关于举办第 期幼儿园园长任职资格培训班的通知

各市（州）、直管市、教育局教师管理（师训）科（处）：

根据《全国。。。。。。要求》（教。。。。。号）《关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见》（教。。。。。号）和《教育部。。。。。的意见》（教师[。。。。。。。号）文件要求，委托。。。。。。中心分期分批地对我省幼儿园园长（含副职）进行任职资格培训。现就举办第。。。。。。期培训班有关事宜通知如下：

一、培训对象

全省各级各类幼儿园中尚未取得园长任职资格培训合格证书的园长和拟任园长（含副职）。各市（州）名额分配见附件。

二、培训形式

培训采取1+1+1培训模式，即集中培训、远程培训和在岗研修相结合，总学时为6周。

三、培训内容

根据教育部颁布的幼儿园园长岗位培训教学计划设置培训课程，具体包括：幼儿教育政策与法规、幼儿园管理理论与实践、幼儿园课程管理、幼儿园卫生保健管理、幼儿园教育教学观摩与反思、知名园长办园经验分享与交流等。为适应当前幼儿园教育教学改革的需要，增设了《3～6岁儿童学习与发展指南》解读、幼儿园人力资源管理、幼儿园文化建设策略、幼儿园教科研管理、幼儿园品牌建设理念与实践等课程。

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四、培训时间

集中培训：。。。。。。。（。。。。。。日全天报到，。。。。。。日离校）

在岗研修+远程培训：。。。。。。日。

五、培训地点

。

六、费用

参加培训人员培训费、教材费共计。。。。。。元。交通、食宿费。。。。。。元。

七、其他

报到时每人需交2张一寸近照（每张照片背后请写上姓名），单位工作证明（加盖公章），继续教育证书。请参训人员安排好本单位工作，届时参加培训。完成培训课程经考核合格者，颁发“。。。。。。省幼儿园园长任职资格合格证书”。

联 系 人：。。。。。。

联系电话：。。。。。。

培训机构 。。。。。。

二〇一。。。。。。年。。。。。。月。。。。。。日

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第二篇：园长培训心得

20xx贵池区园长培训

培训心得

幼儿园法律法规与安全

幼儿园长，尤其是民办幼儿园长如果不懂法律，就像是被人蒙住了双眼随时面临危险！在这个法制制度不断完善的年代，人们的法律意识在不断的加强，希望通过法律来保护自己的合法权益，我们生活在幼儿园这片净土里的老师和小朋友们同样也需要来自法律的保护，希望做到“依法治教”。但是我们对幼儿园相关的法律法规具体的内容不是十分的了解，这次的培训活动就象一场及时雨，让我们幼教工作者及时的了解了相关的法律法规，知道应该怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，同时也提醒我们应该更加认真细致的做好每一项工作，消除幼儿园内存在的不安全因素，保证幼儿是在一个和谐、安全的环境下生活和学习的，对幼儿进行安全教育是非常重要的，提高幼儿的自我保护能力也是十分必要的。

老师们重点向我们讲解了有关幼儿园事故的相关事项，从什么是幼儿园事故以及事故的类型、幼儿园存在的不安全因素，还有事故的应对及处理措施做了详细的讲解。而且还通过案例分析，具体形象的让我们了解了案件的过程，增强了我们运用法律保护自己权益的意识。一直以来我园对安全工作都非常的重视，新《纲要》中也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，在做好幼儿安全工作方面我园有相应的措施如我园成立了专门的安全小组，负责幼儿园的安全工作；每个学期开学的第一个月为“安全教育

月”不仅是教师对幼儿进行全面的安全教育，其中还包括园领导对老师进行的安全教育培训，怎么样应对幼儿的突发事故？出现安全事故应该怎么办？怎样对出现的安全事故进行书面记录？……。

经过学习我们学会了认识和运用法律知识捍卫自己的权益，为幼儿的安全可持续发展提供了坚强后盾。

儿童发展问题成因分析

指标需治本，做为一名好的园长老师首先需要熟悉幼儿成长规律，掌握幼儿成长过程中的关键期，才能懂得如何教育幼儿。

其次把握规律，科学施教。幼儿是一个特殊的人群，通过培训让我对幼儿又有了重新的认识。知道了为什么在不同时期的幼儿表现出不同时期的现象。例如幼儿为什么喜欢蹦跳，为什么会对新鲜事务特别感兴趣，原来这是孩子认知的一个过程！然而，家长式教育和灌输式的教育模式，已经不适宜幼儿的发展。只有认识规律才能懂得发展，如何培养，如何教育。

再次，教育要以人为本！不同在孩子在不同的成长环境下如表现的状况不经相同，在遗传作用方面，经过先天或后天生的培养，伴随父母及家庭因素的干扰和社会环境因素城市化因素的影响，需要我们积极的引导和启发。

幼儿园管理与实践

园务的执行靠管理，科学的发展靠实践。

通过培训让我们明白了，什么叫管理！幼儿园应当如何管理，过去我们在实践中所表现出的手慢脚乱，无所事从，源于没有实施有效

的管理与实践。

今天我们需要思考和研究的是如何办好园，管好园。我的体会是；第一制度健全，按章办事。第二责任明确，奖惩分明。第三寻找根源、破解难题。第四以人为本、贴心呵护。第五关心成长、激发潜力。第六掌握规律、科学发展。

园本教研与教师的专业发展

一个强大的园本教研队伍，促进教师的专业发展。提高教育实践能力。建立灵活的教研活动组织形式，促进教师在积极、主动的行动中研究。结合幼儿成长规律，开展游戏教学，培养幼儿兴趣，激发幼儿潜质，促进科学发展。

兵熊熊一个，将熊熊一窝，一个好的老师将会起到启发引领的作用。因此建立有效的学习方式，培养爱学习、会学习的教师队伍，提高教师理论素养是当前园长必须重视的理论课题。

建立规范的教研制度，保障教研活动合理 有序地进行。是幼儿园开展教育实践的前提保证。因此幼儿园必须加强教研队伍建设和教师专业化发展，更好的满足学前教育的需要！

幼儿教师心理健康

幼儿教育的特殊性决定了老师必须具有良好的心理沟通能力和自我的调节性。随着社会环境因素的影响，作为幼教工作者我们不仅要摆正心态更好凝聚教育。

幼儿老师的心理健康决定了幼儿的心理健康，通过学习让我们明白的作为幼教行业的光荣感、使命感！作为园长，我们要善于发现老

师在工作过程中所表现出的不良情趣，积极的纠正和引导。促进教师心理健康和谐发展。

儿童教育与教育现代化

紧扣时代步伐，采取多种形式，运用网络多媒体，益智玩具等开发和拓展幼儿教育，让我们的幼儿从小对社会有了很好的认知。用亲身的体验感悟现代化所带来的乐趣，激发孩子的想象力、创造力，适应现代化事业的发展。

总之感谢区教育局、区教师进修学校为我们提供学习交流的机会让我们在学习中找差距，在实践中总结探索，促进幼儿教育事业健康有序发展！

乌沙镇龙凤幼儿园 陈家宏

20xx年x月x日