我关注了对方的感受

韩亚霖

以前，我也是一个我行我素的男孩。亲人的疼爱，朋友的包容，让我处处以自我为中心，从来不曾去关注他人的感受。直到，那一次……

那是一次班级春游活动，班里同学一起去踏青。满地的油菜花正开得烂漫，而我们也恣意地享受着融融的春意，放松自己。

午饭时候到了，几个同学一起去附近的小饭馆吃饭。不知不觉中，我们和“他”走到了一起，一个腼腆的男孩子。以前听同学们议论过，他妈妈生着病，家里困难得很。一个哥们说，“不然一起吃吧。”他局促地看了我们一眼，又飞快地低下头，嗯了一声。

我们来点餐，招牌是大碗红烧牛肉面，还有卤蛋，榨菜丝等配菜，看着令人食指大动，15元一碗。除此之外，香菇面、荠菜鲜肉馅饺子、小馄饨等等，10左右不等，也很实惠。我暗暗决定，呆会儿就点红烧牛肉面……他站在最前面，挠挠头，对老板说：一碗葱油拌面。一碗葱油拌面，4元，他只点了一碗葱油拌面。

一时间，我心思百转千回。我想点红烧牛肉面，但直觉告诉我，不能这样做。“一份葱油拌面”脱口而出，我不知道我为什么这么做，但我确实这么做了。后面玩得很好的哥们也都点的这个。只听老板朝厨房一声欢快的吆喝声“六碗葱油拌面”。我们找个位子坐好，男孩显然放开了许多，就着热气腾腾的葱油拌面，我们聊了很多，篮球、国足、还有梦想……葱油拌面并不美味，但我们每个人都吃得饱饱的，很充实的样子。

回来的路上，靠着车窗，我就在想今天吃饭时候的事儿，这对我来说是个新奇的体验。我好像，有意无意间，关注了对方的感受，保护了那个男孩的自尊。男孩只愿吃4元一碗的葱油拌面，为了省钱；我们如果吃10多元的面，并不会怎样，但男生会觉得拘谨吧。一样的面条，没有只为自己的口腹之欲而去点更贵的面；也没有自以为是地点好美味去分他一半。这样做，我很开心，也很满意，在心里为自己点了一个大大的赞。

关注他人的感受，只是一处小小的细节。但正是细微处的关注，诉说着人间的温情。朋友们，不要急着张扬自己，有时候，多关注一下他人的感受。

 

第二篇：感悟关注

让学生感悟老师的关注

殷瑞华

作为一名小学低年级班主任，我面对的是一群六七岁，刚从幼儿园走进学校的孩子，而六七岁也正是一个把教师看的像天那么大的年龄。老师的一言一行，一举一动，都会对学生产生很大的影响，现在的学生大多数是独生子女，在家里享受着爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷，甚至更多的关心和爱护。来到学校，他们同样需要受到关注，而且是他们非常敬爱的老师的关注，而这种关注无疑是一种巨大的力量，它能推动学生不断努力，不断进步。 怎样才能让学生知道，他在老师心目中有着很重的位置，老师在关注着他呢？我想了很多方法。给学生赠送生日卡，无疑是其中最为有效的一种。卡片是我自己做的，彩色的卡纸对折，上面先贴上一个小蝴蝶结，简洁而美丽，里面写上对他（她）的生日祝贺以及老师对他（她）的感觉和希望。

因为学生们都对自己的生日很重视，希望在生日这天得到祝福和礼物，而这些祝福一般都是来自于自己的父母及亲朋好友，而与老师好像并没有多大关系，正是在这种不一般的前提下，老师的卡片和祝福才更显得珍贵。在每次一年级新生家长会上，我都要求家长认真填写家校联系卡，特别是学生的生日，要准确具体，这样全班学生的生日我都掌握了。在其生日当天，我出其不意地为他送上“生日卡”并和全班小朋友一起为其高唱生日歌，没有鲜花，没有蛋糕，但对学生而言，这卡片和祝福要比蛋糕和礼物珍贵得多。

在新学期刚开始的第九天，有一名叫陈亮的小朋友七岁了。我给他做了“生日卡”，上面这样写到：“陈亮小朋友，今天是你七岁的生日，老师很高兴看见你又长大了一岁，你是个聪明、乖巧的学生，虽然进班才几天，但你认真的学习态度，听课时那双明亮专注的大眼睛，让老师深深喜欢上了你，老师希望你也能喜欢老师。祝你天天开心，快乐成长！”当我把卡片送给他，并向全班小朋友宣布时，意外、惊喜、兴奋，把他的小脸涨得红红的，当全班小朋友为他唱生日歌时，他兴奋的快要哭了。我想这件事他一定能记一辈子，对老师的感觉除了尊敬之外，再外加一层暖暖的爱意，并且知道老师多么的看重自己呀！我想要的效果就达到了。

还有一名叫王瑜的小朋友，生日当晚她妈妈就给我打电话说：“孩子从学校回到家特兴奋，逢人就说，老师送我生日卡了，好似一件天大的喜事。”

从这可以看出，生日卡所代表的含义在学生们心中的份量。每个学生都会在收到卡片后有着或多或小的变化，当然我们不可能指望通过一张卡片，让所有学生都有着大的飞跃和变化，我只想让学生们知道，老师在关注他，绝不能让学生产生被别人，特别是被老师漠视的感觉就够了。

（作者单位：东明县第二实验小学）