有效教学和谐课堂小学音乐培训课程研修感言

进行有效教学和谐课堂小学音乐培训课程到现在已经快一个月了，这一个月的培训让我感觉是充实而有效的。每天除了上课就是在电脑上进行小学音乐培训，让我们能面对面的和专家进行交流，使我对新课程标准的修订和新教材的编写有了更深层次的了解，真是受益匪浅。下面就谈谈我在这次培训中的几点收获：

一、 专家互动，解决教学困惑。

在这次培训中我们能通过视频观看各位专家的现场讲座，除了了解前沿的教学理念之外还给我们提供了四次专家集中视频答疑的平台，给了我们这些一线的音乐教师一次与专家面对面进行交流的机会，更是给了我们一次请教的机会，我们能把日常教学中的一些疑难问题向专家老师进行请教，专家们的回答使我们茅塞顿开，给我们点亮了音乐教学的启明灯。

二、 同行交流，促进教学发展。

本次培训中的在线讨论让我们这些同行能围绕着音乐教学畅所欲言，从课例的设计到学生的学情，再到教学的困惑和教材的使用等等，我们能各抒己见，一些同行提出的有效的意见和建议被我们彼此所吸收，让我们在互帮互助中共同进步。

三、 剖析课标，增强教学理念。

在线专家讲座给我们深刻剖析了新课程标准，在这次研修活动中，让我对新课程标准有了更深得理解和把握，使我对音乐课的性质与价值有了更深的认识，更加清楚的知道了：音乐教育应以审美为核心，充分发挥其美育功能，音乐课还应体现创造性价值、社交价值、文化传承价值。

四、 观摩课例，提高教学能力。

观看了这次培训中的视频课例也让我收获很多，这些老师的教学设计是那么的细腻，每个教学环节都做到恰到好处，层层深入、层层递进，最终达到完美的教学效果，使学生真正感受了用心体验音乐的美，让学生在轻松、愉悦的教学过程中学会了歌唱，学懂了音乐作品。让听课的我也得到了一次又一次音乐美的享受！

这次培训给了我一次心灵的洗涤：因为它为我找到了衡量自己教学水平的标杆；为我开阔了视野；更是赋予了我前进的方向和力量……

 

第二篇：小学音乐教师教学感悟

小学音乐教师教学感悟

微 笑

我体会到要想成为一名合格的小学音乐教师，就要在日常的教学中勤思考，总结经验，寻求不足，这样教学才会有收获，才能更好的激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效益。所谓“教，然后知不足”说的就是这个道理。教而不思，不知己之不足，终日浑浑噩噩，最终只能沦为一名平庸的教书匠。勤练对音乐教师来说是非常重要的。天天坚持练基本功不容易，但要头一次懒却很容易，在工作中放松对自己的要求，自己的音乐技能就会日渐荒废，所谓“学如逆水行舟，不进则退”。扎实的音乐基本功是音乐教师所必须具备的基本素质。制定切实可行的训练计划，使自己在保持原有的音乐基本技能的基础上，才能不断提高。 要想当一名好老师不仅要对孩子有一颗无私的爱心，还需要有过硬的业务本领。这就需要教师在钻研教材的同时，广泛涉猎有关方面的书籍，博览群书，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术素养，并熟练运用到教学实践当中去，丰富教学内涵，提高教学次，彻底改变音乐课就是教歌课的落后模式，使学生真正感受到音乐的魅力，在不知不觉中提高对审美的感受能力和鉴赏能力。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。的确，学生对学习有了兴趣，学习自然成了一种乐趣。好多小学生喜欢音乐，但不喜欢上音乐课，这是什么原因？通过学习陈老师的讲座我有这样的感

触：作为一名小学音乐教师，培养小学生爱学音乐的兴趣很重要，教师的能力素质会影响学生一生，那么好的教学也可为学生将来学习音乐打下良好的基础，这也是小学教育的基础性。