教师践行群众路线心得体会

“活动”好于“说教”

凤凰山中学韩雪冬

针对农村家长“读书无用论”，说什么学生将来上大学不包分配，认为考大学不如打工，我们开了“学习知识有用吗?”主题活动。以小品、相声、对歌等形式，每个小组承担一个学科，说明学好该学科的必要性、重要性。我还记得承包英语学科的小组，演出精彩的小品：不懂英语知识的一对夫妻在繁华的城市开饭店，—天有个外国客人去店里吃饭，结果闹出好多笑话，怎么也不明白老外想要什么。最后，剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打手机，儿子回来后，什么部明白了。数学组以相声“吹牛”的形式：“不上树能测树高”，“不过河能测河宽”，“飞机投掷炸弹准确命中目标”??政治组、语文组、生物组、化学组等，都展出生动活泼的节目，证明本学科是非学不可。学知识不但是建设袒国的需要，也是目己生存所必须的。然后由学生讨论，主持人作总结：咱们生活在农村，至少应该立志改变农村的贫穷落后状况。有了足够的知识，也许将来成为养殖专业户、种植专业户，很可能带领全乡人民脱贫致富，到那时不会有因贫困而失学的儿童。或许我们的家乡也盖起了楼房，建起了工厂、矿山，有很多工作等着我们去做，还用别人分配工作吗?接着列举了某些打工者缺乏知识的苦衷。使同学们真正认识到当今时代是知识爆炸时代，将来凭知识吃饭，靠能力赚钱。一方面学生认识到学习知识的重要性，另方面展示了“小编辑”、“小导演”、“小演员”的风采。这样一来，“王导演”、“李编辑”等称呼会流传一时。使学困生在被欣赏的氛围中增强了自信心。继后又开展了师生都参加的“人人都能成才”演讲比赛，会后专题讨论：“家庭贫困学生能够成才”，“学困生能够成才”，“调过皮的学生也能成才”。提出了“全员进步”的口号，并让学生搜集邻近乡村成才的实例，大大地激发了学生的求知热情。我校也在控辍保学方面取得突出成绩。

从一些家长口中了解到：有的学生在家顶撞父母，身为农民的父

母，家庭经济比较困难，孩子不体谅父母的难处，向家长要钱买吃买穿。针对这—观象，开展了“可敬天下父母心”演讲赛，会上有一位学生说父母是怎样爱自己的，自己的不良行为很不道德。学生各举实例，纷纷发表自己的看法，赞扬父爱母爱的伟大，分别作出批评和自我批评。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龙之心情，努力学习，不乱花钱，多帮父母做家务。在以后的家访中家长反馈到：“小皇帝、小公主”少了，帮父母干活的多了。有几位学生把家长给的午饭钱攒起来，定了课外学习资料。

活动课是后进生展示才华的舞台，绝大多数同学有独立处理和安排事件的强烈欲望，有展示才华的心态；而活动课恰能使学生的这种心态得到满足。每一节活动课都让学生唱主角，各小组轮流设计、安排，从拟题到活动过程、注意事项、评分标准都由学生自己制定，从头到尾教师只起到引导和提建议的作用。一个小组曾经组织、策划“献爱心汇报”活动，每个同学说出自己献爱心事迹，并做一幅献爱心的画展出，小画展栩栩如生：有画大同学帮小同学修自车的，有画帮父母挑玉米棒的??还有几名同学编排几个小节目，围绕献爱心主题展开精彩表演。在每个组的表演中，有向父母献爱心的事迹；有向老人、儿童献爱心的事迹；有向同学献爱心的事迹。我作为旁观者很受感动。

这些活动对学生的思想品德教育远好于说教，团支部主持的节目，有时以小组竞赛的形式，题型多样，能融知识性、趣昧性、思想性于一体。例如，两个同学表演一个小品，演出后由指定小组猜，这一小品违背了《中学生日常行为规范》中的哪一条，并回答出该条的

具体内容。展示了小导演、小演员的才华，也达到了理解、记忆《规

范》的目的，活动课的竞赛题目也经常出现课本中知识问答、国家大

事、新闻人物等。例如：主持人说出伟人（或科学家）的主要功绩、

事迹，让各小组抢答这位伟人（或科学家）的名字。学生的这种出题

方式我非常赞同，启发我站出来出—题：说出某学生（后进生）的优

点，让全班学生猜出他是谁：他们特别踊跃参与，接着由学生说出某

后进生的优点，让大家猜。其实我的用意是让后进生知道自己有优点，

而且全班同学都认可。活动面向全体，使各类学生都有机会答辩，生

动活泼。学生的创新意识，广阔的知识视野，小持人的风采出乎我的

预料。我觉得自己落后了许多，我自语道：“学生的潜力确实在挖呀！”

教师提供具有一定针对性的现实材料，让学生有机会面对真正

的社会道德问题。切身体会、感受、思考。在提高他们感性认识的基

础上触及深层意识。最后通过教师引导，能够使学生形成较稳定的道

德观念，并完善其道德行为。

 

第二篇：教师群众路线心得体会

教师群众路线心得体会

“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共 产 党长期革命和建设经 验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决 定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著 标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。 一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不 断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。九十二年的实践 启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中 汲取前进的不竭力量。

通过认真学习党的十八大报告、党章和其它辅导材料，以此为镜子，认真 查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把学生和家长对我们的满 意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为教育是永无止境的，学生和家长对 我们的要求将会越来越高，不进一步提高教学意识就有可能达不到学生和家长的根本要求。 二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情还有待提高，还需要进一步 增强事业心和责任感。

三是有时还不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬。

四是坚持学习还不够自觉。在理论学习上还不够用心，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。 五是工作与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固。

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党支部的领导和指导下，我一 定做到以下几点，在本职岗位践行走群众路线，体现共 产 党员的先进性。

首先，全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中不断成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主 义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。 一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意 愿与发展需要摆在第一位。

最后,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利 益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

熊伟

2013-11-26