学习“十破十立”的心得体会
在认真学习省委书记赵克志同志提出了解放思想的“十破十立”,即:破除“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、积极争取”的理念。 通过学习“十破十立”,使我深刻认识到,我们在工作中要找准定位,转变工作的角色,现将我在这次活动中收获的总结如下:
一、 找准角色,定好自己的位置。
应该怎样做好自己的本职工作,这是需要我们认真思考。我们要找准定位、明确目标、充满激情地干工作,也要用心用脑、充满智慧地干工作。而“十破十立”的提出,给我们统一了思想认识,指明了发展的方向,认清了前进的道路,树立了学习的标杆。
二、 引领思想解放,敢于争先。
在工作中,我们很多时候总是信心不足,会认为自己处于最基层,在边缘的地方上班,教学条件差,教学设备差,这就是我们思想上还没完全解放,总有这样那样的思想包袱。所有不敢想,不敢干,不敢做,是我们在思想上的通病,这就是没有自信,信心不足。在今后的工作中,我们一定要解放思想,一定要树立敢于争先的意识,树立事在人为的观念。我们首先应在学校争先,其次在片区争先,再次到全县争先。有了争先的意识,工作中就会信心百倍。
三、改变方式方法,寻求进步。
有了事事争先的意识,还要有好的工作方法。有的人往往还习惯
于固有的思维模式,工作态度,不管工作的要求变不变、形式变不变,依然是我行我素,以不变应万变。“十破十立”告诉我们,要突破“墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待”的思想,要用创新和追求卓越的思维,做一件事情不是做到做好,而是要做到更好。要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为,不当旁观者,不当“门外汉”。 利用一切可以利用的资源,“古为今用、洋为中用”,包容与合作,才能视野开阔、胸怀宽大,培养开放的理念和心态,有协作、得共进,会合作、获共赢。天上不会掉馅饼,要敢于争取,敢于创新,虚心向他人学习,只有不断学习,不断丰富自己,才能在工作中取得成绩。
四、正确认识自己,突破小进即满的思想。
要善于认识自己,敢于正视自己在工作的不足。信心不足,是不行的;安于现状,更是不行的,绝不能满足于现状,要自己和自己比,自己和他人比,现在和过去比,进步了,就要更进步,好了,就要更好。
五、多学习,增才干。
我们要活到老,学到老,改造到老。要多阅读各类教育杂志,励志书籍,不断增强自己的理论功底,扩展视野,更新知识,提高自己的文化内涵和写作水平。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。
我们要将“十破十立”的观念扎根于心,在工作中,认真履行职责,做好本职工作,用“十破十立”指导我们的实际工作,为学校教育的发展作出应有的贡献。用“十破十立”的思想为自己的教育路线指路明灯。
教师个人学习“十破十立”心得体会
清镇市暗流中学 彭良举
“十破十立”是省委书记赵克志在省委第十一届二次全会上明确提出的,要求全省各行业围绕当前政治任务,开展解放思想大讨论。
根据市委《关于深入开展“十破十立”大讨论活动的实施意见》(筑党发【2012】26号文件)精神,并按照《清镇市教育系统开展“十破十立”大讨论活动实施方案》(清党发【2012】75号文件)要求,我校全体党员干部、教职工进行了学习。
通过学习讨论,“十破十立”提出给我们统一了思想认识,指明了发展的方向,认清了前进的道路,树立了学习的标杆。在当前形势下,贵州人民在“国发【2012】2号文件”和十八大精神的指引下,各行各业都在发奋前进,作为工作在第一线的基层教师,要贯彻执行“十破十立”思想,在今后的时间工作中,应该从以下几个方面来贯彻落实“十破十立”。
一、解放思想,要树立敢于争先、积极进取的思想意识
不敢想、不敢大胆想,不敢干、不敢大胆干,不敢做、不敢做大事是贵州人思想上的通病,也是没有自信,信心不足的表现。如果不解放思想,树立敢于争先的意识、大胆突破、积极进取的思想意识,就不能从根源上解决贵州发展的第一道关卡。
思想解决的程度,决定了自已进步的尺度。新的历史时期,跨越发展、后发赶超,与全国同步实现小康,是党中央、国务院对贵州的
殷切期望,是全省各族人民的共同愿望。目前,贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在20xx年达到全国小康生活目标,时间紧、任务重、困难多、压力大。因此,我们每个教师都要与党员干部一起争当解放思想的推动者、实践者。
一是要有时不我待的进取精神。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神,抢抓机遇,以“人一之我十之、人十之我百之”的勇气,奋力追赶,奋勇当先。
二是要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为,不当旁观者,不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行,当好擂鼓手,当好宣传员,把党中央、国务院以及贵州省委、省政府兴黔富民的精神融入教育教学的实际工作中,提高全民参与意识。
二、讲究工作方法,开拓创新、追求卓越的思想意识
墨守成规,不讲究工作方法,也是贵州人的一个通病,就是在工作中不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物,习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧,没有前途。只有开拓创新,用新观念指导新发展,要敢走别人没有走过的新路,要用新办法解决新问题,要用新做法开创事业新局面,新的思维和创新意识才能让未来充满希望。
要善于认识自己,信心不足,不行;安于现状,更不行!绝不能习惯于纵向比,自己跟自己比、现在跟过去比。进步了,要更进步;好了,要更好;要精益求精,“没有最好,只有更好”。
三、学习先进经验,树立包容合作、立说立行的思想意识
应当打开心胸,集百家之长,努力为合作发展创造和谐条件,大事业、大合作,才会大成功,做大做强,后来居上。说到不如做到,要做就做最好。落后了要赶上去,容不得半点反应迟缓,必须比别人快上加快。空谈误国,实干兴邦。因此,一定要培养立说立行的意识。
在今后的工作中要与时俱进,通过多种途径和方式学习他人先进的经验,并把它与教育教学实践结合在一起。只有不断学习、不断丰富自己的工作经验,才能在工作中不断改进方法,才会更加提高教育教学质量。
四、践行贵州教师精神,争当合格优秀教师 践行“开放自信,乐于奉献,攻坚克难,勇于争先,人一之,我十之,咬定青山不放松,不达目的不罢休。”的贵州教师精神
实践“我是一名荣的人民教师,我庄严宣誓:忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,履行教师神圣职责,修身立德,为人师表,追求真理,崇尚科学,敬业爱生,教书育人;淡泊名利,严谨治学;传承文明,勇于创新,终身学习,不断进步。为全体学生美好未来,我愿奉献全部智慧和力量。”的贵州教师誓词。
在工作中,坚守教师职业道德规范,将“十破十立”的观念扎根于心,认真履行教书育人的工作职责,用“十破十立”指导我们的实际工作,在教育教学的平台上,努力提高教育教学质量。
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