青少年科技辅导员培训心得

20xx年4月11日根据学校的安排我有幸参加了清城区举办的第三届青少年科技辅导员培训班，本次辅导员培训班的目标是：提升辅导科技实践活动的实践能力，促进我区青少年科技教育活动的可持续发展。

经一天的学习时间紧张又丰富，却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；一天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们普通教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。同时我也了解到了我区在青少年科技培训这一块的现状、师资力量、和国外以及外省市的差距、今后的发展方向以及国内外的一些专业比赛的比赛流程等。现在的学生把主要的精力都放在了学习上，某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致了像中国的海尔、海信等大公司在中国很厉害，但是在国外却很难与日本韩国等国家抗衡，很大程度是由于国家的创新能力。科学创新应该从娃娃抓起，从青少年开始，提高学生的动手能力。在今后的中高考中也会加强这方面的录取比例。

作为接触科技教育不久的普通教师我们也要追求观念上的改变，要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心，要认识到这也是完成教学任务所必须的。同时也要在教育教学活动中注意一定的手段，在活动中要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。

这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。

 

第二篇：第十三期科技辅导员培训心得

第十三期科技辅导员培训心得

11月14日至11月16日学校派我参加了省科协举办的第十三期青少年科技辅导员及组织工作者培训班的学习，现将学习情况总结如下：

一、学习内容简介：

11月15日早上举行了开班仪式，在开班仪式上省科协副主席刘进对27届科技创新大赛的获奖情况作了通报，并对存在的问题进行了分析，最后针对本届大赛提出了四点建议。开班仪式结束后，我们聆听了北京理工大学信息与电子学院副教授王占和老师关于“如何完成科技类竞赛项目中的选题、论文与答辩”的专题报告。15日下午，北京师范大学教育学院副教授刘英健老师又给大家作了关于“青少年科技实践活动的策划与申报”的专题报告。16日早上青少年科技活动中心的夏弘老师又针对我省的实际情况给大家作了关于“科技创新大赛常见问题、科学影像活动设计与开展、如何参加青少年科学调查体验活动”的讲解。下午中心邀请了我省各市州有经验的老师和做得好的学校给我们作经验交流。这些一线教师的经验交流使我们受益非浅。

二、学习体会：

通过这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识。聆听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪；使我深刻地感受到科技创新并不神秘，并不是遥不可及，

很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；几天的学习，也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。总的来说，虽然只有短暂的三天学习，但我却有了较大的收获。

20xx年11月20日