一创双优心得体会

近日我院不断深入开展学习“一创双优”活动，我通过一段时间的认真学习，在此谈及一下自己的内心体会。

按照本次活动要求，结合医院要求，在“一创”上下功夫，即重点在思想观念创新。思想观念的创新，要通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念，树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。借助“一创双优”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

一方面：讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。古语所说的“我善养吾浩然之气”，“一点浩然气，千里快哉风”，等等，都是讲一个人必须树立正气，必须有正义，必须有正义感。有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进。所以我要牢固树立马克思主义的世界观、人生观价值观，牢固树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念。对于各种歪风邪气要时刻警惕，自觉远离。

另一方面：讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。周恩来同志说过，领导干部要活到老，学到老。当今时代知识在不断更新，稍有懈怠，

就会落伍。因此我要多阅读学习健康书籍,来提高自己的业务水平，扩展视野，更新知识。

第三：培养自己宽阔的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，与单位同事共同发展，争取荣誉。

 

第二篇：一创双优心得体会 三篇

“一创双优”活动心得体会

我校积极安排学校一创双优活动，通过这段的学习，感受颇深。 本次活动要求：广大干部职工理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁自律的理念。当看到自我满足这个词，心中受到很大触动。我也明白当一名教师不能永远有自我满足心态，但从未静下心来反省自我，加强学习，借助“讲正气，树新风”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

其一：多注意对工作反思和总结。参加工作几年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成绩。

其二：多读一些教育教学理论，增强业务水平。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。俗话说，领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。民政工作是繁忙，但我们只要发扬 “挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不

好的。因此我要多阅读理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的文化底蕴，增强自己的理论水平，扩展视野，更新知识。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养，不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光，不能沉迷网络游戏。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累智慧，不断地充实专业知识，不断改进工作方法。

其三：多提高自己的内在修养，做一个宽容和大度的老师。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进濮阳市的发展，维护中原办的荣誉。

其四：要热爱自己的本职工作，在自己的教育的土地上踏实的耕耘，力争做优秀的称职教师。

撑一枝竹篙，向竹林更深处漫嗍。作为一名教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起教书育人的神圣使命，为培养优秀的学生拼搏。

二〇20xx年x月x日

“一创双优”心得体会

最近我校广泛开展“一创双优”活动，通过一段时间的认真学习，我受到的触动很大，现谈谈自己的一点粗浅的心得体会。

本次活动要求：全体教师理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新；通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念；树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。当看到自我满足这个词，我心中受到很大触动：从教以来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，以平时“备课上课批改作业辅导学生”为托辞，虽也做过努力，但从未静下心来反省自我，加强学习，以致从教以来来，教材掂来掂去，烂熟于胸，教学也认真负责，可自己的工作毫无建树。再也不能这样活，再也不能这样教。借助“讲正气，树新风”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

其一：多反省，找差距。从教二十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级或学校的年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，我深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

其二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家

和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。大家都说，领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬雷锋同志所提倡的“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识，真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养，不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

其三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多学习，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，修养自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

二〇20xx年x月x日

学习“一创双优”心得体会

自从我校开展学习“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现在谈谈自己的一点心得体会。

按照本次活动要求，“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”， 借助“一创双优”这股东风，我要给自己制定一个“创新自己的教学方法和思路，优化学生的学风，优化学生个性发展空间。” 的发展计划。

一、创新自己的教学方法的思路

俗话说得好，“教学有法，教无定法”。所以，在实际的教育教学中，墨守陈规只能使自己的教育教学处于被动的局面，针对不同的教学内容，选择不同的教学方法；针对不同的学生，选择不同的教育方法。因此，这就对教师的素质和能力提除了更高的要求。而要达到在教育教学中做到游刃有余，教师就要不断的学习，因为只要不断的更新自己的知识和认识，才使创新有了自己的发源地。

二、优化学生的学风

很多学生的学习成绩不荣乐观，并不是孩子的智商低，很大程度上取决于孩子对待学习的态度。我把学生按对待学习的态度分成以下三类：一类是主动学习的学生，这一类孩子的学习成绩一直很好，而且家长、老师、同学都喜欢；二类是在外力的作用下才知道学习的学生，这类学生学习很被动，如果，一旦失去外力作用的提醒，成绩会出现直线下滑的最大可能；三类是即使有外力的作用，也不能让他安心的学习，比如：你督促他学习时，他嬉皮笑脸的拿起笔，不写一个

字，却玩起了笔尖，再次督促时，他又要上厕所或者顾左右而言他，总之，想让他写一分钟的作业比登天还难。因此，要想让孩子顺利的接受九年义务教育，我们教育工作者如果能转变后两种孩子的学习风气，使其变成第一类孩子的学风，那将是多么的令人高兴的事情啊！其实，转变孩子的学风，也不是一朝一夕的事情，更不是老师一个人的事情，他需要学校、社会和家庭，还有孩子个人的综合力量。所以，当四者能协调一致的时候，孩子学风的优化应该不是什么大的问题。

三 优化学生个性发展空间

在大班额的教学中，我们一线教师为了完成教学任务，往往很仓促的组合教学，很难做到让每一个孩子学习的个性得到充分的发挥。就是课外，也不能做到这一点。个性的充分发展，需要引导者，需要老师的充分关注，必要时给予积极的引导，试想一下，在工作压力大，整天忙碌在讲台教课、办公室改作业、写教案，自己找时间辅导差生，还想找时间休息一下的一线教师，谁有时间为孩子的个性发展买单。通过这次活动，我们必须摆正“优化学生个性发展空间”和“工作压力”之间的关系，想尽一切可能的办法做好这一点。

乘着市委“一创双优 ”活动的东风，我想我们教育系统的工作者一定能在教育界发挥自己的能力，使全市的教育工作再上一个新台阶。

二〇20xx年x月x日