文章题目的作用

1、概括主要事件

2、提出中心

3、交情事情的时间、人物等写作对象

4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣

5、交代文章的线索

6、 运用修辞手法

一、题型：

（一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。

（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。

二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解

《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。

《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

三、归纳题目的作用

（1）把握象征意义；例如：《雷电颂》

（2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

（3）作者感情的出发点；例如：《春酒》 《山坡羊 潼关怀古》

（4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》

点名叙事中心《端午的鸡蛋》

（5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物

《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。

（6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。

（7）吸引读者、新颖；引发读者思考，激发阅读兴趣；例如：《喂?——出来》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》

（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。例如：《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。

（9）点明写作对象例如：《我的母亲》《列夫?托尔斯泰》《短文两篇 日 月》巴金、《海燕》《云南的歌会》

（10）点明写作对象和文体 例如：《马说》《送东阳马生序》

四、分析 长在岩石下面的小花

试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)

1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？

从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨 来分析

参考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。

2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？

从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。来分析

参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。

3、作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。

解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。

参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。

4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？

解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。

参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。

五、答题技巧

1、先看标题的本义：

内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）

2、再思考深层含义：

（1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣）

（2）修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等）

（3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）

（4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）

（5）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）

（6）表现手法 象征

3、最后分析其效果 （题目本身特点）

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。

 

第二篇：中考语文复习资料现代文阅读文章

中考语文复习资料现代文阅读文章

记叙文阅读

考点精析：

近几年全国各地的中考语文试题，无一不有对记叙文阅读能力的考查，可见记叙文阅读的重要性。从选材看，内容丰富，语

言优美，贴近生活，易于理解。材料更多的是选择反映亲情、友情，给予人生启迪的内容。从试题设置看，一般由主观题占主

导地位，其中开放性试题越来越多，着眼于对文章的整体感知，如20xx年吉林省试题的第27题：“有人认为‘人不为己，天诛

地灭’，然而巴金的朋友‘常常显露了大量的慷慨’，又不需要报答。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。”

记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。

一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为

了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。

三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。

五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。

六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。

八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综

合运用。

解题思路和技巧：

做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手：

一、得法于课内，得益于课外：

初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅

1

读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。

记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的

信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。

比如，从19xx年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动。20xx年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生

课外阅读的推荐书目。可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。

二、具体步骤如下：

1．整体感知文章内容，明确中心。

2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。

3．感受文章的语言所表达的思想感情。

4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。

5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。

6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。

7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点

。

8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作

用，体会作者的写作意图。

现代文主观性阅读试题的解题策略：

现代文主观性阅读试题由于其在考查学生思维、表达、综合素质等方面的独特优势，因而在实施新课程改革以来，在中考语文

试题中所占的分值越来越高。但由于现代文主观性阅读试题的题型多样，出题角度宽泛，涉及的面广，因而越来越灵活，难度

越来越大，很多考生为此失分很多。这一方面是由于主观性阅读试题自身的难度确实较大，另一方面也有学生没有掌握恰当的

2

方法策略的缘故。那么，怎样才能解答好现代文主观性阅读试题呢？

下面是重庆市20xx年中考语文现代文阅读试题，请先认真做一遍，然后我们一起探讨现代文主观性阅读试题的解题方法和技巧

。

梅 香

林清玄

①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快

慰。

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园

外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家

里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几

十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无

比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。 ⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情

的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我

们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也 3

没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，

但极清澈的自性的芳香。

⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

1、用简明的文字概括本文叙述的故事。（3分）

2、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？请用文中相关的语句回答。4分

3、第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（3分）

4、品读第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？3分

5、文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？（3分）

6、在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了本文，请谈谈你的感受。（4分）

如果你把上面的题目都做完了，请你掩卷反思一下你刚才的做题过程，看能否根据自己的解题思路和解题方法总结出一些对自

己有用的现代文主观性阅读试题的解题技巧。

一、要讲究答题思路，尽量使答题有条不紊。

从答题思路上看，一般要经过三个步骤：（1）细读阅读材料，整体了解材料大意。边读边了解，一段读完了稍微停顿一下，想

一下该段写的主要内容是什么。读完全文，把所有段落的意思连起来想一想，你获得了哪些信息：主要内容是什么；表达的思

想感情是什么；运用了哪些典型的艺术手法；文章的结构怎样；等等。比如上例，全文十二个自然段，就要停顿十二次，分别

想想各个自然段的大意，然后把十二个段的意思连起来想一想，就能概括出全文的大意；甚至感情、艺术手法、结构等。（2）

审读题目要求，带着问题精读阅读材料，寻找解题信息。读题目一定要细心，分清问题的个数，作答的具体要求；读文时，一

旦发现作答的信息，应做适当的记号，边读边概括答案的要点。比如例题，第1、4、6题需要仔细阅读全文后才能作答；第2、3

、5题只要针对相应的段落就能找到答案。（3）把答案要点与题目要求对照找差距，再带 4

着差距去研读材料，边研读边修正、

补充答案。例如上面第2题，要理解富人“震惊”的内容，若只找到“穷人也会赏梅花”答案就不全面，再研读原文第⑤段，发

现还有第二个方面的内容，那就是“自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香”。马上修正，答案就完整全面了。

二、要突破难点，把握语言和题目的隐含信息。

主观性阅读试题，在阅读材料和题目的某些要求里面往往设置了许多隐含信息，抓不出语言的隐含信息，往往就答不好主观性

阅读题，又因为这种隐含信息的形式多种多样，造成了解答主观性阅读试题的难度很大。隐含信息常见的有五种方式：①语言

变异处②语言空白处③运用象征处④引申升华处⑤着意写景处。例如上例中的第⑾段，它是独句成段，看到既然是“乞丐”又

是“富有”的人的“矛盾”表述，就知道这里有许多隐含信息，第4题要求“谈谈为什么能闻到梅香的乞丐也是富有的人”，就

是要求考生发掘这些隐含信息，只有把这些隐含信息都挖掘出来了，才能顺利作答。联系前文，尤其是第⑧段，不难回答：因

为坏的物质条件没有遮敝他精神的清明，即便在物质上很穷，但他在精神上是富有的。再如第5题，要求指出“梅香”的含义，

条件是结合⑧⑨段，仅仅理解成梅花的香味，太浅表化，作者在第⑨段已经明确指出：隐在外表内部的人格香气。这才是“梅

香”的真正含义。要说明的是，有时对题目中的隐含信息，可以根据分值来推测答案给分点数目，以避免要点不全而失去本不

应该丢失的分。

三、要掌握答案表述的技巧，使答案作到准确简明。

常用的技巧有三种：（1）摘录。就是用阅读材料中的某一句话、某一个词，原原本本地把它移出来或裁出来，按规定抄写在答

题处就行了。虽然有的考题要求“用自己的话回答”，但肯定不能抛开原文尤其是原文中的一些关键词语来作答。事实上，这

5

类题目必须摘录文中的关键词语并按照题目要求重新组织就能解决。如上例第2题，只要找到第⑤段，摘录其中的关键语句“他

震惊的是”、“另一个震惊的是”就能回答：穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。因

此原则上，如果能用原文相关原句作答的，应尽量用摘录的方法。试想，如果自己另外概括，失分是令人十分心痛的。因为可

能题目并非不会，答案也可能绝非全错，甚至可以说是对的，仅仅不合“评分标准”而已。

（2）改造。就是学生在原文中找出

题目答案所在的语句后，由于句子太长不符合书写要求（字数等）或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要根

据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。实际上上例第2题的答案，我们对原句还是作了点改造。（3）概括。有些

阅读题答案在原文语句中找不到，需要整体把握选文或全面理解上下文语境义的基础上才能悟出答案，或要求结合自己实际谈

体会，就要用概括的方法。做这类题目，对语言表达的要求比较高，需要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式

，用规范的语句来表达。如上例第1题，要求概括“叙述的故事”，就需要归纳概括：乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊

，也第一次闻到梅花的芳香。再如第6题，谈读了该文的感受，也需要概括回答。

另外，主观性阅读试题的答案要点表述，还用注意以下三点：一是要点应在允许的范围内尽可能多一点、明晰一点，在符合题

目要求的情况下尽可能多角度、多层次；二是应在字数允许的前提下，尽可能多地陈述自己的答案，不怕多答，就怕少答，一

般来说评分标准里并没有因考生多答而扣分的规定，而经常是考生要点不全而被扣分；三是对开放性题目，例如第6题，应结合

自身的生活体验和对原文的理解，以答案的个性化和创意取胜。这种题目，如果仅仅结合 6

原文或题目要求作答一般只能得个保

底分，想要得高分甚至满分，则必须有自己独特的感受、独到的见解和个性化的语言表达。当然，书写工整、清楚，卷面整洁

，语句通顺，不写错别字，则是最基本的要求了。

说明方法专题训练

请说出下面各题所采用的说明方法

1．就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等。（

）

2．一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年入，即使一点工作也不做，也要消耗1400大卡的能量（ ）（

）

3．每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和无机盐等原料。经过运输干线——茎，源源送入叶子

里。（ ）

4．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。（ ）

5．赵州桥非常雄伟，全长50、82米，两端宽9、6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦

。（ ）

6、沙漠地区日照时间又特别长，一年达三千小时。（ ）

7、征服沙漠的最主要的武器是水。（ ）

8、中国科学院力学研究所在托克逊试制了半径二米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。（ ）

9、据统计，死海水里含有多种矿物质，有135．46亿吨氯化钠。（ ）

10、全桥只有一个大拱，长达37、4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面

的道路没有陡坡，便于车马上下（ ）

11、由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见

它的坚固。（ ）

12、此外，不少树木还能吸收对人类有害的气体。如一株中等大小的松树每天可吸收20 7

微克的硫；一亩柑桔每年可吸收二氧化

硫量达1．4吨。一公顷树林每年吸附灰尘达60多吨，绿化区的空间含尘量要比非绿化区少20％一38％。一条宽40米的林带，可

以减轻噪音10分贝——15分贝。一公顷的阔叶林每天能吸收l吨左右的二氧化碳，放出700多千克氧气，所以，如果每人平均有

10平方米的树林，就会感到空气清新。（ ）（ ）

13、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟

肖。（ ）

14、人不可一日无水。一个人不吃饭，生命可维持一周以上，但如果滴水不进，两三天就难活命。（ ）（

）

15、南极的气候不仅表现在狂风和严寒，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，19xx年，有六架美国

海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞

机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C——130运输机被狂风吹得飘飘

摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，8名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子还是

很多的。（ ）（ ）

16、首先是光脑可以在接近室温条件下具有超高运算速度，电子的传播速度每秒钟只能达到593公里，而光子的速度是每秒30万

公里。因此，利用光在光缆中互连通信，要比利用电子在互连的导线中通信减少大量时间，提高了运算速度，超高速电脑的计

算器件只能在极低的温度下工作，而光脑则可以在接近室温下进行超高速运算。（ ）（ ）

17、而在南极，风速却常常可以达到55．6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此， 8

人们把南极叫做“暴风雪之家”，

或者称之为“风极”。（ ）（ ）

18、我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，

外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征

兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环

，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。

华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：

“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳

照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所

以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。（ ）（ ）

答案： 1、下定义 2、举例子 列数字3、打比方4、打比方5、列数字6、列数字 7、打比方8、举例子9、列数字10、列数字 打

比方11、举例子12、举例子 列数字13、摹状貌14、做比较列数字15、举例子 列数字

16、做比较 列数字17、列数字 打比方 18

、分类别、引用、

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