观亿童《情境创意美术》《我的身体会唱歌》有感
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6月12日,我有幸参加了亿童《情境创意美术》和《我的身体会唱歌》教师培训大会,亿童教育局融合了优质的教育资质和先进的教育理念,是一个致力于早教发展研究的教育机构,这次培训会主讲美术和音乐两大领域教学,方法:通过这次培训会,让我对美术和音乐教育有一个全新的认识,为我的教学上了生动的一课。
上午的《情境创意美术》挑战了传统教学模式,给人一种耳目一新的感觉,常规教育中美术的教学模式大致;出示成品→老是示范→幼儿作画→作品欣赏。一堂美术课结束幼儿的作品千篇一律、毫无新意,久而久之幼儿对作画的兴趣逐渐减退,这是为什么呢?听了李慧老是主讲《情境创意美术》,我明白了,常规美术教学限制了幼儿的想象力和创造力,那么如何开启幼儿的想象力和创造力呢?在《情境创意美术》讲解中,李老师通过情境引领技术指导、情境的有效运用,让幼儿建构新经验,为幼儿插上想象的翅膀,充分发挥幼儿的思维,让幼儿根据同
一种情境创造不同的画面,从而让幼儿爱上美术,
觉得美术千变万化、丰富多彩,对绘画的兴趣与日俱增。
下午是王明珠老师主讲的《我的身体会唱歌》,王老师从音乐的理论基础、教学方法教学内容结构及教学材料几个主要方面经行了详细讲解,告诉我们人体本身就是一种乐器,如何运用这个身体乐器通过互动游戏证实了人体对节奏的敏感性。本来中午没有休息,大家都有些困倦,可在一次一次轻松愉悦的互动环节中大家兴趣盎然,把学习气氛推向一个又一个高潮,这让我感受颇深,平时我们教幼儿音乐课,音乐不是主课,上课时只注重教幼儿唱法,记词,没有过多在节奏上动脑筋,想心思。打节奏只是用于拍手,踩脚或用教具演示下,幼儿跟学就行了,现在我们知道了打节奏有这么多的新方法,好玩又便于记忆和模仿,用身体来当乐器既体现了这种教法的灵活性又训练了幼儿的体态,给幼儿的思维有一个充分的发挥空间。
活动结束,大家意犹未尽,常言道:活到老,学到老,学无止境,我觉得幼儿教育不能局限于陈旧的常规教育模式,我们要求其精华,不断吸收新的教育观念、新的教育模式,把我们的幼儿培养成一个个新时代的栋梁,我将把这次学习到的先进教育理念,灵活运用到教学中去,给幼儿一份美好的明天、
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