各位领导、各位老师：

大家好！学校领导要我来和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的老师都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧！ 自从当教师以来，一直担任着班主任工作，几年的教学经验使我体会到，要当好小学班主任必须在以下几方面下功夫。

一、架起爱桥，感染学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班的学生陈博辉，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信心，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！

班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我班的一位学生李涵斌发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。这一点小事，学生始终记在心里，她每次都很热情地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一起扫了起来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。

二、细心扶持 ，鼓励学生。

学生就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。

小学孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们天天讲，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。

班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。我班的刘新宇，

由于他已经读过四年级，对于许多知识都已经掌握，在他来说现在的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人。教育感化他乃当务之急。要让他感到在新的集体中再一次读一年级是一件愉快的事，让他喜欢班级，喜欢这个大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的个性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界。并让他参与集体的许多活动，如：帮助大家整理课桌椅、为班级打水、帮助学习差的同学……并适时地进行鼓励和表扬，渐渐地他变了，上课能带好头了，下课能为集体做事了，他喜欢上了我们这个大家庭。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。这件事说明，只要我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的。

三、耐心培养，提高能力。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手新的班级后，我特别重视班干部的队伍建设。 选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心理有个数。特别是一年级什么都是陌生的，我就观察1至2个星期，在预先选举比较出色的学生担任班干部的职责考察一段时间后，再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。，王平晓宣，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，在学生心目中是个好榜样，我便决定请她出任班长。陈俊爽，思维灵活，反应迅速，绘画很好，幼儿园时曾多次参加镇书画赛，我决定让她当宣传委员。张俊杰泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让声音聂志凡、组织能力强的姜宇鑫出任体育委员。 当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。如负责纪律委员巨晴晴，起初对自己的工作好象不太负责，只是告诉我谁谁谁不遵守纪律。我问她：“你有没有教育管理这些同学呢？”她都是摇头，因为她有时也带头违反纪律了。我并没有指责她，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理。我让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要希望一蹴而就，不要希望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你作对。作班主任工作，尤其是年青教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。在面对学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。

20xx年11月7日

班主任工作经验交流汇报材料

城

关

小

学

韩玉静

2011.12

 

第二篇：四年级班主任经验交流材料

龙袍中心小学五（2）班管理计划

—— 叶方兵

有人说：班主任是世界上最小的主任。在这个最小的主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用。

在前段时间，扬子晚报上看到一则新闻。南京外国语学校的万欣，被深泉学院录取了！ 这是一所与世隔绝的大学，它坐落在美国加利福尼亚州东部沙漠的山谷里；这又是一所神秘的大学，学制2年，每年招收不超过15名学生，且是清一色男生，这些小伙子在这里能获得全额的助学金，但同时又必须每周付出20个小时的劳作，放牛、种草，过着牛仔式的生活；这还是一座传奇的大学，这里的学生不少都是放弃了耶鲁、哈佛的录取机会投奔而来，毕业后又会被世界顶级名校争相录取……这就是深泉学院，被称为优秀学生的“乌托邦”。又是美国高等教育实验的成功典范。这所院校最大的特点是，非常注重学生的实践。

看了这则新闻让我意识到，作为教育者，尤其是作为班主任。要有自己的教育理念，不能人云亦云，随波逐流，更不能头痛医头，脚痛医脚，一定要有长远的目光，要有自己的管理理念。

本学期班主任管理宗旨是：切实为学生的终身发展服务，育人为首，自主管理，注重实践，提倡合作，自律自强。具体表现为：

一、打破常规，任用班干。正常情况下，一个班只有一个班长，一个副班长。为了充分发挥班干部的管理作用，我班配了两个班长———叶宇欣、张玥，4个副班长。4个副班长这样分工：何昕怡管纪律和路队以及两操，杨静雯管教室卫生，周思怡管包干区卫生，徐颖管学习，而叶宇欣、张玥什么事都可以管。4个副班长遇到难题了，找班长处理，班长都处理不好了，我再出马。目前，几位班干部表现我比较满意。一般我都在7点之前到校，到校后发现少数同学认真地打扫卫生，其他同学竟然有序地在教室

读书。有时放学时，我故意不到教室，发现何昕怡总能把路队整好，然后有序离开校园。徐颖管学习，主要任务是盯着自孝雨等少数几位态度马虎的学生，作业丢三落四，催他们及时补齐并且检查。班级管理中，充分调动班干部积极性，真正做到自主管理。但如何做到持之以恒，是我们后面努力的重要目标。

二、各司其职，发挥权威。除了班委干部要认真履行自己的职责，我们的大组长、小组长也要进一步发挥作用。他们在小组中，除了收发作业、检查背书，还必须起榜样作用，小组中遇到困难，我们的大组长可以找负责本组的班委干部讨论、交流，再不行，找班长。本组小朋友表现不好，大组长可以和班委干部对他进行教育，甚至可以让他写保证书。班干部布置的事情，大家必须要听，如果对抗，我只要知道，先惩罚，然后再教育，确保班干部的绝对权威。这样做的目的是，让这些组长和班干在教育别人的同时，自己进一步成长，提高自己明辨是非的能力和管理才能。以前，我也会让差生排座位，让他们体会班干部的苦衷，告诫自己以后要严于律己，不能拖小组乃至班级后腿。本学期如何督促自觉性差的学生，如何让他们自律自强，是工作中的难点。

三、完善分组，有效竞争。班级中学习氛围至关重要，为了营造良好的班风。在上学期分组竞争的基础上，本学期分组时提醒每组的班委干部和大组长，不仅看成绩，还要看表现。本学期4组实力很均衡，这种时候主要看班干部。班干部领导才能强，很善于做其他同学的思想工作，小组学习氛围会明显领先。本学期要通过有效竞争，不仅培养孩子的良好竞争意识，更重要的是培养孩子们团结合作的意识。

四、抓住重点，学习先进。班主任在班级管理中，一定要有目标，有长远目标和短期目标。本学期我的长远目标是，培养自主管理班级能力，力争班级事务不用我插手。短期目标是配合学校、配合大队部活动来制定的。谁能设计出适合我们的既有趣又安全的游戏，全班推广，我们将给设计者加一颗星。鼓励大家在课间玩得有趣有益，有效地控制追逐打闹的现象。安全教育，半学期将开展防火演练，将开展珍惜生命的中队主题会，教育学生防火、防水、防电、防雷以及交通安全常识，将进行预防疾病教育。

班主任工作，只有更好，没有最好。作为五年级孩子，天真无邪。班主任工作中总有做不完的事，他们毕竟是孩子，发生一些意想不到事情时纯属正常，要坦然处置，逐步完善，不能急躁。

班主任工作是平凡而繁琐的，本学期我将在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。