读《绿光芒》有感
最近,我读了一本书,书的名字叫《绿光芒》。读了这本书,我的感触很深。
书中的《落叶》这篇文章写得最感人。?‘我’问他们小区里总共有多少清洁工,他们说:?比以前少了,工资低了,年轻的都不肯做。?他们这样说的时候,语气平静,目光平静 。但是小区还是那么大,马路还是一条没有少……?这是《落叶》的一个片段。虽然这段话很短,我不禁有了一大串感想。
清洁工,生活中一定常见。在我们的心中,他们可能只是一种人——扫街的。但是在严寒中,当你待在暖炉旁。你有没有想他们正在干什么:他们正在寒冬中不停的扫呀扫。……在热浪翻滚的酷暑里,当我们在空调房里时,他们却汗流浃背的在大马路上扫地。当你走在干净的小路 上时你又曾何想起他们的辛苦?所以,清洁工是勤劳的,他们在为人民、为大家服务。你们是怎么对待这些人的呢?
他们工作辛苦,默默无闻、无私奉献。他们的精神值得我们尊重和学习,所以,让我们从现在开始、从小事做起,做一个爱护环境、无私奉献、朴实勤劳的人吧!
用一世时光,守望花开
——读《慢养孩子,静待花开》有感 镇田学区小学 李小婷
当秋的尾声,穿过静谧的楼台;当街角的落叶,吹在风中零散;当四季的变换,又快要走过一个轮回,时间飞逝,踏上三尺讲台,整整一年了。
我是个急性子,可刚踏入工作岗位,学校却给我安排了一年级语文,看到一群6、7岁的孩子,我一个头有两个大。偶然间看到《教师博览》中范军伟老师的写的一篇文章《慢养孩子,静待花开》,在文章中,他说到养花和教孩子有很多相同之处,养花和教育一样都不能急功近利,需要我们慢下来。看完这篇文章后,对自己以前的行为进行反思,心中很是惭愧。
后来,在一次教师培训时,县进修学校赖校长也曾对我们说过类似的话:“学生就好像是你花园里种的花。有的像迎春花,初春就叮叮当当的花开满园;有的就像夏荷,盛夏满塘的荷花让你惊艳不已;有的像秋菊,姗姗开放让你焦虑不已;有的则像寒梅,在寒冬腊月才会绽放它的美丽;而有的却像含羞草,任凭你倾注再多的心血,也不可能开出美丽的花朵”。是啊,每个人的身心成长规律各有不同,当有些孩子总考都考不及格时;当有些孩子一而再再而三的打架时;当有的孩子上课总是坐不好时;当自己被熊孩子气的暴跳如雷时,我时常在心里问自己,是否真的有耐心去等待孩子们的花开。我害怕时间会磨掉自己的耐性,害怕自己会忘了本着爱心去浇灌每一朵鲜花的初
衷,更害怕自己会因为孩子们达不到自己的目标而对他们横加指责,从而给他们心里蒙上一层阴影。
有人喜欢把老师比喻为蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人喜欢把老师比喻春蚕,吃进去的是叶子,吐出来的是蚕丝;有人喜欢把老师比喻为粉笔,奉献的是自己,写下的是知识;而我,却喜欢把老师称作为园丁,一生倾注心血,只为培植满园的花朵。一个班级就像是一个花园,每个学生就是一朵茁壮成长的花苗。无论他们成绩与表现如何,都是班里的一个分子,都是一朵朵美丽的花,都在以自己的方式慢慢的成长着。作为教师,便要精心的关注着每一朵花的成长,给他们最贴心的呵护,在他们失败时,给予鼓励;在他们成功时,与他们一起分享;在他们迷茫时,牵引他们走出困境。走近花朵,倾听他们的心声,与他们休戚与共。倾听他们内心的忧伤与快乐,倾听他们心里的呼声,倾听他们成长中的困惑。尽管他们现在可能还很稚嫩,可能不够懂事,甚至我行我素,你只有慢慢地看,静静地赏,细细地品,才会看到每一朵花都与众不同,每一朵花都是那么可爱娇艳,每一朵花开的声音都是那么美妙独特。
一年过去了,新的学期又来了,今年,学校还是让我担任一年级的班主任,只是,此时的心境和以前却大不相同了。我学会了给每一个有进步的孩子进行鼓励,纠正每一个犯了错的孩子。
时光浅浅的走,孩子们纯纯的笑,看着一双双天真无邪的眼眸,虽然我在他们的人生中,只是短短的几年亦或是一年,可经历着,感念着,便是幸福的。笑对风,笑对雨,笑对这群最最可爱的孩子,最
最善良的孩子。我想,无论时光如何流转,守住心中的那一季春暖花开,其实,我们想要的幸福一直都在。
教育的道路艰辛而漫长,只愿自己不忘初心,一路聆听着花开的声音,心从哪里经过,花朵就在哪里绽放,用自己的一世时光,守望孩子成长的瞬间。
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