浅谈课后心得体会

美国西点军校87届毕业生考梅克说：“你是否有能力让人们跟随你冲进枪林弹雨，取决于你是否有能力让他们相信你心中装着他们的利益！！！”

两堂来自联成集团邓伟成先生的演讲，让妇科前去聆听的伙伴们受益匪浅，遂潦草几笔，一孔之见。

一、做一个对自己负100%责任的人！

记得那天热血沸腾的“二医人”宣誓，我们一起宣誓、承诺：从今天开始，从现在开始，我要对自己负责！我要对株洲市二医院负100%责任！一个连自己都不能对自己100%负责的人，又从何谈起为医院效犬马之力。

二、没有完美的个人，只有完美的团队！

《亮剑》里有这样一段话描述李云龙带领的独立团——整个部队就像一大堆干柴，平时堆在那并不起眼，只要有一颗火星，轰的一下就是冲天大火，能点着这堆火的人就是李云龙。往往在投入战斗时，李云龙几句话一煽，全团人就嗷嗷叫着往上冲。赵刚在与李云龙的对话中说：“我发现，一支部队也是有气质，有性格的，而这种气质和性格是与首任军事主官有关，他的性格强悍这支部队就强悍，就嗷嗷叫，这支部队就有了灵魂。从此这支部队不管换多少茬人，它的灵魂仍在。” 很简单的道理：一个出色的科室需要一名悍将当领头羊，他/她本身应该具备狼样的灵性。西点军校有句名言：窝囊的兵团有熊样的将领。从领导自身出发，逐渐培养属于“二医人”的“二医魂”。

三、不断提升自己！

有正义感的人对这样既功利又实在的社会往往是又爱又恨，为何恨呢？是自己能力不足，没人瞧得上咱，所以百感交集；也有人言千里马常有，而伯乐不常有，带着怀才不遇的心每天漫无目的、按部就班地上班、下班，郁郁寡欢。为何又爱呢？当有一天你羽翼丰满可以为所欲为时，自然有人卑躬屈膝、奴颜媚骨，这时你获得了前所未有的满足感与膨胀感，自以为是。天知道这样的人成功持久的概率多少，当你还在受人嘲笑时，你是否拿起过你手中的书本正面这样鄙夷，我们不和任何人去比较，只和昨天的自己较量。今天，你进步了吗？

四、热忱！

很多人都有注意，淘宝聚划算那句广告词“做第一个吃南极磷虾的人”虾中的白富美，抛开生态问题不谈，“总在最前面”是一种积极的态度，是一种敢为天下先的勇气。费列德里克.威廉森说过：“一个能力平平却有着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。”做事需要干劲、需要热情，它是始终如一高质量完成任务的重要因素。

五、服从！

服从是行动的第一步，相信很多人都听说过“把信交给加西亚”的故事，它讲述了19世纪美西战争中，美方有一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚手中，可是加西亚正在丛林作战，没人知道他在什么地方......要想成功，不是靠借口，而是必须积极主动去想办法，解决问题。名著《三国演义》中关羽“过五关，斩六将”，又何尝不体现智者风范。明知山有虎，偏向虎山行，没有一条路是径直罗马的，服从是一种矢志不渝的信念，是对团队的忠诚表白，对目标坚决态度的体现。

六、立即行动！

前些日子周院长给大家讲了三个故事，故事内容不陈述，里面有个故事讲的就是有关执行效率的问题，A没有在接到任务后第一时间去完成，而是拖拉时间导致方案失效。在护理工作中，我们有“st”的医嘱从来都不敢怠慢，为的是什么，是那黄金几分钟的全力以赴。如果二医院中每个人都始终把领导交代的与工作有关的事情立即执行，问题是不是会少很多？不！不会，挖井了，没有水，别怪我。如果你只把它当任务去完成，你永远都建不成一座美

丽的城市，收获结果才是对价值、目的负责。

我们的医院、我们的科室正处于发展的瓶颈期，所以我们的“二医人”才更应该团结一致，为发展、壮大、提高医院美誉度为己任。为团队利益二战！为医院荣誉而战！

妇科：刘巧芬

联成集团的讲师——邓伟成来我们医院讲课，邓先生的两场演讲让每一个前来听课的上至医院高层、中层干部，下至一线员工都“狠狠地”记住了这个词——执行力。

喜欢《亮剑》的人都知道里面李团长与赵政委的有一段经典对话——李云龙道：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌怎么办？是转身逃走还是求饶？”“当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？”“这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没有这个勇气你就别当剑客。”

 

第二篇：听赛课后的心得体会会.

听完赛课后的心得体会

）4月x日，我有幸到到东区郎晴小学听了第三场赛课，这实在是一次不可多得的机会。通过快一整天的听课，我觉得在课堂教学方面收获很多，各位老师自己精心设计和课堂上表现出的智慧，保证了教学的有效性，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一课题的引入自然贴切。

本次赛课，四位老师在课前三分钟都分别采用了：对话式，游戏式，谜语式，等互动的方式，上课前能很自然而然的过渡到对文本的导入。

二、教师语言具有艺术的魅力。

1.教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。像粱老师执教的《她是我的朋友》，扣人心弦的过渡语言，为学生理解课文内容感悟人物内心奠定了基础，她的教学语言，感染了在座的每位老师。所以说课堂中的过渡语是非常重要的，它实际上融入了对学生的赞美与评价，对所讲内容的重点、难点及小结的一体。它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。一堂课的成功与否很大程度上决定于我们对过渡语的精心设计。

2.重视课堂中对学生的评价。有魅力的课堂评价语言，是滋润学生心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。最令我印象深刻的是粱老师，李老师，刘老师他们的多维评价：“你读出了人物内心的感受，”“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵”“老师想请你再响亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。孩子的表现欲是很强烈的， 孩子很重视老师对自己的评价，恰到好处的评价对孩子来说，尤为重要，也能真正的调动起他们对求知的渴望。所以，今后的教学中我也不能忽视对学生的得体的评价。

三，开放式的教学，体现的是以学生为主体教学。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先读后导、先放后扶”的过程。”我想，刘独艳老师所执教的《女娲补天》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。 在课堂课中，刘老师重视以学生的学定教法，非常的难能可贵。

还注重培养了学生的想象力，学完了这篇课文，你想对女娲说点什么？看到天边的七彩石，你又想说点什么？让学生在课堂中畅所欲言，勇敢的表达出自己的想法。

四．任何学习都需要反思。

学习别人不等于一味的模仿，每个老师都有自己独特的教学风格， 为了更好地提高自己的教学水平，我今后决心做好以下几点:

1、认真扎实的备好课。做到备教学，备学生，备教法。充分想象学生在课堂上的情景。

2.上出更实在的语文课，必须让他们有真实的收获。

3.在教学方式方法上多做思考，课下做好反思。

“台上一分钟，台下十年功。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信在各位老师的帮助指导下，我的教育教学会迈向一个新的台阶！