要健康问题未填写、评价错误等不规范现象。

（8） 中医药健康管理：要求乡村医生如实开展调查

及指导，并完整录入。

4、满意度

要求乡村医生利用档案核查及家庭医生协议重签的机会，对辖区内的居民开展公共卫生知识宣传和慢病随访，提高他们的知晓率及满意率。

**卫生院

20xx年5月10日