上饶市一小二年级七班寒假读书计划

期盼已久的寒假终于来临了，真是令人兴奋！这在个假期里我要好好地休息一下，还要利用假期时间多看看书，做点有意义的事情。

寒假读书计划30天读4本书，每天坚持1小时时间。

1、《卓越男孩必读的101个故事》这本书收录了101个动人的成长故事，每一个故事虽然很小，却都蕴含着深刻的思想和哲理。帮助我们塑造坚强不屈的性格、乐观积极的人生态度。

2.《海洋动物探秘》是讲神秘莫测的海底世界，生活着许多神奇而又美丽的海洋生物。传说中美人鱼原型的“海中美人”，妖娆但是又带有毒性的“海中刺客”.......这些可爱又奇特的朋友齐聚在这本书里，它们各具特色的习性和婀娜多姿的形态，让蔚蓝的海洋世界充满了瑰丽的色彩！

3.《水浒传》这本书写了各个英雄被逼上梁山的不同经历。经过几百年的流传。有谦恭仁义的宋江，勇猛率性的武松，鲁莽胆大的李逵等众多英雄人物。也让我真切体会到这本书的无穷魅力。

4.《地球的故事》这本书告诉我们地球是我们唯一的、共同的家园，人类应该与地球友好相处，否则就会受到自然界的惩罚。呼吁人们热爱地球，珍惜地球，共建人类美好的家园。

一小二年级七班寒假总结

时间过得真快，快乐的寒假就要结束了，我们又长大一岁了，在这个寒假里我过得非常快乐，非常有意义。

一、每天坚持早睡早起，不赖床；

二、寒假作业情况：每天按时认真地做寒假作业，至少做二项。

三、帮助爸妈做些力所能及的事情：过年的时候帮妈妈打扫卫生，擦窗户，拖地。

四、去一次野生动物园，过年前几天我和奶奶去了南昌野生动物园，那里的动物可多了。

五、学习骑自行车：通过奶奶的帮忙，我终于克服困难，战胜自己胆小怕摔的心里，学会骑自行车了。

上个学期期末考试没有考好，在新的学期里我一定要更加努力，改正缺点。

20xx年2月22日

 

第二篇：20xx年寒假读书计划

小手拉大手 轻松品国学

——“书香校园”系列读书活动之五

家长朋友：

几年来，我校的书香校园系列读书活动，开展得扎实、深入、持久、有效,孩子们的读书热情正在逐步高涨，良好的读书习惯正逐步形成，教师、学生乃至家长的综合素养得到了进一步的提升。

中华民族历史悠久，中华文化灿烂辉煌。“国学”更是我们中华文化的瑰宝，它不仅渗透了中国传统文化的基础知识，而且也传承了许多人生哲理。对儿童人格的健全、道德的完善、个性缺失的弥补有益。经儿童教育专家统计，凡参加过以国学为基础的学习的儿童，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发、素质水平都大大高于同龄儿童。

上个学期，我们开展了“开心学国学 轻松品经典”活动，整个校园掀起了“国学热”。为营造更加浓厚的读书氛围，弘扬中华传统文化；提升孩子们的人文素养，陶冶他们的道德情操，让我们的孩子初步懂得人生的哲理，根据聊城市教育局于20xx年底颁布的《关于实施城市中小学师生读书计划的意见》及《“聊城市小学生振兴阅读行动计划”实施方案》，我校决定在 “开心学国学 轻松品经典”活动的基础上，寒假期间开展“小手拉大手 轻松品国学”的三位一体（老师、学生、家长）读书活动。希望家长朋友配合学校，继续营造浓厚的读书氛围，共同引导孩子充分利用寒假这个有利时机，多读书、读中华经典，在欣赏与感悟中，增加阅读量、开阔视野、积淀知识、

陶冶情操，感受语言文字的魅力、祖国文化的灿烂辉煌，有效提升人文素养。希望各位家长朋友以此假期活动为契机，与老师们共同携手，进一步引导孩子走近国学、品读经典。

温馨提示

1、营造读书氛围。

建议各位家长尽可能地给学生营造浓厚的家庭读书氛围，开发家庭阅读环境，有计划地安排寒假读书时间和内容，静心与孩子同读书。低年级，可引导孩子借助拼音、工具书，家长陪孩子边读边聊；中高年级，可以孩子独立阅读为主，家长留心、耐心释疑。从家长陪读开始，适当延长读书时间、增加读书内容。

2、将读书活动适度延伸。

低年级孩子，教师和家长可引导孩子伴着节拍或相关音乐诵读；如果孩子觉得内容枯燥， 老师、家长可联系相关人物事迹和生活实际加以浅显解释，增加故事性和趣味性。中高年级，可针对孩子个性特点作多维度设计，比如通过与孩子设置讨论相关内容来积累知识、增加个性认知。

3、阅读经典重在积累，以备厚积薄发。

请各位同学按照老师的要求，借助本年级《国学启蒙》课本及其他相关读本（没有课本可参考下面“推荐书目”），阅读国学经典，了解国学知识，在潜移默化之中感悟国学之博大精深。最好能将其中精彩部分熟读成诵。三---六年级要认真填写好读书积累作业（文海

拾贝）。开学后，学校将开展有关读书活动，评选出读书班级、书香家庭以及书香个人。

推荐书目

根据学生的年龄和心理特点，低年级同学可诵读《三字经》、《古诗词》、《千字文》、《弟子规》、《国学启蒙读本》，以及一些图文并茂，蕴含知识性、趣味性、教育性的书籍等；中高年级以学校所发的国学启蒙读本为基础，阅读我国的名家名篇、经典名著、感恩故事等等。可鼓励孩子在网上阅读，或向同学、朋友借阅、交换读物，此举还能培养孩子的交际能力，可谓一举多得。

希望各位家长根据学校安排，结合学生的年级特点、身心发展特点，培养学生对国学的关注度，引导学生珍惜“国学”这笔宝贵的精神财富，丰富孩子们的知识积淀、情感积淀，使孩子们的内涵更丰富，气质更高雅、更加与众不同，让中华文明在下一代继续发扬光大！