坎北初中20xx年度艺术教育发展年度报告

近年来，我校着眼于人的发展和对学生命成长的关怀，将艺术理论渗透到学校的办学之中，促进了学生综合素质的提升，推动了学校优质特色发展。

一、艺术课程开设

我校严格执行国家教育课程管理计划，开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周1节。加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法等多种校本课程。学校因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，改进中小学生艺术素质评价办法，提高学生的兴趣，更又优化了艺术教育教学结构，走出一条适应自身发展的特色道路。

二、艺术教师配备

我校现有班级数31个，学生总数为1674人，在职教师总数为128人；专职艺术教师中，音乐教师共3人、美术教师共3人，师生比为1:335。

三、艺术教育管理

学校大力鼓励并严格要求艺术教师通过参加各种师资培训提高业务水平。艺术教师周课时量为18课时，符合标准。加大管理和培训工作，不断提高艺术教师的专业水平。

每学期必定进行一次大型的艺术类课程的教学研讨活动，提升艺术教师专业素养与课堂教学的接轨，让艺术贴近学生，易于触碰，普及艺术教育。同时学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

四、艺术教育投入

我校现有音乐专用教室数1间、美术专用教室数1间，1其他功能室间数1间；音乐、美术器材配备基本达标。学校重视艺术教育经费投入，每年投入五万元，确保艺术节、艺术教师教研活动正常进行。

五、课外艺术活动

学校鼓励和发扬教师自身的艺术特长，组建了书法、文学、合唱、舞蹈等6个艺术社团。每个社团均有专人负责，有计划、制度和指定活动场所，规定每周三校本课开展活动，学生参与率达到60%。

校园文化艺术节是学校每年的重点活动，我校每年都开展校园艺术节活动，每年都有不同活动主题。每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。在校文化艺术节中，各个班级和同学们都获得了优异的成绩，获奖面高

达80%以上。学生们在活动中实践，在活动中体验，在体验中锻炼，在锻炼中收获。

六、校园文化建设 我校重视校园文化建设。充分发挥宣传窗、黑板报、学校网站等宣传阵地的作用，及时报道新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，充分发挥它们的教育导向作用，激浊扬清，弘扬正气。在班级文化上，在保持全校整体共性的同时，允许有各班特色的设计，让师生共同创设的人文环境去体现各自的风格和追求。

七、重点项目推进

我校认真组织开展“班班有歌声”活动，保证每个班级的学生都能够集体演唱校歌和至少1首班歌。以“规定动作”和“自选动作”相结合的形式推进班班有歌声活动。规定每周五放学前30分钟为班班有歌声演唱活动，让优美的歌声伴随孩子结束一天的学习生活，既放松心情，陶冶情操，又增强了班级凝聚力和集体荣誉感。除此之外，学校每学年组织一次比赛，时间可以跟艺术节整合，可以跟大课间整合。

八、自评公示制度

学校成立艺术教育自评领导小组，组长：南枫，副组长：严中楷，下设办公室，成员有张跃进、朱卫峰、王兆荣、姜云章、杜海林、刘春红、陈小虎、刘泉、左其柏。

加强领导，明确责任。制定学生艺术素质测评指标表，以班级为单位进行考核，每学年举行一次。结果公示在学校宣传橱窗。

九、存在问题和努力的方向

近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。

1.现有专职美术教师2名，专职音乐教师2人，有1人音乐教师为兼职教学音乐课。在多样开展方面，有局限性，老师的投入精力有限。

2.艺术社团的推广和知名度不够，缺乏专职指导教师。

3.学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，美术类等社团活动教室还较为缺乏。

今后，我们将充分挖掘社区资源。建立了艺术教育资源共享平台，支持和辅导艺术教师用好多媒体远程教学设备，获得更先进、更优质的艺术资源，促进学校艺术教育的发展。提高艺术教师工作的创新性和务实性，通过开展师徒结对和业务培训等活动，加强体艺的科研研究，通过加大培训力度，进一步开拓眼界，提高体艺教师队伍整体水平，不断提高艺术教育教学水平，为孩子的艺术之梦插上有力的翅膀，为孩子的梦想起航提供不竭的动力！

二〇一五年十一月

 

第二篇：第一小学20xx—20xx艺术教育发展年度报告

涞源县第一小学艺术教育发展年度报告

2014—2015学年

为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校2014—2015学年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，三年级以上班级每周开设书法课1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校有教学班51个，在校生4887人，教职工157人，音美器材室1个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术专职教师12名，艺术教师均为专科学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。 1

教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校领导高度重视，由党支部副书记分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

1、强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校依据教育局下发的音乐、美术考核细则，制订了有关艺术教育工作的奖励方案，年终对成绩优异者进行奖励。

2、强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老 2

师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱队、舞蹈队、绘画组、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

3、强化教学管理。

我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

（1）认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

（2）定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动不少于四次，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。

（3）结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划 3

地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年六月举办一次校园艺术节活动，取得比较显著的成效；第二课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

2014—2015学年我校师生在各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：

组内先后有1名教师参加国家级培训；1名教师荣获保定市音乐微课大赛一等奖。在市、县级各级各类比赛中，学生获奖人数累计以达300多人次。

六、校园文化艺术环境

我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。

七、实行学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接 4

受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

八、存在的不足与今后努力的方向

艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。受校舍限制，专用美术、音乐教室到目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！

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