铜仁市第六小学“普十五”工作况
自查报告
根据区人民政府、区教育局有关文件和会议精神,我校对普及十五年义务教育工作进行了自查。通过自查,我校做到了数据准确,家底清楚,证据齐全,装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下:
一、 基本情况
我校地处市区东太大道旁,学校服务辖区为:共青路2-88号(双号)、1-65号(单号);东太大道301-319(单号)、302-380(双号);锦江南路1-300号。辖区总人口19335人,其中女8750人。
我校共有本部和分校两个校区,共有教学班级44个。其中学
校本部共有班级35个,在校生2090人(其中六年级毕业324人,一年级新招374人,转出33人,转入32人,休学6人,死亡2人,复学6人),进城随迁子女523人。分校共有教学班级9个,在校生354人(一年级新招165人,2-6年级转入189人);共2444人。学校共有专任教师110人,本部90人,分校20人;大专及以上学历108人,占教师总数的98.2%;20xx年秋新分配教师5人(特岗);中级职称教师65人,初级职称教师40人,未评定职称教师5人。小学共有正副校长5人,正校长一名,副校长4人。
二、义务教育自查情况
(一) 普及程度
1、小学适龄儿童入学率:2014-2015学年7—12周岁适龄儿童640人,其中女生299人,在校生640人,适龄儿童入学率100%。
2、初中入学率:2014-2015学年13—15周岁适龄少年417人,其中女生187人,初中在校生391人,初中入学率为93.8%。
3、小学在校生年辍学率:2014-2015学年内辍学0人,辍学率为0%。
(二) 师资水平
1、小学专任教师110人,学历合格110人,合格率100%
2、校长接受岗位培训的比例为40%。
(三) 办学条件
1、校舍面积
全校占地面积15982平方米,其中分校占地面积9463平方米,本部占地面积6519平方米,生均占地面积6.5平方米。
全校校舍占地面积6563.2平方米,其中分校2150平方米,本部4413平方米,生均面积2.7平方米。
2、学校图书
共有图书50346册,生均达到20.6册。
三、领导小组
经研究成立了普及十五年教育领导小组
组 长:唐菊仙(校长)
职 责:负责普十五宣传工作的全面部署及监督工作
副组长:杨 明(党支部书记) 赵宇红(副校长) 张 磊(副
校长) 钟平安(副校长)
职 责:协助组长完成普十五宣传工作的实施,做好经费保障事宜,指导资料的收集整理装档工作。
成 员:殷秀军 杨白云 程英明 田勇 李莉
各班班主任及科任老师。
负责各项资料的收集、整理,各项活动开展实施的方案计划及安排。
三、普十五工作开展情况
(一)明确领导,确保“控辍保学”顺利实施
1、依法控辍、制度控辍。充分利用学校的校园广播、LED显示屏、家长会、宣传单、固定标语等形式多样地开展教育法律法规宣传活动,广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》,强化群众教育法律、法规的意识,切实增强广大家长依法送子女入学的观念。成立了校主要领导为组长的“控辍”领导小组,落实责任制,与在校教师共同做好流失学生复学动员工作。校办公室认真抓好全控制辍学工作的专项督查工作,把“控辍”问题作为普“十五”的重要工作内容。新学期开学前向家长送达由学校签章的《义务教育入学通知书》。每学期开学后,学校提供未到校学生名单,将任务分解到年级组,通过家访等形式,了解学生未到校的原因,并动员学生及时到校学习。特殊情况及时向办事处及教育局报告,政府、学校、家庭共同配合做好动员学生复学工作。
2.排查彻底,不让一个孩子辍学
开学初,学校对学生返校情况作了深入的了解,对还未及返校入学的学生进行电话询问、走访调查、教师家访、上报行政政府等措施进行摸底排查,对转出转入学生强化转学手续的办理,实行按手续入学政策,确保不让一个孩子失学。
3、心理健康辅导控辍。学生的心理健康有可能造成学生流失辍学,为减轻学生心理负担,培养他们积极向上的思想,建立了“心
理健康辅导”制度,对心理有障碍的学生实施心理辅导,不让其流失辍学。
4、实施教育均衡发展,实现学生受教育公平化。学校坚持向全体学生,因人施教,帮助学习有困难的学生尽快进步提高,不讽刺挖苦、不歧视体罚、不以考试成绩排学生名次。科任教师根据所任班级后进生具体情况进行帮教,让其进得来,坐得下、跟得上,留得住,避免学生因学习困难而厌学、逃学、弃学。
5、签订责任状,建立责任制度。落实“七长”责任制,校长与老师、老师与家长层层签定目标责任书,把控辍保学作为学校工作的重中之重。
(二)开展“书香悦苑”活动,加强实验室、图书室的管理,充分发挥图书、教学仪器的作用
学校开展了“书香悦苑”活动,全体学生都可以走进学校图书室,增加学生的阅读量;加大了常规管理的督促检查力度,严格按要求开展实验教学,仪器药品及时填平补齐,配齐学校图书室,图书、教学仪器管理要建章立制,加强管理,充分发挥设备、书籍效益。
(三)加强师资队伍建设,建立一支合格的教师队伍
为了配备一支与教育相适应的教师队伍,鼓励教师积极参加不同形式的学习,认真开展好教师继续教育学习,提高教师的整体素质。
(四)加大对校园周边环境的综合整治
全面排查校园及周边存在的突出问题和安全隐患,从加强教育入手,在治理上下功夫,建立长效机制,认真整治影响校园及周边
存在的突出问题和安全隐患,及时上报有关部门,要求清理校园周边的摊点、道路交通等隐患,给学校一个良好的育人环境。
(五)打造足球特色学校
以“足球定位”,发挥足球学校的特色,将校园足球继续发展壮大。几年来,学校着力打造“校园”办学特色,现已初见成效。今年上半年学校足球队曾获区、市、省、国家级比赛一等奖,并成为铜仁市首批“足球学校”,学生在这里不仅学到知识,还锻炼了身体,使校园真正成为学生的乐园。
第六小学行风自查报告
为切实加强教育政风行风建设暨师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,一年来,我校在教育局的正确指引下,把师德师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,并开展了一系列的学习、宣传教育、自查自评等活动,收到了较好的效果。
一、高度重视,抓住思想教育不放松
我把师德师风的建设工作纳入了自身发展计划的重要内容,认真落实学校师德师风工作的各项任务。充分利用例会时间学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等理论知识,在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,定期坚持自摆自查。
二、学先进典型,塑教师形象
把师德师风建设贯穿于各项工作之中,塑造出好的教师形象。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,在广泛开展学习的过程中,学习身边的优秀教师事迹,其次,教师交流讨论。让先进教师言传身教,讲述自己的故事,聆听了这些教师的先进事迹后,组织谈体会,谈感想。
三、抓住重点,自查自纠
针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点,我主要采取了以下措施开展自查自纠:
1、廉洁自律,依法执教。
根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。
2、密切家长联系,做好帮扶工作。
建立了良好的家长联系制度,用好班主任工作手册,用好校讯通讯,进一步密切与家张的联系。及时了解、反馈学生的思想动态,切实关心他们的学习、生活,同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导,配合家长帮助他们共同进步。
3、严抓教学质量,确保全面发展。
我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求,确保每周一次的集体备课活动,确立主题、主讲人,以书面形式加以记录,在一人主讲,大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。在宏观管理上,既强调统一性,又强调个人独创性。同时加大检查力度,增加抽查,减少普查,确保有检查就有结果,有结果就有体现,优秀者展示,低下者诫勉,通过各备课组内部自查、教研组长定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。
4、健全教研活动制度,提高教学水平。
我们数学科组每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新,
特别是加强对新教材和新大纲的研究,要求教师“打好界内球,注意擦边球,不打界外球”。能正确领悟教学目标,准确把握教材难度,重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习,真正做到“备课从细、上课从活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”,全面提高我们工作部教师的综合素质。
通过开展教育政风行风的评议和师德师风的自查自纠,进一步转变了工作作风,文明执教,优质服务于学生、家长。今后,我将要继续深入开展“树师表形象,扬教育新风”的活动,努力提高教师的整体素质,把教育系统的行风建设、师德师风建设抓细抓实,争先创优,办人民满意的教育。
第六小学
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