德语学习心得

高中学习总是很有规律的。高考填志愿填的是经济和一门小语种，最后被调剂到了德语系。

德语，对于我来说是一门完全陌生的语言。一开始接触，发现它与英语很相似。但是专业课老师说，德语不容易上口。德语与英语虽然相似，但是是相差极大的。学好德语，首先要记好单词，有些变位变格全都需要牢牢记住词性以及复数形式，还有需要多读多看，widerholen wiederholen immer wiederholen!

 

第二篇：一些学习德语的心得体会

学习德语的心得体会2005-03-30 作者： 北京新东方 马剑 来源： 新东方网 19xx年，我被北京大学西方语言文学系德语语言文学专业录取，而真正学习德语却是从19xx年9月开始的，连我自己当时都没有想到，若干年后我自己也会站在讲台上给别人讲授这门语言。在北京大学外国语学院德语系攻读博士学位期间，我开始在新东方学校讲授德语课，去年，我获得了北京大学德语系文学博士学位，开始在北京大学德语工作。算起来，学习德语也已经超过了十个年头，多少积累了一些经验，也有不少教训，所以，应新东方学校多语种培训部范猛主管之约，我很高兴能在这里谈一谈我个人学习德语的一些心得体会。

学习态度――沉下去与浮上来

在谈具体的学习方法之前，我更愿意从学习德语的态度说起，虽然学习任何一样本领和技能都需要一种态度，但我个人认为，在学习德语之前和过程中做好足够的心理准备是格外必要的。仅在新东方的课堂上，我就听到远不止一个学员在学习一段时间德语之后抱怨，德语实在太难了，实在太复杂了，以至于在后面的学习中会产生浮躁的情绪，这主要是由于没有在学习态度上调整好心态所致。《目标》第四册的最后一篇文章，是美国作家马克?吐温写的关于他学习德语的感受，开篇的第一句话就是，谁没有学过德语，谁就无法想象，这种语言有多么复杂。的确，在世界上除中文之外的语言中，最难学的应该是德语和阿拉伯语，但它们和博大精深的汉语比起来，其实实在是小巫见大巫。既然德语不是一门一朝一夕就可以学会的语言，因此，我觉得在学习德语前不妨通过各种渠道对这门语言有一个大致的了解；如果不论出于什么原因已经下定决心要学习德语的话，那么重要的一点便是做好吃苦的心理准备，做好打一场持久战的准备，从这个意义上说，那些喜欢投机取巧、那些害怕吃苦的人是不适合、也学不好德语的。而一旦开始了学习，便需要一丝不苟、勤奋严谨的学习态度，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话用在德语学习上极其恰当。比如，学习德语要跨过的第一道关便是记住每个学到的名词的语法性，记住动词现在时变位的规则并灵活运用，而后还有不规则动词的第二分词，还有形容词作定语修饰名词的词尾变化等等，在这些阶段里，并不需要太多的所谓“智慧”，而更多地需要勤奋，需要切切实实地下功夫；经常听到一些学生抱怨德语单词，尤其是语法性不好记，或者说单词记了又忘，我觉得这都是功夫没有下到、浮躁的表现，因此我建议，学习方法固然重要，但要在主观意识上耐下心来，戒骄戒躁，如果用西方的智慧来形容的话，就是要做好准备“沉下去”，真正用心地投入进去，锲而不舍，一分耕耘，一分收获，只有这样，当这种努力达到一定的程度时，融会贯通，才能够最终“浮上来”，真正掌握这门语言。

学习方法（一）――细水长流与少食多餐

在这样一种学习态度基础上，在真正刻苦地学习过程中，我觉得每个人还要选择和应用最适合自己的学习方法。在保证学习时间足够的情况下，我个人的经验是，一次学习的时间不宜过长，而应该在每次学习之间拉开间隔，所谓“细水长流，少食多餐”。无论在北大还是在新东方学校，我都在极力地推荐一种和这种学习节奏相符合的方法――每天大声地朗读德语至少一个小时。这既是我个人的学习实践，也是我的师长们的经验总结。我刚刚学德语的时候，我的德籍教师每天给我布置的作业中肯定有这样一条――朗读课文或对话20遍。时至今日，我仍然在心里感谢这位老师当时的严格要求，记得刚开始这样读的时候，10遍下来便已口干舌燥，但想到这是老师的要求，便咬牙坚持；后来听了一位北大老师的讲座，这位师长在德语界素以口语流利、准确而著称，他也介绍了这种方法。依他之见，在大声朗读的同时，人的耳朵也在倾听，既训练了口语，又练习了听力。有的同学总担心，如果自己的发音不准，这样练习岂不是会误入歧途；其实这种担心是多余的，因此即使是纠正发音，也是建立在熟练的基础上的，而熟练绝不是一天两天可以练出来的。又有的同学问，一定要把这一个小时一口气读下来吗？有时没有这么完整的学习时间。这个问题其实很好解决，一个小时只是一个大概的数字，也是一个总和，学习者当然可以选择化整为零的办法，而且，在一天内的不同时段朗读反而更有助于外语水平的提高，有助于语感的不断加强。当然，在朗读的过程中，还应该不断借助听力设备纠正自己的发音和语调，不断提高自己的学习质量；而这种学习方法的关键之处便在于持之以恒，

循序渐进。不仅朗读，学习德语的其它方面也是如此，无论背单词，练听力，还是读课文，看语法，都不宜一次时间过长。既然已经做好了吃苦耐劳的心理准备，只要每天的学习都感觉有收获，感觉有进步，哪怕是一点点，都应该感到欣慰，为自己感到骄傲。

学习方法（二）――好读书，不求甚解

自从外语作为一门专业进入中国的高等教育体系以来，各位前辈师长经过近百年的实践、探索，逐渐形成了一整套完备的外语教学与学习体系。这其中最关键的一环便是语法。尽管近年来一些新的外语教学法一再试图淡化语法的重要性，但我个人认为，语法在中国人学德语的过程中始终发挥着至关重要的作用。上面我提到了马克?吐温对德语复杂性的感叹，其实也主要是针对德语语法的复杂。对于初学者来说，德语的语法体系的确给人以一种庞大而博杂的感觉，但无论它有多复杂，依我个人的体会，只要在头脑中清晰地建立起来若干观念，把各种复杂的语法规则联系在一起，就能从整体上把握它。而更为重要的是，应该在把握整体的基础上，通过不断的练习，通过对各种词汇实际的应用扎实地掌握那些最基本的规则。这个阶段持续的时间应该比较长，所以学习者在这个过程中更应当踏踏实实地去做每一个练习，去理解每一项规则。在这里，我想格外要提醒那些在业余时间学习德语的同学，不要在学习中走极端――学外语专业的人当中有这样一句口头禅，学外语是不能问为什么的；有的初学者不是把主要精力放在对基础知识的掌握上，放在点点滴滴的练习中，而是要么一味地了解各种语法规则，一两个月下来，几乎连最复杂的语法内容都见过了，要么“苦心”研究德语考试的所谓应试“技巧”，但到头来却连一句完整而简单的德语句子都说不出，连一篇浅显的文章的内容都不了解。上面提到了，学外语是一个循序渐进的过程，是一个不断积累的过程，在这个学习过程中，肯定会不断遇到各种新的尚未掌握的内容，但掌握这些内容又是建立在对先前的知识的熟练把握基础之上的。因此，对于德语学习来说，最重要的是尽可能地打下坚实的基础，全面提高听、说、读、写的能力，而不是过多地纠缠于理论性的语法规则，更不要投机取巧，把过多的精力放在应试技巧上面，所以，我建议初学德语的人，要做到“好读书，不求甚解”，尽力学好基础阶段的东西。 学习方法（三）――旧书不厌百回读，熟读深思子自知

有人说，德语是哲学家的语言，不管这句话是否夸大，但这至少说明了一个事实――用德语写作的文章经常思维缜密，逻辑性强，这的确与德语复杂的语法体系相得益彰。所以，在掌握了一定的德语基础知识之后，阅读德语文章是提高德语水平的最重要也是最具挑战性的一步。关键在于，如何在阅读过程中综合运用前面所学过的所有语法和词汇知识，又如何在这个基础上获取新的东西。很多学生，包括德语基础不错的人，在学到这个阶段便感到很吃力，有一种望而却步的感觉，其实，这主要是因为还没有习惯于将自己所学的语言知识融会贯通，还没有发现思考的乐趣。相比于听、说的强化，阅读的训练、阅读能力的提升是提高外语水平的最漫长的一个过程，但同时又是可以获得最大收获的一个阶段。我的建议是，不要因为在阅读一两篇文章遇到困难的时候退缩不前，而应该知难而上，主动去思考；如果遇到一时间感觉理解困难的文章，可以把它先放到一边，过一段时间再拿出来看，这样的效果可能会好一些。总之，阅读训练在学德语的过程中必不可少，而且要多读，细读，带着思考去读，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”便是这个道理。

总结

以上仅是我自己学习德语的一些心得，而且主要是一些观念上问题。事实上，每个人学外语都有自己的方法，都有自己的优势和劣势，那么最重要的就是在学习中发挥自己的优势，克服自己的劣势，但无论如何，要想把德语学好，必须要下真功夫，再结合适当的方法，就会发现学习的乐趣，发现德语是以一门多么有趣的语言。

（马剑：北京大学德语系教授）

如何备考德福考试 2007-01-12 作者：多语种部 徐立华 来源： 北京新东方学校 德福考试自20xx年登陆中国之后，越来越受到中国德语学习者的青睐，因为此种考试的举办时间是在每年的4月初和11月初，考试成绩出来的时间正好可以赶上申请德国大学，因此留学德国的学生会选择先在国内参加德福考试；而且由于德福考试在德语的使用范围内认可度高，在全中国设有八个考点，北京，上海，南京，武汉，西安，重庆，广州和青岛，很多德语系的学生为了拿到一个全世界都认可的德语水平证书也会参加这个考试。所以德福考试中国区的参加人数逐年上升，20xx年超过了1500人，成为全世界最大的德福考试中心。

下一次的考试时间是在20xx年4月7日，报名时间是1月17日到2月28日，随着考试时间的临近，很多考生有点焦虑，不管是德语学过多长时间的同学，也都有一点对考试拿不准的感觉，那么我先说一下这几年德福考试在中国的成绩如何。

据德国Hagen德福考试院的负责人Althaus先生介绍，中国虽然是最大的考试中心，但是考试总成绩并不理想，尤其是和欧洲考区相比，成绩差距较大。德福考试院将德福成绩分为高，中，低三档，高档为四项考试成绩全在4分以上者，也就是所有德国大学都认可的德语水平入学成绩，4 X 4, 这部分考生比例在全中国只占到10％到15％。中档成绩是四项考试成绩全在3分以上者，但至少有一项成绩低于4分，这部分考生比例在全中国占到40％到50％，低档成绩是四项中一项不过者，这部分考生比例在全中国也占到了30％到40％。而欧洲考区高档成绩可以占到40％左右，而在同为亚洲考区的韩国和土耳其，高档成绩的比例还要低于中国。这当然和大的语言环境有关，欧洲语言相似度高，而亚洲语言和德语相差较大，但是不是这就是根本原因呢？也不能这么说。因为据我所知，有不少德语系大四的学生，在用了将近四年时间学了专业德语之后，考试成绩竟然是3个3分，1个4分，这比很多只学了半年就参加考试的学生成绩还要低，这样的成绩应该不是德语水平的问题，而是在准备考试和应对考试上出了问题。

那么应该如何准备德福考试呢？特别是在考试临近的时候。首先，应该检查一下自己的德语基础知识是否扎实到位。这包括以下几个方面：

1．语法知识：参加德福考试之前应该把德语的基础语法知识学完，如：主动态、被动态；各种从句；不定式结构；分词结构、关系从句；第一虚拟式、第二虚拟式；从句和介词结构的转换等等。很多同学有疑问，德福考试不是不考语法吗？这些不都是语法考试的内容吗？不错，德福考试是没有语法考试的专项内容，但是德福考试的每一项都涉及到了语法知识，而且有些内容，比如虚拟式的形式就是很多判断正误题目的出题点，我们知道，德福考试的听力题和阅读题中都有“判断正误”的题型，所以如果完全不知道虚拟式的形式，对做判断题是有障碍的。再比如德福考试的写作项中都有大量的文字描述，这些内容是考试的限定框架，但是写作考题规定，不允许照抄原文，也就是要用自己的方式来表达，那么对题目中许多内容就需要改写，而这些改写的基本功里，最快最简洁的方式就是语法中我们曾学过的主动态，被动态；“名词化”，“动词化”等等的改写形式。何况写作还要求要有多种表达形式，从句，不定式，分词结构等等。所以这里讲的要先掌握语法知识是指的会活学活用，会写会说会理解。虽然说在评定成绩的时候，内容的比重要多过语法的权重，但是基本语法正确是最基本的要求啊！听过很多同学在练习口语的时候，经常一张嘴就是“ich k?nne”, “ich wolle”等等，这样的句子，即使内容再好，恐怕口语评定最多也只能得个3分了。

2．词汇积累：学习一门语言，背诵单词是必须的功课。但是多少够用呢？如果以够用为标准，其实是一个误区，因为出国留学，在读书的过程中会遇到数不清的生词，如果没有有效的方法来克服这个困难，会在德国的大学学习中遇到数不清的问题，所以考试固然重要，但是学会学习应该更重要。很多同学问我，新东方有没有像英语“红宝书”那样的德语词汇书呢？没有！但是“没有”并不意味着德语考试就比英语考试难了，因为德福考试到目前的阅读和听力考试内容有个特点，就是都是出自近期的科普杂志，网上的社会热点新闻，都是通俗易懂的时事话题，各个专业的考生只要具备基础德

语知识都可以胜任。所以为了考试积累词汇的第一个方法就是阅读新闻，各种德语杂志，德语网站如：Spiegel，Stern，Deutschwelle等都可以，其中Spiegel的文章内容比较难，Stern的通俗性较强，而Deutschwelle是综合型的，每个德语杂志都有内容分类，我们应该重点阅读的几项有：

Wissenschaft und Technik, Medien, Compus等专栏。这么多短文提高阅读量是可以，怎么来积累单词呢？只要遵循一个简单的原则就可以。比如用3天时间，每天花一个小时来阅读两篇600词左右的关于计算机的文章，开始先把生词划出来，但不要查字典，那么3天后在这六篇同样主题的文章中肯定会出现很多相同或者相似的单词，我们只要把这些相同或者相似的单词查出来专门记忆就可以了，这样不但提高了阅读速度，而且积累的都是最有用的单词，然后用这些单词写一篇总结

（Zusammenfassung），那么也就达到了会用的目的，事半功倍。这项工作应该在考前每天练，至少用6-8周的时间才能有效果。考试的时候不可能所有的单词都认识，但是有了这项锻炼，通过上下文完全能推测理解，所以大概来讲，阅读词汇量应该在6000-8000上下，听力应该在2000-3000，写作词汇2000左右，而口语词汇应在1000上下。

在语法和词汇坚实的基础上，对症下药，再作大量的练习题，才能做到有的放矢。下面就德福考试的四项基本内容具体说一下应该如何对各个单项进行准备。

1．阅读：阅读部分的时间（包括填答题卡的时间）为60分钟，共有3部分，第一项是3级题，要求10分钟完成，这项的测试目的是考查学生在德国大学检索文献的能力，共有10个标题，八篇短文，除去例题中给出的一个选项，考生要确定7篇短文的内容，并找出不存在的3个标题。如果未经过训练，很多考生经常在第一篇就花了20分钟，错误率还很高。其实这一篇的关键是找对对应词，而且应该在短文的题目或第一行中就确定下来，如果寻找的对应项是书籍或者报告，那么这时候就要特别注意书或者报告的题目，通常通过题目就能判断出很多选项，这时候就不需要再阅读短文内容了，能节省很多时间。而对于题目要求特别多的选项要特别注意，比如有的Titel中提到了四项要求，那么必须是这四项要求在短文中都得到了满足，才能作出最后的判断，而不是只满足一到二项要求，所以这种选项很可能是没有对应项的，应该选“I”。而短文中的内容考点很多是和题目中的关键词互为同义词，这就要求有大量的词汇总结，比如： EDV对应Informatik； Biologie 对应Genetik；Neurowissenschaft 对应Nevensystem等。

阅读的第二项四级题是选择题，内容多为自然科学方面或者是国际会议报刊文章，三选一，从选项的数目来讲，应该比英语四级题要简单，但是和国内考试的模式是完全不同的。最大的不同是它的题目是按照文章的先后顺序出的，也就是前面的题目和前面的文章相对应，后面的题目和后面的文章内容对应，一般没有例外。另外每一道题都在文章中有一个对应的句子，甚至就是一两个单词，所以一定要找到题点，如果找错了，肯定判断也是错的。再一个是一定要注意问题是怎么提的，很多问题是以否定的形式提出的，如果忽略了，也极有可能出错。

阅读5级题是判断正误和文章中没提到。通常判断“Ja”的是考你同义词或者段落总结，只要同义词的积累够了，一般不容易出错，但有些人在“错”和“没提到”中总是陷入误区。这里有一个比较简单的判断原则，“nein”通常是有反义词出现，而“没提到”的选项则要特别注意选项里的动词，由动词可最终判断出有无发生。总之，4级题和5级题都要紧扣原文，不要有主观臆断，如果能保证词汇量在6000-8000，拿到阅读5级还是有把握的。

由阅读可以看到，掌握同义词特别重要，那么在积累词汇的时候就要有意识地朝这个方向发展，这在新东方的高级班和考试班里能得到很大的提高。比如：variieren, ?ndern, ver?ndern, umsetzen, verwandeln, umwandeln意思上比较类似，都有“改变”的含义，但是又各有不同，同时相应的名词：Variante, ?nderung, Ver?nderung, Umsetzung, Wandel等也是阅读和听力里的高频词汇。

2． 听力：听力是很多中国考生的弱项，但也不是没有解决的办法。德福听力主要考的是德国大学的生活，学习，那么，对这些现实场景的高频词汇一定要知道。比如，在图书馆会办哪些手续，注册和延签证的时候要出具哪些材料，找工作找房的注意事项等。而听力的4级、5级题很多都与德国

大学改革的热点问题有关，比如大学学制的改革，新兴学科在德国发展的现状等，而这些问题在德国的网络和时事杂志上都多有报道，经常阅读，日积月累，听力水平自然提高，那5级完全有可能。但是很多同学在做听力题的时候有个共同的困难，一个是听懂了，但是不知道哪句话是和问题对应的；再一个是听着听着就走神了，没有跟上，这两项都和我们的听力速记基本功缺乏练习有关系。速记的基本要求是缩写和符号的应用。缩写的前题是先要掌握文章的主题，比如：Informationstechnik，这么长的单词，如果开始就能判断出来它会在文章中反复出现，那么所有和它类似的词都可以用一个简单的“It”来替换；另外所有带“ｕｎｇ”词尾的，记录时都略掉词尾；用“↑”来表示上升，增加，改善，提高(steigen, wachsen, vermehren, verbessern, erh?hen)等；用“↓”来表示减少，恶化(verringern, zurückkehren, sinken, verschlechtern)等。但是要做到熟习这些符号，并做到自由转换，还需要大量的练习。

3．写作：德福考题的第三项是写作。这一项题目形式固定，要求不变，只有内容年年不同，写作题目分七个要求：主题，主题解释，图表，图表叙述要求，提出论述观点，对论述观点的要求，对家乡情况的叙述。有人以将之戏称为八股文，而市面上很多的写作书籍也都是比较注重写作结构和句型的总结，这就给有些同学造成了误解，认为只要写几个漂亮的句子就可以拿高分了，但是一篇文章的内容是灵魂，所以要想写作拿到5分，内容和句型，文章结构同样重要，这就要求考生在背诵了大量的句型的同时，还应该对写作要求充分分析，而分析能力的培养又是和阅读量密不可分的，可以说阅读是听力和写作提高的基础，多写Zusammenfassungen是一个非常实用的练习。

4．口语：德福的最后一项是口语表达部分，时间最短，只有30分钟，却是很多人的难题。据德福考试院对中国区学生德福成绩的统计，在低档考分中，最常见的未达到3分的项目就是口语。这当然和我们缺乏口语环境有关，但并不是没有办法克服。要在30分钟里完成7个题目，而每个题目的准备时间最长的只有3分钟，说的时间从30秒到2分钟不等，有些人可能觉得时间不长，说不了几句话。可是考试的时候和聊天是不同的，因为是一个人对着录音机说，没有提示点，而考官在听的时候当然希望听到连贯的语句，还有合乎逻辑的表述，这就要求要有一定的语速，思维也必须连贯。那么最好的形式是多用短句，简单句，少用从句，以免复杂的语法结构影响我们的表达。我们曾做过统计，以正常语速说一个1分钟的题目，只说6-10个词的简单句的话，可以说到15句话。而在短短的准备时间里是不可能把所有的句子都写下来的，一般考生只能写出5、6个单词而已，更有连题目也没看懂的，所以口试部分一定要在考试前对每一个试题的框架做准备。现在的7个考题对叙述的不同场合要求很明确，是“正式的”还是“非正式的”，人称的变化也要相适应。所以最好对每一个题目开头怎么说在考前就有个大概的范围，到考试的时候，在有限的时间里只要准备后半部分内容就可以了。有两个窍门要记住，第一，不要着急，有条不紊的表达是最清晰的。第二，在准备时间里，要把想到的每个点的关键词写下来，开始说的时候，指着这些小点一条一条地说，说完了就划掉，这样可以避免重复和逻辑混乱，如果都说完了，即使时间没有到，也要干脆利索地说一句结束语，开始准备下一题。与其乱七八糟地说满时间，还不如让考官听到你最想表达的内容，提前结束是不会影响成绩的。

德福考试是对考生语言水平综合实力的评定，当然不会轻松，但是胜利总是属于勤奋而有头脑的人。Man muss zielstrebig und intellegent sein. Viel Erfolg! (编辑:赵露)

本期登场人物

·阎：阎振江 上海新东方学校德语培训部主任，德福考试写作主讲教师

·吴：吴勇立 上海新东方学校德福考试阅读主讲教师

·孟：孟 翰 上海新东方学校德福考试听力主讲教师

·Marlon Krueger 上海新东方学校德福考试口语主讲教师，著名外教

德福考试其他德语考试简介

问：德福考试主要是针对想要去德国留学的人，现在留学考试主要有德福和DSH两种，这两种考试有什么区别的？

阎：德福考试相当于美国的托福考试，推出的时间不是很长，第一次在上海考试只有几十个人，但是现在每年考试的人数都在增多，今年上海有加考，一共三次。德语主要有两种出国考试：DAF和DSH。两种考试功能是一样的，考过了都可以进入德国大学。但是DSH是德国大学各自为政考的，标准不够统一，所以在考试难度等方面会有波动，有的大学难一些，有的大学简单一些。现在越来越多的大学已经逐渐淡出DSH，选择了DAF考试成绩作为留学生德语能力的证明。这也是德福考试参加人数越来越多的原因之一。以前还有通过歌德学院的考试等进入德国大学的。

问：目前国内还有很多德语考试，像德语四级，德语六级等，那么什么样的人适合用什么样的考试来测试自己的德语水平呢？

阎：德语水平的检测方面确实也有不同的考试可供选择。在校大学生学习德语作为二外，通过一段时间学到一定程度，通过四级考试还是比较容易的。这也是大家检测自己德语水平的一个有效手段。但是缺陷在于它只是针对中国的一些企业和机构，到了国外的话，大家并不知道自己实际的水平，实际上来说，这是一个传统意义上中级左右的水平。六级是同济大学针对自己学校学生的一项考试。考察的水平比四级高一些，但是它只是在上海，上海以外的地方可能大家就不太熟悉，而且也没有机会来参加。现在有一些学生也在考一些德国的考试，比如歌德学院的ZD考试，这个考试在国际上认可度相对高一些，基础德语之后参加这样一个考试，证明自己的语言基本可以应对生活中的各种情景。还有ZMP等等。一般的来说，中国学生考的最多的是四级、ZD还有就是德语考试。

问：德福考试03年登陆中国，那么这三四年考下来，整体难度方面有什么变化吗？题型方面有什么调整呢？

阎：难度上没有本质的变化，基本上保持恒定。但是题型上从03年到现在做了调整。主要是口语表达，由十道题变成了七道题。

德福听力和阅读的特点

问：能不能从听说读写几个方面来谈一下德福考试的情况？

孟：我简单介绍一下听力的情况。

听力考试从历年来看难度在慢慢地上升，构成德福考试最大的难点是题材的变化。在近几年的考试中体现出一个特点，德福听力一共三篇文章。第一篇的语速在增强，第二篇体裁方面有回归迹象，第三篇出现了一种新题型，强调要听懂上下文三四个句子甚至一个段落，然后对内容进行概括。这个对一些人有点困难，难在他能听懂句子，但是概括有困难。中国的学生比较注重细节，而德福的听力考试其实只需要听懂题目指向的一部分内容，很大程度上听力的不完善是可以通过技巧来弥补的；还有就是很多人不太重视平时语速的培养，结果能理解字面含义，但是反应方面跟不上考试的要求。这两点导致了很多人做听力很困难。我的建议是考生应从平时培养自己对语速的适应性。可以通过加强阅读、快速朗读的方法训练自己。另外要加强自己对句子结构的把握，掌握关键词技巧。把握一个句子中动词和动词指向的补足语或动词后面做宾语的主要名词，两点一把握，就可以掌握一个句子的基本内容，这个能力是很重要的。

问：我们来做一个不太恰当的类比，用大学英语四六级来衡量的话，德福的听力会难一些吗？

孟：从四六级和德福来比较，第一，题材方面可能有点差别。四六级很少在听力文章中考察科普类的文章，而德福这方面考察比较多，这就是题材方面造成的难度。另外，四六级和德福的考试考察方向不太一样，四六级听力大部分是选择题，你可以猜测的；而德福考试大部分都是让你写答案的题目。结果造成了听见了可以回答，听不见就无从下手。实际上德福考试更注重对语言能力的培养。所谓的语言能力，并不是要听懂别人说话的全部，而是从别人说的话里面找到最重要的信息。

问：因为德语材料相对于其他语种来说比较少，所以做应试准备应该用什么样的材料来练习呢？

孟：如果要有针对性地做应试准备，市面上有一些专门的德福参考书籍，这些书的听力文章是完全按照德福考试的指向编写的，强调科普性的文章。除了这些资料之外，考生还可以平时多留意一些新闻方面的文章，比如德国之声的网站或德国国家一台的新闻网站，特别是科技和科普方面的新闻。这些网站往往还有一些视频或音频，比较直观。在词汇方面要注意对科普类文章的入门词汇做一些积累，这样就比较容易做出正确的反应。其实德福考试在听力方面填写答案考察的都是比较简单的词汇，但在你要在宏观的框架下理解的话离不开专业词汇的积累。从大纲要求来看需要考生有6000词汇量，事实上有8000的话就会游刃有余一些。不过因为听力不只是词汇量的问题，所以这只是个参考数据。 问：听力部分我们就说到这里，请吴老师谈一下阅读方面，主要是材料的选择或如何提高阅读速度等问题。

吴：阅读是中国学生得分最高的题目。我们培训的学生大部分都是满分5分，基本上没有低于4分的。我们主要是技巧方面的训练。任何考试都是有技巧的。阅读考试主要考察知识面，而我们的考生很多都是学生，没有太多的阅历，这是一个缺陷，但是我们可以通过一些技巧的训练来弥补这个缺陷。对老师来讲，能教学生的也只是技巧。我强调，在考试中要明白作者的意图，明白出题者的意图。作者要表达什么观点，出题人要考什么。三篇阅读文章第是一篇配对题，第二篇是三选一的选择，第三篇是对/错/没有说到。这里面要考的首先是一个细心，尤其是第三篇不能有一点含糊。这里面要注意从整体上把握材料，不能只见树木不见森林。任何一句话都有前提，而且德语的从句可以放在前面也可以放在后面，要把句子看完整。考试时要注意德语语言本身的特点，如"我们能够认识到??"这样的句子，不管后面说的多么不合常识，只要说"我们能够认识到??"这样的东西就是对的。再比如"我们尝试着把价格压低。"题目中说"我们成功地把价格压低了。"这样的就是没有说到。

问：听您说到第一篇第二篇第三篇，是不是每篇阅读的难度都是不一样的？

吴：它是渐进式的，第一篇阅读是十分钟时间，第二篇是二十分钟，第三篇是三十分钟，我们从时间上也能看出难度的变化。第一篇比较简单，是几篇小课文，和几个小标题搭配一下。搭配要注意的就是你判断错一个就可能失掉两道题目的分。所以第一篇考的就是细心。

问：这样的考试考下来的话是不是就能代表考生基本上能读懂德语的文章？

吴：我觉得是这样的。从测试学角度来讲，我觉得它能全面考察考生对德语的掌握程度。因为德福考试是不考文法的，那么怎样检验出考生对文法的掌握呢？就是靠句子中单词体现出来的。第二篇题目中还有一个特点就是可能三个选项都是对的，那我们就要选择一个最符合题意的。这是对学生的一个极大的考验。

问：阅读材料的选择上主要是和德国的大学生活相关的吗？

吴：这是一个意向。很可能是和大学生活相关的。大学生活肯定是离不开的。（接下页）

德福考试在即，新东方老师点睛2007-04-06 沪江英语 来源：新东方

如何说好口语，写好德福作文

问：下面请我们的外国朋友来谈一谈，首先我想问一下Marlon，你是什么时候到中国来的？

Marlon（阎译）：我最早到了香港和广州，后来回到德国读了大学，现在到了新东方。加起来在中国有三年半的时间。

问：为什么会想到中国来呢？

Marlon（阎译）：有很多原因，最重要的原因是我敬重中国的文化，和中国人交流给我带来了很多的乐趣。给中国学生上课是一件很有趣的事情。

问：我之前听说过德国人非常严谨，用一个不恰当的词来说就是古板，真正的德国人是这样的吗？ Marlon（阎译）：有一些特性可以印在特定的民族身上，一般人认为德国人很守时，做事情讲求精确性，这还是对的。德国人一般把工作和业余分得很清楚。但是我本身并不是把工作和业余彻底分开，上课之余也会和学生进行交流。

阎：我认为每个民族有每个民族的特性。我们认为德国人非常严谨，严谨是对的但是并不古板。工作是会有规矩来遵循，工作之外和他们打交道也非常轻松。

问：我想问一下Marlon，你用什么样的方法来教中国的学生去说德语？

Marlon（阎译）：要回答这个问题可能需要很长的时间。学习外语是一个很长的过程，教外语也是一个很长时间的过程。其中有一点很重要，就是学生的学习动机，如果学生学习有动机，那么教起来也会容易一些。所以我们教学也要抓住学生的动机，比如学生要出国留学，我们除了语言方面也会给学生一些留学方面的信息。具体在课堂上，我们可能会采取一些不同常规的做法，我们会尽量提高学生的学习兴趣。

问：在课堂上你用什么语言和学生交流呢？

Marlon（孟译）：刚开始我有一条原则，我在课堂上不说英语。因此用两种语言：汉语和德语。而且会尽量使用德语。开始可以用汉语来解释一些德语初学者的问题，慢慢学生适应了之后就会越来越多的使用德语。

问：关于德福作文的特点以及复习要点？

阎：一门语言的最高境界永远都是文字的。如果没有文字的记载，那么一个民族的文化可以说是无从记忆，无从谈起了。但是这个对于没有文字记录的民族可能有一点不公平。德福作文鲜明的特点，让中国同学有爱有很，恨的是德福作文是德八股，具有八股的鲜明特征，非常的格式化。爱的是，因为它格式化，所以复习的时候有章可循，但是它又是很严谨的，也是一种思维训练的很好的方式。 写好德福作文，需要注意一些要点，德福作文的基本要点有三个部分：

1.（德文）上下文要有连贯性。句子与句子，段落与段落之间要有很好的衔接。

比如说："所有人都会死的，苏格拉底也是人，他也会死的"。要让阅读你文章的人信服你的话。因为作文也是一种交流，只不过是跨越空间的一种交流。要取得好的成绩，必须要让阅读你作文的人相信你的话。如果上下文之间的逻辑关系不明确，这会给你的作文增添败笔。

2.（德文）结构要良好。要有大提纲，大的结构。一篇作文必然要有一个大的提纲和一个大的版块，这样才能形成一篇完整的文章。如果事先没有一个整体的框架，就像建房子没有设计图。这样的房子必然会塌掉。给你的作文搭框架也并不是一件很难的事情，需要具备以下几点：

a.引言：要点破主题。通过一两句话过度到你对所给图标给出仔细的描述。要让人相信你的描述。这个描述的内容包括：图表主题、图表的出处、一些分析性的比较、才看出不同区域，群体的区别......这是很重要的。

b.论述：这是作文中的重中之重，是整篇作文的灵魂。前面的描述要通过论述说明一些问题。 c.结论：联系自己国家的实际情况有些个人简介

通过培训的同学会对以上有一些了解。对于没有培训的同学，我给出以下的一个时间分配比例，更直观一些

比例分配：

1）下笔之前花5分钟时间想要写什么（写提纲）因为你没有时间走回头路

2）用5分钟的时间想想自己要用的语言风格

3）引言15分钟

4）论述25分钟

5）结论15分钟

6）最后再回头看一遍，粉饰已经完成的文章，基本能够做到良好的效果。

此外：语言的恰当性很重要，你写出的句子要贴近德语的风格。忌讳中式德语。很多学生造出的句子中国人明白，但是德国人并不明白。作为德国的阅卷人，看到这样的句子，是会影响到评分的。

3.要有一定文体的适应性。

德福作文是一种特殊的问题。是科普性的。名词体多使用，动名词要多使用一些，做到了以上说的，德福作文拿不到5分，得到4分应该是没有问题的。

问：德福考试各个部分的单独分数高低是否会影响到考生整体的得分成绩？

阎：5分值。5分最高，3分刚刚及格。目前我们培训四期学生当中，有三位取得了作文5分满分的成绩。各个部分的考核都是要分别评分的。每个部分得分的高低也会影响到你对某个大学的申请。具体申请要看各个大学对德福各个不同部分的分数要求。03年的时候，中国学生在德福作文的水平比较弱，中国学生的德福成绩也是远远低于世界的平均水平。但是这两年，由于我们针对性的培训等各方面的影响，这两年中国学生的德福成绩水平远远超过世界平均水品，有了很大的提高。（接下页）

德国语言文化谈

问：德语的发音比法语来得有劲，铿锵，有点嚼豆子的感觉。

阎：德语比起法语要铿锵，是因为德语的重音多数在前面，法语的重音很少有在第一个音节就有重音的。听上去要柔和一些。如果再深层次的挖掘一下，可能跟生存的气候也有关。南方的气候比较温和，语音语调都会要轻巧一些，所以听起来会温和一些。

问：:我今天很荣幸听到两位老师的现场同声传译。提到同声传译，我想到以前有个朋友讲，在小语种的翻译里最难做的是德语的同声传译，不知道是不是这样的？因为德语的动词通常在一个完整句子的最后，你只能 把这个句子听完才知道这个演讲者到底想干什么。

阎：这么说有一定的道理，德语的动词特别在从句里放在句子的末尾， 或者在带有情态动词的句子里，使役动词也会放在句子的末尾。在这种 情况下，比方说像下围棋一样，一段、二段的翻译可能需要把一句话完 全听完才能反应过来，但如果高段位的翻译可能就不需要把每句话听到 最后一个动词才反应过来，如果这样的话他就很难做到真正的同声传译 了。真正做到同声传译，他应该把这句话听到50%或者最多听到75%的时 候，基本能够反应过来那人正在说什么。这时候他正在构造比较动人的 句子，否则他也称不上同声传译了。实际上并没有那么困难，这主要是 培训和训练的结果。同声传译有很多技巧，如果能有一个系统的训练， 还是能做到非常好。为什么这样说呢？因为德语的结构相对比较严谨， 它也有章可循。顺着它的结构，到了一定程度，你就可以水到渠成的把 重心抓到了。这个问题并没有大家想象中的那么难。

问：我在网上看到有些网页评价学德语其实有点像学数学，学逻辑数学。 你说它简单，它像一个个的公式；说它难，就是因为公式太多了，要不停的拼凑、用好、用合适。

阎：对，这里面很多语法现象都是公式，但这些公式是需要大家掌握， 但并不是需要大家一步到位都要掌握。如果大家要是这么想的话，那他 很难把德语学好、说好、用好。他可能需要一步步的来，逐渐掌握你需 要的东西。因为要你想一下子100%所有都掌握的话，这对学习任何语言 都不太可能。英语的话，大家可能认为语法现象相对要少一些，但实际 上要把英语说的和英国人、美国人一样地道，我相信还是非常难的。因 为语言的目的都是用来交流的。要像达到一定交流的高度，任何语言都 有着同样的难度。这一点可以说是我的一个信仰吧。

吴：我来补充一下，在欧洲的大陆上，语言有个特点是：由西往东越来 越复杂。相对法语来说，德语的结构不算非常严谨，当然他们的民族性 格正好相反，德国人比法国人严谨的多。但他们语言特点是，法语是非 常严格的，所以在国际上法律条文很多是用法文写的，它不会有歧义。但 德文它难就难在它有很多歧义。这个我在搞翻译阅读时，碰到很多这样 的问题。如果同学能接触到东欧语言的话，那他们应该庆幸他们选择了 德语，因为德语比它们要简单多了。如果学俄语，那是非常非常难的。 我们那时学俄语专业的同学，4年下来说不出一个完整的句子，非常困难 。

阎：我觉得这可能是教学法的问题，有些人学习俄语在短时间内可以学 习得非常好。我觉得语言的话，可能很难分出哪种语言更难，哪种更不 难。因为它可能会有一个互补在里面。比如：法文比英文更难，那法国 人不会这样认为。那联合国用法文作为他的工作语言，那可能是因为历 史原因，并不是因为语言本身的原因。因为历史上法国曾经非常辉煌， 它的语言传播的也非常广泛，它在外交领域里获得了认可。但今天它的 地位逐渐被英文所替代。过很多年，很难说英文的地位不会被其他语言 所替代。比如说：被中文、印度语或西班牙语，这都有可能。我觉得语 言的难易没有一个绝对的标准。应该说，各种语言你用心的学，都可以 学好。50年代有很多人学习俄语，当时的教学法也非常简单，基本上是 语法换语法，但是当时学好俄语的人还是大有人在。俄语格的话比德语 多几个，但它没有冠词，那德语的定冠词、不定冠词又比它复杂了很多 。

吴：这一点我可以证实，因为我是学法律的。每一位学法律的或者大陆 法系国家的人都会去研究德国民法典，但并不是每一位都会去研究法国 民法典。

孟：当然这只是一个例子，人家都说学语言需要10年甚至更多的时间。 那么这句话是怎么产生的？学语言是为什么？是为了我用中文可以表达 内容，我用一门内外语也可以同样表达。实际上，学语言的主体在于本 来我不会表达，通过积累我会表达；本来我可以表达，但没有母语者表达得地道，我怎么打磨我的语言使它更地道。那么，刚才2位老师谈到的 语言学习中一点，比如说语法或者语言规则这样的问题，是在学语言刚 开始产生的。像任何一个成年有理智的人，或有正常智慧的人，

学2年德 语，德语的语法他都能掌握得很好。实际上2年之后，语法掌握完了德语 就学得很好了吗？未必。学任何一门语言，实际上最重要的精力，最主要的时间并不是在学语言的规则上，而是在运用上。从这个角度来讲， 德语实际上并不比任何一个语言难，也不比任何一个语言简单。因为在 以后8年或者18年的时间，大家面对的情况都是一样的，叫做语言的积累 ，而不是语言规则的积累。 问：孟老师，您有留学的经历。请问您是先在国内学的法律，然后出国学的德语；还是先在国内学的德语，出国之后选择了法律？

孟：我在国内本科学的是德语，然后选择了法律。我们正好国内与国外 有些交流项目，我参加了这个教育项目，所以我得到了在德国用短期时 间可以获得德国法学学位的机会。从我个人的经历来讲，我学法律是以 学德语为基础的。如果要研究德国法的话，没有一点语言基础，困难是比较大的。 问：这两年小语种开始热起来，但是德语从口碑上一直不如法语那么受欢迎，法语被说成是世界上最美丽的语言。三位老师当初是怎么想到学习德语的？

阎：德国人有一句话，选择就是痛苦，但我当时并不是十分痛苦。

在我学习德语的那个年代，大家都希望考上大学以后能学习一门外语，当时的选择就是英语、日语、德语、法语、西班牙语??最热门的可能就是英语、德语、日语、法语。这四种语言同时也代表了当时世界上经济实力强大的几个国家。实际上语言的传播是需要依靠一个国家的经济实力和文化基础的。这几个国家在这些方面都有着很深厚的基础。

所以当时我就在想，有那么多人选择英语，要不我就选德语吧。一般来说，大家都会说德语很严谨，那么我想我不仅仅学了一门语言，还可以让我的思维变的严谨，那么我就学德语吧。

其实，这也是我刚刚和两位老师讨论的，一门语言并不是一些规则的堆砌，而是文化的积累和沉淀。用一个更形象的比喻来说，学习语言就像下棋，可能刚开始是对一些规则的掌握，掌握这些规则并不需要多少时间。但是对于规则的运用就十分重要。语言的运用能力永远都是放在第一位的。（接下页）

对留学和零基础的朋友的建议

问：给去德国留学的学生一些留学建议？

阎：德国传统的学位是没有本科学历的，直接开始就是硕士学位，这样一个期限很长。中国学生在德国学东西的时间比较长，一方面是一步到位学到硕士，有一个扎实的德语基础对于缩短拿学位的时间有很大的促进作用。短于德国的平均的学习时间拿到学位是完全有可能的。

孟：避免两个个误区：

一、不是越早出国越好

现在两国之间签订了高等学历互相承认这样的一个协定。意味着你在国内修的学分到国外同样能被承认。如果你在国内拿了本科的学位那么到德国可以折抵几个学期的学分，就是说你不用从头开始硕士学位的学习。所以，如果你现在已经大三了，或者大四了，不用着急去德国留学。国内的文凭在某种程度上还是能够发挥一定的作用的。所以现在你也能够看到，海归这样一个名词，已经逐渐被海带取代。很多人在归国以后会面临一定的就业压力。所以国内的学位并不是一无是处的。因此，这个要按照个案来分析。你是刚进大学就打算去德国留学，还是已经临近毕业就想去德国留学。从社会的性别承担来讲，男生和女生出国的时间也会有一定的差别。也许我的想法比较传统一点。如果女生已经26岁或者更大一点，你说你想放弃国内大学的学位，跑到德国从头开始修硕士学位，我个人不是很推荐这样的做法，你要考虑到自己角色扮演的问题。

第二个误区：留学不是一种保险箱

很多人觉得，在国内呆不下去了，在国内没有理想的高校等种种原因为借口想到国外镀一层金，代替在国内的学习或是希望在国内有一个更高更轻松的起点。其实未必，说白一点，如果你在中国读不出大学，你在德国也读不出来的。德国并不是你想象中的天堂，不是说你在国内混不下去了，到德国呆一段时间再回来就能混的很好，不是这样的。

阎：我完全赞同这一点。留学本身并不是留学的目的，不能为了留学而去留学。一定要有一个清楚的想法，为什么要去留学，并在留学的过程中学到真正的本领，不至于在回来的时候变成一把"海带刷" 问：公立大学和私立大学的比较？

阎：主要以公立大学为主。私立大学有几所还可以，但是不多。公立大学和私立大学的差距在慢慢缩小。目前德国的公立大学也在考虑收费，态度，意识都会有变化。作为公务员的的教师会将学生看作是客户，服务的意识会变强。

问：零基础的学生如何开始学习德语用什么样的教材比较好？

阎：选德国人编写的教材.新东方选择的是德国人编写的教材加上自己结合中国学生学习特点的改编的教材。

好的，谢谢老师们，由于时间关系，今天的专访就到这儿。（编辑：赵露）

简说德语疑问代词和关系代词2006-02-27多语种部 安旻 北京新东方学校

（一）疑问代词和关系代词 welcher：哪个(人)，哪些(人)

1、变形：

阳性 阴性 中性 复数

1） welcher welche welches welche

2） welches(welchen) welcher welches(welchen) welcher

3） welchem welcher welchem welchen

4） welchen welche welches welche

2、基本用法：

1) 做疑问代词引导问句：

Welches Fahrrad ist deins?

那个自行车是你的？

Auf welche Weise kann ich ihm helfen?

我用什么方式才能帮他？

2) 做关系代词引导关系(定语)从句，性数与从句中被修饰的名词一致，但格

要由其在从句中担任的成分来决定。welcher的这个用法一般由der, die, das

引导的从句来代替：

Der Mann, welcher (der) mir gerade geholfen hat, ist weg gegangen.

刚帮我忙的那个人走了。

Solche Buecher, welche (die) er gestern gekauft hat, lese ich nie.

他昨天买的这样书，我从不看。

（二）疑问代词和关系代词 wer：谁，was：什么

1、变形：

1） wer was

2） wessen wessen

3） wem

4） wen was

2、基本用法

1) 做疑问代词引导问句：

Wer bist du?

你是谁？

Wessen Fahrrad ist das?

这是谁的自行车？

Was ist das?

这是什么？

Wem gehoert das Buch?

书是谁的？

2) 做关系代词引导关系(定语)从句 (编辑:赵露)

德语学习之——听力 2008-06-05 徐立华 北京新东方

有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。专家们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。 听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都会这么说：只要听力考好，一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力！

如果是想出国学习，听力的技能训练就应该从刚开始学德语的时候入手。初学阶段应该以“精听”为主，因为这对我们的发音也有极大的帮助。如何“精听”呢？首先应该找一盘发音标准的磁带，一定要是德语原声的，这样才能保证一定的语速和正确的语流。这样的磁带很多，因为据我所知，外研社引进了很多德语原版教材，发音很地道，很多对话在生活中也很实用。在找到了听力资料后，要坚持每天听20-30分钟。很多同学喜欢戴着耳机，闭着眼睛，甚至躺在床上对着一段内容反复地听，把听力练习完全当作是身体上的休息，这种状态是不对的，因为这样太容易走神了，将来到考试的时候，一做听力，听不了几分钟就听跑了，很难拿到高分，更重要的是，出国留学的目的不是只为了参加德语考试，而是要听懂德国教授的讲课，还要记笔记，所以必须练听力记录。

一说到记录，很多人会说，这怎么可能呢？说的太快了。那我们就应该从短小的内容段落入手。比如，我们先听一段对话，但是只听十句话，或者再短一点，就五句话，然后停下来，凭回忆将对话中内容用德语写下来，写不全是正常的，但是哪怕只写了一句，也是收获。然后听下一段，我说的下一段是指新的内容，而不是倒回去重听刚才的内容。再重复相同的过程。之所以不要大家就同一内容反复听，是因为大脑在高度集中精力的时候是很容易疲劳的，只有听新内容才能保持新鲜感和大脑反映的活跃程度，只要练习时间到了20分钟就不用听了，明天再继续进行下一段练习。直到把这盘磁带的内容都练完了，再重头开始。一套40分钟的听力资料应该这样练三遍，如果每天都是20分钟，依据记录的速度大概需要10天左右的时间，三次听完以后，再看听力原文，将听了三遍都没有记下的单词重点记录，最好能分析一下原因，看看是因为发音的问题，还是对单词太陌生，所以没听懂，不管是什么原因，这个单词要背会熟读。

进行这种练习的前提是应该有200的词汇量，大概可以从50学时之后开始。这种练习的好处是听力技能，背单词，练习句子一起完成，是效率很高的练习，如果坚持练下去，你会觉得学一门新语言很容易，不需要每天泡在里面，可以同时做许多事情。不仅练习听力，你的口语和写作水平也会同时提高，关键在于每天坚持20分钟。

当这种记录练习进行了一个月左右的时间，我们就可以进行泛听的练习了。泛听练习的方式就很多了。例如：听广播，广播不是很好懂，但是广播涉及面很广，和生活息息相关，是一种很好的实用锻炼。现在德国之声的网站上有慢速的德语新闻，还配有原文，你可以上网听德语。网址是：www.dw-world.de/dw/0,1595,8030,00.html上面有德语慢速新闻的MP3文件可以下载，通过这种方式可以在国内用德语了解德国最新动向，而许多德语考试都和刚刚发生的新闻事件内容有关，所以也是备考的方法。最好的链接请 从这里点击进入：

www.kaiyuan.de/forum/lofiversion/index.php/t84021.html

或者看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，重要的是，你通常都会有足够的兴趣坚持下去。最好德语电影配有德语字幕，在听德语的时候不要再看中文字幕，边听德语，边看德语原句，休息的时候也能潜移默化地学习。

别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶地发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段？经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，让你的大脑习惯德语的语音，习惯德语的句子结构，就能听懂大段的德语了。（编辑：淘淘）

（文章转载自“新东方多语的QQ空间”）

德语学习之——语法 2008-06-10 徐立华 北京新东方多语种部

语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说得准，文章写得对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。

但是由于教学方法和对语言使用的理解不同，很多人持另外一种轻视语法的观点，他们反对背语法的条条框框，认为语言的表达——例如说话——应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只

需要知道这句话本来就是这么说，并且不断地把这句话说成习惯，养成自然。

听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点对小孩行得通，但是对很多成年人来讲就行不通了。因为我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。这已经得到了科学的证实。很多语言学家在研究成年人学外语的过程中发现，成年人首先是在大脑的潜意识中研究语言的规则，在明确规则之后，才会“放心的”使用这门外语。所以好好学语法是绝对必要的，尤其是在开始阶段。只有在先了解和掌握了语法这个骨架后才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德语殿堂意义重大。其次，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。

另外，在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。

当然，我们不需要，也不应该在语法上花很多时间，我一向很反对一味的钻语法细节，钻牛角尖。和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。例如，像虚拟式这些平时几乎都用不上的语法，你没必要天天都花时间去复习和巩固，不过它却是DSH考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再做些练习熟悉熟悉就好。

那么哪些是常用的重要的语法呢？我认为，在初级阶段，比较重要的是动词的用法，因为动词的变形、在句子中的位置，决定着整个句子的含义，时态，语态等，一些动词的使用要求也体现着德语和汉语最本质的区别，比如：要求代第三格的动词，反身动词，与介词搭配的动词，这些动词也是各项考试的重点。最好的练习方法还是造句，在第一次接触的时候就要用德语把整个句子写下来，千万不能偷懒，也不能拖延，等着最后复习，如果当时没有消化，到了后来就很容易混淆，出错，而且很难改正。

中级阶段：像从句，不定式，被动语态等是决定你阅读和写作水平的关键语法，尤其是对于像学法律和哲学等文科的学生，如果没有很好的理解语法，有时连专业文章中德语长句的主语，谓语，宾语都会分不清，更别提理解含义了。对于这些内容，除了在课堂上掌握基本语法形式之外，还要在阅读当中多分析句子，养成以句子为主、意群理解的习惯，而不是见到生词就查字典，以词为单位进行理解。而介词结构和从句之间的转换，也就是德语讲的名词化、动词化，情态动词的改写，虚拟式等是德国各个德语水平考试的重点，如DSH，这只要在考前多做几套考题，就可以轻松应对了。

对于初学者来说，德语语法确实比较让人郁闷，当你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天分，你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，这是所有过来人都有的感受。另外，和外教相比，咱们中国老师能把语法讲得更清楚，更明白。所以，尽可能的在国内就把语法学好。还有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让你变得更糊涂。最后，有的语法书说得很细，很全，你完全不需要全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。（编辑：淘淘）

德语学习之——词汇 2008-06-06 作者： 徐立华 北京新东方多语种部 词汇是语言的血液，德语也是一样，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人

反对干背单词，更有大批同学认为背单词是最痛苦的事。我要说的是，背单词对外语学习是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，这个时候就要看大家学习外语的目的是什么了：

1.为了参加国内的考试：比如考研，考职称，或是德语四级之类，这类考试没有口语项，听力几乎没有，即使有也很简单，所以词汇完全是针对阅读、词汇搭配等和语法有关的项目，单词量要求一般3000左右，这种情况下有两个方法可以借鉴。我们在学德语之前都学过英语，而英语的很多单词和德语非常相近，可用类比法记忆。如很多英语当中以”c” 开头的单词，在德语中都转变为以”k” 开头，意思用法几乎完全一样。再有，德语中很多以”-ieren” 结尾的动词，以

“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是来自英语的外来词，甚至有些单词和英语的写法一模一样。这时候就应该先从这些单词背，你可以找一本考试大纲或者应试指南之类的，把这些词找出来，对比一下，要特别小心德语拼写和英语的不同，你会发现在一个星期里，你的德语词汇量就增加了好几百。第二种方法是在阅读当中背单词。当你的词汇量达到1000左右的时候，就可以开始这种方法了。这就是“单词的重现”，它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门选择相同的话题来阅读，例如：“健康”，你可以每个星期在网上，或者其他渠道找2-3篇和健康相关的德文文章，不需要太长，300-400词就可以了，以泛读的形式来读，在阅读这些文章时先不要急于查字典，只要把不认识的词划出来就行，你会发现，很多相同的单词在几篇文章中重复出现，这样的单词就是你一定要查字典背过的单词，第二个星期再对这些单词复习一下，就不会很快忘记了。

2.为了出国留学或是为了与外国人交流：上面的单词学习方法只是对提高阅读词汇量有很大的帮助，但是真碰到外国人就失灵了，很多情况下都是听得懂，但是不会表达，为了提高口语和听力中的词汇量，就应该换用别的方法。在背单词的时候，除了背中文意思，还要看德语例句，但这还远远不够，因为还不算自己的东西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大声地读出来，尤其是一些很长的、有多个音节的德语复合词，经常做这种练习，需要开口时自然就很流利的出口了。（编辑：淘淘）

（文章转载自“新东方多语的QQ空间”）

德语学习之——阅读和写作 2008-06-06 09 徐立华 北京新东方多语种部 阅读

阅读是中国人的相对强项。有人说，在听说读写中，从阅读里学到的东西最多。因此，请不要在阅读上少花时间。做阅读时碰到生词是在所难免的，看不懂的单词怎么办？猜！先不要急于查字典，根据前后意思猜，根据整体意思猜，根据构词法猜，根据句子成分猜，根据作者的态度立场猜。总之你就要学会猜猜猜。有时甚至需要你发挥一点想象力。如果你很勤快的查字典，你就会很快的对字典产生依赖，一旦遇到不懂的单词，你的第一反应是找字典而不是去揣测这个单词有可能是什么意思。你必须要学会猜，并且要养成这种良好的习惯。慢慢的，你会发现，以你微量的词汇居然也能大致看懂许多高深的文章，你也许会从此爱上阅读或者有了学习的自信。这种能力尤其在TestDaF这种客观题型的阅读考试中非常重要，可以说是关键。不过话又说回来，字典也不是不能用，如果你认为有必要更准确的理解这篇文章，或者想知道某些重要词汇的具体意思，那么你可以查字典，不过最早要在第一遍阅读以后再用。因为不停地对个别单词查字典会破坏对整个句子的理解。

除了要善于猜单词外还要善于运用语法。尤其是遇到那些复杂的长句，找出主谓宾，去掉那些无关紧要的小品词，句子就变得容易理解了。另外，关系从句和形容词定语句往往是使句子变得复杂的主要原因，这两条语法掌握得好对阅读理解有很大的帮助。

当你阅读完一段内容以后，有必要花短短几秒种的时间简单的总结一下，回顾一下这一段主

要讲了些什么，这对你进行下面的阅读理解多少都会有所帮助。

阅读不要一个字一个字的读，这样不利于理解，你应该一句话一句话或一个意群一个意群的读。当你遇到不懂的单词时，也不要就此停下来去猜这个单词，你至少要把这一句话全部看完了再去揣测，有时候你会发现，这个陌生单词的意思在这句话中根本就不重要。

阅读没有什么太多的方法，最关键的就是多读。如果你还处在初级阶段，那么你可以去找些儿童读物来看看，尽管现在你的胡子都已经开叉，但一切都应该从轻松简单的开始，不是么？

写作

在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼藉”。于是有些老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文！

如果老师给你发回来的作文中几乎没有一句完全写对的句子，全是红笔XX——老师几乎是在是在你的文章的基础上重新再写了一遍的话，那么这些红色印记价值非常！它指出了你许许多多在表达上，语法上和粗心大意上犯的错误。请把这些错误摘录下来，把老师改过的正确句子记下来，逐渐的，写作越来越熟练，犯的错误越来越少，半年后，当你把所能犯的错误几乎全都犯了，各种毛病也就全都纠正过来了，于是，一篇语法分和内容分都很高的，有思想性的，而且卷面干净的作文就可以轻松完成了。

如何才能把文章写得很地道，像德国人的文章呢？

1． 摘抄好词好句。还记得小时侯是怎样上语文课的吗？老师常要求把课文中的好词好句画出来。这一招在我们长大了学习外语时也同样适用。从你的教材中找出那些写得好的文章，以最精细的方法阅读它，然后画出好的句子，好的搭配，好的表达方式。然后记录在你的好词好句专用本里，当然，你需要把这些句子背熟并经常复习。另外，好词好句也需要经常的更新和扩充。随着好词好句的不断积累，你在写作过程中会常常想起这些句子，这时你便可以直接将它套上去，或者稍做改变后使用。这是提高你德语文采的一种好方法，它甚至会对你的听力和口语带来好处。

2． 写过的作文是一笔财富，不能丢，你要时常复习你写过的作文：包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。

3． 你有写日记的习惯，是吗？那太好了。从今天开始，你把它写成德文版的，哪怕只有100个字都好，一直写下去吧，很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧，那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么，这样做很幼稚？是很幼稚，我是说在德语上，我们确实处于幼稚水平。

4． 你有抄文章的习惯吗？没有？那你可以试试看。要先把文章看懂了再去抄。绝对不是一个字一个字的抄。先看一句话，了解它的意思后，再根据意思和刚才的印象把它默在本子上，默的过程中不能去偷看原文，不确定的词尾或冠词也不能看，用自己学过的语法去判断。如果句子较长，以至于忘了原文的某些词，那就自己编词来替代。完了再和原文比较，找出错误和比较不同处。这种抄文章的方法首先能够锻炼你的语法和词汇，其次，你抄一遍文章事实上也是默了一遍所有的句子，而且这篇文章的风格多少也会对你的写作产生一些影响。

总之，学习德语的方法多种多样，你必须先明确自己的学习目标，才能有的放矢，事半功倍，

并且会有个好心情，是一种有成就感的，快乐的学习过程。如果在国内，就先抓词汇、语法和阅读，先拿下个证书再说。想出国的时候，基础已经打好了，可以狂练听力，写作。而如果是为了和身边的德国人交流，那背完了单词就大胆地说，大胆地问，找出你们的共同话题，说不定你们将来还会成为无话不谈的好朋友呢！（编辑：淘淘）

（文章转载自“新东方多语的QQ空间”）

德语学习之——口语 2008-06-10 徐立华 北京新东方多语种部

德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。

如何提高口语？方法很多，请选择适合你的和能实现的：

A． 找语言伙伴。如果你在国内，要尽力去找，比较费劲，但也不是不可能，比如很多大学都有中德学院，里面有有一些来自德语国家的留学生，你们可以用交换的方式，一个学德语教汉语，另一个学汉语，教德语，只要用来表达了，天天开口说德语，虽然刚开始时都难以理解对方，对话简直就像鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，口语会取得很大的进步。值得一提的是，德国人的性格比较冷漠，所以要学会激发他们说话的意愿，所以会提问题就显得非常重要，多问问他们对身边事物的个人看法，他们会变得很健谈的，你从中也能学到正确的表达。

B． 自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫！应该想：das Wasser ist zu hei?!总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。这种练习可以随时随地的进行，比如等车的时候，你可以想一个话题，公共交通系统如何，旁边的人长相如何，都可以作为话题。

C、开口朗读。一定要读出声音，但读时声音不一定要很大，太大声会影响思维，选择你觉得合适的音量，当然也不能太小声了导致含糊。读书也是中国人的弱项，尤其是读德语句子，读起来总有马赛克，还坑坑洼洼的。因此在你的水平到达一定程度之前不要整篇整篇地读，而应该分段，每段重复读上3-4遍，读到顺为止。如果某个句子让你觉得拗口，那你就不停的重复读这个句子，并且逐渐加快速度，直到能够快速流畅地读出来为止。读书千万不要贪图读的内容多，你往往需要在一篇文章上耗费很长的时间。在你决定开始读新的一篇文章前，你必须要能把原来的文章一气呵成的读完。否则，根本不需要开始新文章。另外，对于初学者，要尽可能地把单词准确并且完整的读出来，不可含糊。

读书对口语的作用见效很快，也许只要两三天，你会惊讶的发觉，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反应也灵活了，德语也说得比以前溜了。这主要是因为你的语感强了。如果你坚持长期读书，不久之后你还会发现，在班上，你读句子要比其他同学流利许多。

D．为什么课堂上你总是沉默？当你“不幸”被点名回答问题时，你的声音为什么要发抖？别再脸红了，尽快让脸皮变厚以遮掩那令人难堪的潮红！自信些！当你心里对自己说你能说：“我一定能说得好” 时，你就一定能说得好。别老是害怕在别人面前暴露了自己的弱点，建议你索性把自

己所有的优点和缺点都暴露出来，好让别人对你有个全面和真确的认识。你的口语也许真的很差，但没有人会因此而断定你其他方面也会一样很差，或许他们会以为你的努力没用在口语而都用在语法、阅读和写作上了呢？大胆地表现自己吧，即便你是全班最差的一个也不要在乎。事实上大多数人都不会因为你德语学不好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要连自己都看不起自己的话，别人就看不起你了。大胆，冷静地去发言吧，不要因为不自信而故意让口齿变得含糊。当你不准确的发音或者没听懂或者逻辑错乱的回答而迎来一片笑声时，你要知道，别人笑是因为你有趣，“好笑”而不是对你“嘲笑”。你或许还会因为给课堂带来了乐趣而变得更有人缘。

E．不论是在哪，找一个你喜欢的声音，然后尽可能的模仿他的语调，就象你在卡拉OK高歌时模仿原唱的嗓音那样。请尽快去掉你说德语时的中文口音。也许你说得不是很准确或者很地道，但至少你要说得象那么一回事。打造一口德国腔不是一件很困难的事情，至少要比你唱歌时模仿歌星的嗓门容易。

F． 你要变得唠叨，当有机会跟老外说话时，你要尽可能多说。一件能够一句话就能说明白的事情，你说成10句。

这些方法中总会有适合的，好好练吧，用德语向德国人来表现自己，你一定不会在学业上比他们差。（编辑：淘淘）

德语语音学习之元音部分 2006-04-10 多语种部 安旻 北京新东方学校 常听人说德语难学，其实所谓的难也许是就整体而言，近日有幸学习了日语、韩语、德语和法语的发音，感觉就语音学习而言，德语是这四个语种中比较容易学习的一种。就日语而言，虽然发音比较简单，但是50音图里那些平假名和片假名与语音的对应记忆，着实还是费些功夫的；法语里的一些发音，特别是英语里没有一些音，我作为一个中国人的感觉是很模糊，不好掌握！至于韩语就更不用多说了，如果说稀奇古怪的造型还有章可循，但加上其难无比的、感觉不出来区别的发音，则真的是一团雾水！相较之下的德语，真的是很规则，比英语要规则得多，现将德语元音的学习心得拿出来和大家分享。

德语的字母，除了英语里的26个字母以外还包括?[ε:]、?[?:]、ü[y:]和β（ss）。

德语的元音一共19个，其中单元音16个，复合元音3个。

一、单元音

（一）长短音发音规律。

单元音可以成对的记忆，一长一段很是容易（个别的除外），首先请对应识记下列音标。 长音音标：[a:]、[o:]、[i:]、[u:]、[e:]、[ε:]、[?:] 、[y:]

短音音标：[a]、 [o]、[i]、 [u]、[?]、 [ε]、[?] 、 [y]

1、一般地，双元音的字母组合，如aa、oo、ee，发相应的长音[a:]、[o:]、[e:]。

单词举例：Haar(头发)、Boot(小船)、Tee（茶叶）。

注意上述三个单词第一个字母都是大写，德语中名词的第一个字母一律大写，而且和英语真的很像吧！所以有了英语的基础，德语发音与词汇记忆真的不是很难。

2、一般地，元音字母+不发音的h，如ah、oh、ih、uh、eh、?h、?h、üh,发相应的长音[a:]、

[o:]、[i:]、[u:]、[e:]、[ε:]、[?:] 、[y:]。

单词举例：Bahn(轨道) 、sah（看）、ohne（没有）、ihn（他）、 Uhr（钟表）、 sehen（看见）、 n?hen（缝）、S?hne（儿子们）、 früh（清早的）。

3、一般地，元音字母+只有一个辅音字母或者没有辅音，也发相应的长音。

单词举例：da[a:] (这) 、na[a:]（哪）、oder[o:]（或者）、wir[i:]（我们）

du[u:]（你）、nun[u:]（这样）、sehr[e:]（很）、Gl?ser[ε:]（玻璃杯）

l?sen [?]（分开）、Typ[y:]（类型）、üben[y:]（练习）。

4、一般地，元音字母后有两个或两个以上辅音字母发短音。单词举例从略。

（二）字母e的发音规则。

1、字母ee组合、 eh组合、 e+一个辅音，发[e:]。

2、e后两个或两个以上的辅音字母，发[ε]。

3、前缀be-,ge-;词尾-er,-en,-ern,-eln,-rer,-e，发[?]。单词举例从略。

二、双元音

双元音，又可以叫做复合元音，德语里的双元音主要有以下三个：[o?]、 [?]、[ao]。

1、一般地，字母组合eu、 ?u、neu，发[o?]。

2、一般地，字母组合ei、ai、ay，发[?]。

3、一般地，字母组合au、ao、auch，发[ao]。

以上基本包含了德语元音的发音规则，显然德语的发音比英语、法语要规则和容易记忆得多。最后，给出同学们12个数字，请大家自行拼读。

一、eins；二、zwei；三、drei；四、vier；五、fünf；六、sechs；七、siben；八、acht；九、heun；十、zehn；十一、elf；十二、zw?lf。 (编辑:赵露)