跟岗研修教学计划

按照小教部的安排，我和其他7名教师将在实验小学进行为期11天的跟岗研训学习，为了更好地完成这次学习，特制定如下的学习计划。

1. 在思想上高度重视，珍惜这次来之不易的学习机会，收获满满地完成学习任务。

2. 保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，虚心向指导教师学习，和其他7名教师

一起，团结协作，共同研讨共同进步，在实践中提升自己的教学水平和教研能力。

3. 自觉遵守跟岗学校的各项规章制度和纪律，按时上下班，不迟到，不早退，无不得

已的原因不请假，坚守岗位。

4. 认真完成跟岗学习任务，做好跟岗记录，如：认真填写跟岗日志，及时反思写体会，

学习结束后，按要求上交所有材料。，

5. 跟岗期间积极践行师德示范，不作任何有损教师形象的事情。

6. 听课不少于20节，做好听课记录。上两节汇报课并提交教案，及时写教学反思。

听几节主题班队会。

7. 学习基地校的先进的办学思想和理念，学习指导教师的教学技能和管理班级的经

验。

8. 业余时间多读书，撰写两篇读书心得。

新民学校 季守艳

20xx年5月24日

 

第二篇：网络研修教学计划(12.1)

唐山市“十二五”初中校长和幼儿园园长

提高培训网络研修教学计划

根据唐山市教育局《“十二五”初中校长和幼儿园园长提高培训实施方案》的精神和要求，为提高培训质量，保证网络学习顺利进行，制定本教学计划。

一、培训目标

认知目标：提升办教育的底蕴。了解国内外基础教育发展形势；熟悉并运用当代基础教育的前沿理论；熟悉教育科研的理论与方法；把握现代教育管理科学与现代学校制度建设的发展趋势。

能力目标：提升办教育的底气。形成自觉学习和反思的习惯，坚持开展教育科研；善于借鉴和吸收他人成功管理经验和做法，善于总结实践经验；强化校长（含园长，下同）专业化发展的动机和目标，努力形成自己的教育思想和管理特色。 专业目标：提升办教育的自信。能够用先进的教育理念来驾驭教育教学实践，把管理学前沿理论有机地融合在学校管理之中；提升专业素养，能够领导可持续发展的教育管理与实践，努力做到“知行合一”。

二、培训内容

教学内容主要以省教育厅提高培训指导性教学计划为依据，以《义务教育学校校长专业标准》和《义务教育学校管理标准》为重点，结合调研结果，主要研习国际国内教育教学改

革发展的动态，现代学校制度与教师队伍建设；校长能力建设与专业化发展，学校发展谋划与工作推进；学校素质教育的深化与课程改革；学校文化建设与学生道德教育；学校后勤工作的有效管理与成本效益分析；学校政治思想工作与党务工作实践;幼教管理与提高保教质量；成功案例解读等。

三、教学管理

在线网络学习将按岗位、分类别建立班级。各班按照此计划拟定本班具体学习计划。学员将在网络培训平台上进行课程在线学习，案例研讨、思想交流、教育反思、研修总结等学习考核。

（一）教学安排

（二）教学考核

1.课程学习。必修课程由项目专家组根据省厅教学计划、前期调研结果及当前基础教育发展形势推荐，指导教师和班长在征求学员意见基础上确定班级必修课，学习任务为30学时。选修课由学员自主选择，也是30学时（具体课程见学习平台）。

2.班级研讨。以班级为单位在网上进行班级研讨交流，参训学员须完成10次发帖。高层导师适时辅导答疑，发挥引领作用。

3.学习心得。学习心得即为在线作业题，为加强学员对所学课程的深入理解、思考，以必修课学习心得为主，与班级指导教师命题相结合，要求参训学员结合课程学习及工作实际整理提交。本次培训学员需要完成3道作业考核，每篇字数在800字左右。具体要求：

（1）在必修课与选修课中自选1门已学习课程，提交1篇学习心得；

（2）参与班级主题研讨，提交1篇工作改进案例分析；

（3）学习指导教师添加课程，提交1篇学习心得。

4.研修总结。参训学员通过线上线下学习，结合工作实际，围绕指导教师再次添加总结主题，撰写1篇总结性材料作为研修成果，字数在3000字左右。指导教师添加的主题及撰写要求，根据本班整体学习情况适时发布。

5.考核标准

（1）必修课程学习（30学时），占考核权重的30%；

（2）选修课程学习（30学时），占考核权重的20%；

（3）作业题（2篇学习心得、一篇案例分析），占考核权重的30% ；

（4）班级研讨（10条跟帖），占考核权重的20%；

参训学员须参与完成以上所有考核环节学习任务，且成绩达到60分以上者（满分100分），才有评为优秀学员资格。在线学习成绩占本次培训总成绩的50%（研修成果占总成绩的20%，线下考核占总成绩30%）。

四、分班与管理人员 （一）分班情况

在确定指导教师基础上，学员分类别按照地域相对集中与打破地域相结合的原则，采取自主选班方式。班级情况如下：

（二）指导教师与班长职责

指导教师主要负责：

（1）制定班级学习计划，选定必修课内容，指导学员网络选课；

（2）评阅作业、点评研修成果;

班长主要负责班级事务、组织管理，发挥班主任作用。 指导教师和班长共同完成：

（1）指导帮助学员注册、登录、使用学习卡；

（2）发布班级公告、组织班级专题研讨、统计班级数据、编写班级简报等；

（3）推荐报送优秀学员；

（4）临时交办的其他任务。

(三)管理人员名单

1.唐山市教育局：

（1）培训总负责人：张志国 王静

办电：0315-2801312 邮箱：695135909@qq.com

（2）总班主任：魏攀

办电：0315-2801685 邮箱：rscclsc@sina.com

2.国家教育行政学院网络学院：

（1）培训总负责人：李彬

办电：010-69225942 邮箱：859564556@qq.com

（2）总班主任：张丽彬 张晓婷

办电：010-69249999-8222 邮箱：859564556@qq.com

（3）免费问题咨询热线：400-811-9908

3.指导教师：

各班指导教师、班长联系方式见学习平台。

唐山市教育局

年11月17日 国家教育行政学院远程培训部 2014