科学道德与学风建设课程学习心得

20xx年12月21日上午我们化学与化工院开始了对科学道德与学风建设课程的学习。上午是朱必学院长和王海燕老师带来的科学道德与学风建设的宣讲会以及观看科学道德教育片。通过宣讲会我深深感受到了遵守学术道德的必要性和重要性，认识到了提升研究生学术道德水平的深远意义。观看了科学道德教育片《钱学森》之后，我深深体会到了他的爱国热情、坚定信念和创新精神。他的艰苦朴素，他对导师的尊重，他对爱情的忠贞不渝以及他对科学的热爱都给我留下了深刻的印象。 下午首先是王华书记给我们带来了“学术诚信，从我做起”的宣讲课。在诸多负面因素的影响下，我们研究生学术诚信面临着各种危机。在聆听宣讲国内外有关学术造假事故的惩戒之后，大家纷纷表示要坚守自身诚信、避而远之。现在每天网上更新的消息中，学术诚信吸引越来越多的人关注，这让“学术诚信”不仅深入了学生之心，更加深入了社会之心！“学术诚信，从我做起”的宣讲课结束后是肖仁贵老师的“实验现象、实验数据与实验结论”宣讲课。科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等，肖老师通过自己的实验项目为我们展示了怎样去对某一实验进行研究。

20xx年12月23日下午首先是田蒙奎院长讲授的“科技论文写作发表规范”。科技论文包括科学技术报告、学位论文和学术论文。科技论文的写作应当避免论文题目意思表达不明确、摘要过于简单和关键词过少、文章中的论据不足以及参考文献书写不规范。写文章难，发表文章更难，在核心期刊上发表文章更是难上加难。我们要多看、多想、多写、多改，这样才会有更多的机会发表文章，但是在投稿的时候，我们要切忌一稿多投。接着，胡宗超老师给我们讲授了“科学精神”。科学精神是人类自然的活动及其成果的精神积淀，包括尊重科学、重视技术的理性精神，实事求是、尊重规律的严谨态度，奋发向上、开拓创新的进取意识等。大力弘扬科学精神，高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水平的不断提高，自觉遵守和运用客观规律，有助于促进和谐社会建设发展。

20xx年12月26日上午，我们在班长的带领下，在化工楼210进行了研讨会，在会上班里的同学积极发言，纷纷和同学们分享自己通过对科学道德与学风建设课程学习的心得体会。

弘扬科学精神，维护科学道德应当从我做起，在日后的学习过程中，我们要遏制科研不端行为，共建良好的科研学风。

 

第二篇：科学道德与学风建设学习心得2

科学道德与学风建设学习心得

通过对《科学道德与学风建设宣传》的学习我认为坚持科学发展管可以更好的弘扬科学道德科学发展观的提出。是人类科学道德意识的深刻觉醒。也是人类伦理道德观念的深刻转换。它反映了人类对于人与自然的客观存在及其意义的新认识，反映了人类文明进步的方向。

我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升，为发展科学事业、增强自主创新能力、建成创新型国家作出更大贡献。

目前，学风不正、诚信缺失已经成为制约教育全面、协调、可持续发展的一颗“毒瘤”，学术腐败和造假问题已经引起中央领导及国家教育主管部门的高度重视。高等教育方面，高考作弊案屡禁不止,高校学生考试作弊、论文作假屡见不鲜，各种类型的高等教育奖励水分越来越大，高层次文凭和学位的掠读现象，高等学校学生贷款长期拖欠，某些留学生在国外诚信丧失,所有这些给高等学校的发展和社会风气造成了很深的负面影响。诚信缺失、学术浮躁已经深深地影响了高等教育的科学发展。

弘扬诚信，端正学风，不仅是学校实现科学发展的重要基石，更是提高学校社会声誉、办人民满意大学的重要途径。近年来，我校在加强学风建设方面科学引导，点面结合，标本兼治，重点突破，多方参与，齐抓共管，以人为本，重视发展，取得了较好的实效。

学风建设是学校一项重要基本建设。就培养人才而言，它应渗透于德、智、体全面发展的教育之中，其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风，帮助学生形成“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。在培养学生形成正确的世界观、人主观、价值观，树立远大理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，成长为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者与接班人等方面，都起着至关重要的作用。